Kind bekommt die Note „H“, Eltern drohen mit Kürzung der Schulfinanzierung

Abbildung: DAD

Ende Mai 2024 war Herr Q. sehr verärgert, als er den Elternabend für sein Kind, einen Grundschüler in Ho-Chi-Minh-Stadt, abhielt. Sein Kind war eines von drei Schülern in der Klasse, die nicht die Note „Sehr gut“ erreichten. Der Grund dafür war, dass der Musiklehrer das Kind in seinen Schul- und Ausbildungsergebnissen mit der Note „H“ bewertet hatte.

Viele Eltern, die sehen, dass ihre Kinder die Note H erhalten, klagen den Lehrer an und machen ihm eine Szene. Manche Eltern bitten den Klassenlehrer, nachzufragen, andere rufen die Schule an und manche fordern sogar einen Lehrerwechsel. Ich bin sehr entmutigt.

Ein Musiklehrer an einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt

Die meisten verfallen der Musik.

Das konnte nicht sein, Herr Q. wollte es unbedingt bis zum Ende durchziehen und rief sofort den Schulleiter an. Daraufhin wurde der Musiklehrer vom Schulleiter „angefasst“.

Der Schulvorstand bat mich zu erklären, warum ich diesem Schüler ein H und nicht wie den anderen Schülern ein T (Guter Abschluss) gegeben hatte. Ich erklärte, dass ich das gesamte Schuljahr des Schülers bewertet hatte, nicht einen einzelnen Zeitpunkt, und dass ich den Lernprozess des Schülers mit den Eltern über Musik besprochen hatte. Aber wenn der Schüler am Ende des Jahres ein Lied nicht deutlich mitsingen konnte, wie konnte ich ihm dann ein T geben?

Die Schulbehörde bat mich jedoch dennoch, den Fall zu überprüfen, und teilte mir mit, dass die Eltern sehr verärgert seien. Sie sagten, wenn ihre Kinder auf diese Weise beurteilt würden, würden sie die Schule nicht länger unterstützen und ihr die Finanzierung streichen“, berichtete Frau H., eine Grundschul-Musiklehrerin in Ho-Chi-Minh-Stadt, empört.

Solche Geschichten über das Leid aufgrund von H sind in Grundschulen nach den Jahresabschlussprüfungen keine Seltenheit. Frau D., Musiklehrerin an der T.-Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte auch, sie habe das Gefühl, dass Eltern heutzutage „empört“ und „verächtlich“ über die Beurteilungen ihrer Musiklehrer seien, wenn diese ihnen nicht gefielen.

„In einer Klasse mit 40 Schülern gibt es bestimmt 7-8 Schüler, die kein Lied singen oder keine Noten lesen können. Und das ist normal, denn man kann nicht erwarten, dass alle Schüler in allen Fächern, insbesondere in Musik, gute Leistungen erbringen.

Normalerweise würden Lehrer Schüler, die ein Lied nicht singen können, mit C (unvollständig) bewerten. Da C in der Grundschule jedoch sehr selten vorkommt, bewerten wir nur H“, sagte Frau D.

Sicher, wenn die ganze Klasse T ist

Frau M., eine andere Musiklehrerin, sagte, dass sie vor einigen Jahren noch H bewertet habe, sich jetzt aber aufgrund des Drucks dazu entschieden habe, alle Schüler mit T zu bewerten.

Tatsächlich konnten sich manche Schüler vom Anfang bis zum Ende des Schuljahres kein Lied merken, brachten keine Bücher mit in den Unterricht und übten zu Hause keine Lieder, wie es die Lehrer verlangten. Trotzdem trauten wir uns nicht mehr, ihnen die Note 3 oder 4 zu geben. Weil die Eltern zu streng waren und die Schule die Lehrer jedes Mal herumlaufen ließ, mussten wir der ganzen Klasse die Note 6 geben.

Wenn es in der Klasse einen Schüler gibt, der integriert ist, können wir ihm oder ihr sogar ein H geben. Die Quote ist oft sehr lustig: Bis zu 99 % der Musikschüler werden mit T bewertet. Aber alle sind zufrieden, also muss der Lehrer manchmal in den sauren Apfel beißen und es tun“, erzählte Frau M.

Frau L., Musiklehrerin an einer anderen Grundschule, berichtete, dass sie bei der Beurteilung von H. nicht nur von den Eltern unter Druck gesetzt wurde, sondern auch von der Schule. Denn auch die Schule gab in manchen Jahren eine gute Leistungsquote von bis zu 90 % an.

„Tatsächlich haben wir vor dem Musiktest für Grundschüler mehrere Wochen damit verbracht, den Schülern Übungszeit zu geben, aber viele von ihnen konnten trotzdem keinen einzigen Teil des Liedes singen. Ich konnte nicht die ganze T-Klasse das machen lassen, weil ihr Lernen dann nicht wirklich sinnvoll gewesen wäre.

„Wenn ich Musik teste, bitte ich die Klassenlehrerin, sich neben mich zu setzen, damit sie sehen kann, wie die Schüler singen und Musik verstehen. Auf diese Weise kann ich mich später mit diesen Beweisen verteidigen, falls es Probleme gibt“, sagte Frau L., eine Lehrerin in einem Vorort von Ho-Chi-Minh-Stadt, traurig.

Um nicht gestresst zu sein

Ich habe seit Beginn des Schuljahres ein Schülerbuch, daher bin ich bei der Bewertung der Schüler sehr objektiv und genau und fühle mich nicht unter Druck gesetzt, sie zu bewerten und als H einzustufen. Bei der Bewertung werden Schüler, die die richtige Melodie und den richtigen Liedcharakter singen, als T eingestuft. Schülern, die nicht kooperieren oder die Lektion nicht beherrschen, gebe ich H. In einer Klasse mit 50 Schülern bekommen beispielsweise etwa 35 bis 40 Schüler ein T, der Rest ist H.

(Musiklehrer an einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt)

Quelle: https://tuoitre.vn/con-bi-xep-loai-chu-h-phu-huynh-doa-cat-tai-tro-cho-truong-20240527224551338.htm