Bei der Benotung der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Hai Phong kam es zu Verstößen.

Die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat soeben den Abschluss der Inspektion der Leitung und Umsetzung der Einschreibungsvorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Hai Phong bezüglich der Benotung der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse des Gymnasiums im Schuljahr 2024-2025 bekannt gegeben. Dies ist das Ergebnis einer unangekündigten Inspektion vom 9. bis 13. Juni.

Kandidaten, die dieses Jahr die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Hai Phong ablegen

NACHRICHTENPORTAL DER STADT HAI PHONG

Viele Einschränkungen, Mängel, Verstöße

Das Inspektionsergebnis wies auf zahlreiche „Einschränkungen, Mängel und Verstöße“ im Bewertungsprozess für die Aufnahmeprüfungen der 10. Klasse in Hai Phong hin.

Insbesondere stellte das Inspektionsteam bei der direkten Inspektion fest, dass im Raum zur Bewertung der Multiple-Choice-Tests nicht genügend Ausrüstung entsprechend dem Zeitplan und Arbeitsplan vorbereitet war. Die Vorbereitung des USB-Speichers zur Verwendung bei der Bewertung der Multiple-Choice-Tests entsprach nicht den Vorschriften für den Bewertungsprozess der Multiple-Choice-Tests. Das Siegelpapier des Testbeutels entsprach nicht den Anforderungen (beim Entfernen des Siegels war das Siegelpapier nicht zerrissen).

Darüber hinaus ist der Bewertungsbogen von Richter 2 nicht zum Überprüfen und Prüfen geeignet und praktisch (da es keine Spalte gibt, in der der Grund für den Bewertungsunterschied und die Ursache für den Bewertungsunterschied zwischen den beiden Richtern festgehalten werden kann).

Nach Angaben der Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat das Inspektionsteam die oben genannten Inhalte empfohlen und der Prüfungsausschuss sowie das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Hai Phong haben diese umgehend behoben.

Bei der Durchführung des Prüfungsbewertungsprozesses hieß es in der Schlussfolgerung der Inspektion: „Einige Prüfer beherrschen die Vorschriften noch nicht und machen dennoch Fehler während des Bewertungsprozesses. In Formblatt 4 des Prüfungsbewertungsberichts gibt es keine Spalte, in der die Gesamtpunktzahl/Anzahl der Punktarten erfasst wird. Daher ist ein Vergleich der Punkte bei der Eingabe schwierig, was leicht zu Risiken und Fehlern bei der Punkteeingabe führen kann.“

Gemäß dem Arbeitsplan des Prüfungsausschusses zum Verfahren zur Erstellung von Aufsatzprüfungsbögen umfasst das Verfahren zur Erstellung von Prüfungsbögen in Schritt 2 10 Prüfungsbögen für Fachfächer. Bei der Überprüfung der Prüfungsbögen für Fachfächer enthält jedoch jeder Beutel 12 Prüfungsbögen.

Bezüglich der Bewertung der Aufsätze wies das Inspektionsteam darauf hin, dass der Leiter des Bewertungsteams den Prüfern weder Sitzplätze zugewiesen noch den Sitzplan gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung an die Tafel geschrieben hatte. Einige Prüfer, die zum ersten Mal bewerteten, diskutierten noch, während sie selbstständig bewerteten.

Es gibt auch Prüfer, die das korrekte Verfahren zur Bewertung von Aufsatzprüfungen nicht befolgt haben. Konkret: Als der Prüfer die Prüfungstüte vom Teamleiter erhielt, zählte er die Anzahl der Blätter und Seiten nicht und strich den leeren Teil des Prüfungsbogens nicht durch. Prüfer 1 schrieb auf den Prüfungsbogen. Prüfer saß nicht richtig im Diagramm. Prüfer 1 unterschrieb und schrieb seinen vollständigen Namen auf den Prüfungsbogen. Prüfer 1 schrieb die Punktzahl auf den Prüfungsbogen. Prüfer 2 schrieb die Punktzahl nicht an den Rand, sondern auf jeden Satz auf dem Prüfungsbogen.

Im Fach Literatur bewertete Prüfer 2 nicht die einzelnen Antworten, sondern nur die Gesamtpunktzahl für den gesamten Satz; Prüfer 1 strich die Fehler des Schülers mit rotem Stift durch und bewertete kleine Ideen direkt am Rand des Tests des Schülers.

Prüfer 2 (die Fachbewertungsgruppe Literatur der Gruppe Literatur und Geographie 1) bewertet die Prüfungsleistungen der Kandidaten nicht direkt auf dem Bewertungsbogen. Er notiert nicht die Punktzahl für jede kleine Idee am Rand der Prüfung direkt neben der vorschriftsmäßig zu bewertenden Idee, sondern notiert die Teilpunktzahlen.

Die Fachbewertungskommission für Französisch (Fachbereich) hat die Noten für jeden kleinen Gedanken nicht wie vorgeschrieben in den Rand der Prüfung direkt neben den bewerteten Gedanken geschrieben, sondern die Teilnoten.

Der einheitliche Wertungsbogen von Richter 1 und Richter 2 erfolgt nicht gemäß den Vorschriften, sondern anhand des Formulars 4 (Prüfungsbewertungsbericht).

Im Korrekturraum Biologie (Fachbereich) kam es zu einer Wiedervereinheitlichung der Bewertungsbögen und Antworten für Biologie, die von den im allgemeinen Korrekturtermin vereinbarten Protokollen für Punkt a, Frage 1 und Punkt b, Frage 5 abwichen.

Eins Anzahl der Testpapiere mit Anzeichen von Anomalien

Insbesondere kam die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu dem Schluss, dass die Überprüfung der Wahrscheinlichkeit einiger Prüfungsarbeiten in einigen Fächern, die am 12. und 13. Juni bewertet wurden, gezeigt habe, dass die Prüfer nicht das richtige Verfahren befolgt hätten und einige Prüfungsarbeiten Anzeichen von Unregelmäßigkeiten aufwiesen.

„Das Inspektionsteam hat dem Prüfungsausschuss und dem Bildungsministerium von Hai Phong empfohlen, die Prüfungsunterlagen für Geschichte (Fachgebiet) und andere Fächer (insbesondere jene mit Anzeichen von Unregelmäßigkeiten) zu überprüfen und diese gemäß den Vorschriften des Prüfungsausschusses, des Bildungsministeriums von Hai Phong und den Vorschriften des Bildungsministeriums zu behandeln und zu lösen“, heißt es in der Schlussfolgerung.

Was die Leitung und Organisation der Prüfung betrifft, gibt es laut der Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Bericht Nr. 347/TTr-SGDĐT vom 27. März des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Hai Phong, der an das Volkskomitee der Stadt Hai Phong gesandt wurde, keinen Grund für die Änderung der Punktzahlen für die Aufnahme zur Tran Phu Specialized High School, bei der „die bedingte Fremdsprachenprüfung organisiert wird“, d. h. Englisch oder nicht spezialisiertes Französisch, und die Aufnahmemethode besteht darin, die Gesamtpunktzahl des Koeffizienten 1 für allgemeine Mathematik, Literatur, bedingte Fremdsprache und des Koeffizienten 2 für spezialisierte Fächer zu berechnen.

Dies kann dazu führen, dass die Zulassungsergebnisse zu Fachklassen durch das bedingte Fremdsprachenfach beeinflusst werden, ohne dass Studierende mit Fähigkeiten und Talenten in Fachfächern ausgewählt werden.

Was das Fach Japanisch betrifft, gibt es keine Erklärung dafür, dass die Kandidaten den Fremdsprachentest auf Englisch oder Französisch statt auf Japanisch ablegen müssen, während der Japanisch-Sprachtest auf Japanisch abgelegt wird.

Es gibt keine einheitlichen Vorschriften darüber, ob Taschenrechner in den Prüfungsraum mitgebracht werden dürfen. Auch die Frage, ob Korrekturen auf dem Bewertungsbogen vorgenommen werden dürfen, wurde nicht einheitlich geregelt, was für die Mitglieder des Prüfungsausschusses und des Inspektions- und Prüfungsteams zu Schwierigkeiten bei der Umsetzung führt.

Der Inspektor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bestätigte, dass die oben genannten Einschränkungen, Mängel und Verstöße in der Verantwortung des Prüfungsausschusses, der Abteilung für Prüfungs- und Bildungsqualitätsbewertung und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Hai Phong liegen.

Empfehlungen zum Umgang mit Verstößen je nach Autorität

Der Inspektor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung empfahl dem Volkskomitee der Stadt Hai Phong, die Verantwortlichkeiten des Volkskomitees der Stadt Hai Phong gemäß den Vorschriften zu überprüfen und umzusetzen.

Empfehlen Sie, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hai Phong die Behandlung von Fällen von Verstößen gegen Vorschriften durch Mitglieder des Prüfungsausschusses und Prüfer während des Prüfungsbewertungsprozesses (sofern vorhanden) entsprechend seiner Befugnisse übernimmt und anleitet.

Fügen Sie gleichzeitig eine Beschreibung/Erklärung der Änderung des Zulassungsplans für Fachschulen durch die Hinzufügung eines fremdsprachigen Prüfungsfachs hinzu, um die Durchführbarkeit, Fairness und Praktikabilität für die Kandidaten sicherzustellen.

Überprüfen, kontrollieren und kontrollieren Sie weiterhin alle Phasen des Zulassungsprozesses, um die Einhaltung der Vorschriften sicherzustellen.

In Bezug auf den Prüfungsausschuss empfiehlt die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass es notwendig ist, den Arbeitsplan des Prüfungsausschusses gemäß seiner Befugnis zu untersuchen, zu überprüfen, anzupassen und herauszugeben, um sicherzustellen, dass der Inhalt mit den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, des Volkskomitees der Stadt Hai Phong und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung übereinstimmt.

Für die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Schuljahr 2024/25 haben sich in Haiphong über 25.600 Kandidaten angemeldet. Die öffentlichen Gymnasien der Stadt haben eine Einschulungsquote von 21.647 Schülern, was 486 Klassen entspricht. Für die privaten Gymnasien beträgt die Einschulungsquote 7.216 Schüler, was 161 Klassen entspricht; für die Tran Phu Specialized High School sind es 630 Schüler, was 18 Klassen entspricht.

Die Prüfungsergebnisse wurden am 17. Juni bekannt gegeben.

Quelle: https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm