Fremdsprachenstandards sind ein Instrument für Studierende, um selbstbewusst am Arbeitsmarkt teilzunehmen, insbesondere im Kontext der internationalen Integration. Gemäß den Vorschriften des Bildungsministeriums werden Fremdsprachenstandards nach dem seit 2016 geltenden vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen festgelegt. B1 ist das Mindestniveau, das die meisten Universitäten für die Bewertung von Fremdsprachenstandards verwenden. Wie werden Fremdsprachenstandards an vielen Universitäten umgesetzt? Leserinnen und Leser sind eingeladen, die Artikel von VietNamNet zu diesem Thema zu lesen.

Von Ermutigung, Rat...

Die Technische Universität Ho Chi Minh Stadt hat das Image einer technischen Schule mit schlechten Englischkenntnissen überwunden und nur wenige Studierende erhalten ihren Abschluss aufgrund mangelnder Fremdsprachenkenntnisse verspätet. Als Grund nennt die Schule, dass sie neben der Wissensvermittlung auch auf Fremdsprachenunterricht setzt und so die Studierenden auf den anspruchsvollen Arbeitsmarkt und die internationale Integration vorbereitet.

Herr Bui Hoai Thang, Leiter der Ausbildungsabteilung, erklärte, dass die Schule zur Förderung des Englischlernens gemäß dem Lehrplan für jedes Niveau/jedes Schuljahr Leistungsziele festlege. Die Schüler müssen die fremdsprachigen Leistungsstandards erfüllen, bevor sie ihr Abschlussprojekt erhalten, damit sie nach Abschluss des Projekts sofort ihr Abschlusszeugnis erhalten.

„Die Schule organisiert Englischkurse und stellt den Schülern urheberrechtlich geschützte Lernmittel sowie erweiterte Englischkurse zur Verfügung, um ihnen mehr Lernmöglichkeiten zu bieten“, sagte Herr Thang.

Der Leiter der Ausbildungsabteilung der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass die Fremdsprachenzentren der Schule auch viele erweiterte Aktivitäten wie Clubs und ergänzende Aktivitäten anbieten.

Herr Thang rät Studierenden, insbesondere Ingenieuren, kontinuierlich Fremdsprachen zu lernen, Fremdsprachenkurse zügig abzuschließen und die erforderlichen Abschlusskriterien zu erfüllen. Gleichzeitig sollten sie ihre Jugend nutzen, um den Lernprozess zu beschleunigen und sich selbst zum Lernen zu motivieren, um sich das beste Wissen anzueignen und die Möglichkeit zu haben, in einem globalen Umfeld zu arbeiten. Bei Schwierigkeiten beim Erlernen von Fremdsprachen sollten sie mutig die Schule, Freunde, Studentenvereinigungen oder Jugendverbände um Hilfe bitten.

An der National Economics University erklärte Herr Le Anh Duc, stellvertretender Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement, dass die Lösung der Schule darin bestehe, die Kandidaten während des Zulassungsberatungsprozesses und der Aktivitäten der Studenten zu Beginn des Semesters umfassend über Leistungsstandards und Schulvorschriften zu informieren.

Für Schüler ohne internationales Englischzertifikat organisiert die Schule nach der Einschreibung einen Englisch-Einstufungstest nach internationalen Standards, der ihnen als Grundlage für die Erstellung eines Lernpfads dient, der den Abschlussstandards entspricht.

„Wir entwickeln intensive Englisch-Trainingsprogramme nach internationalen Standards, um Studierende zu schulen, die die Abschlussstandards nicht erfüllen. Gleichzeitig bieten wir jedem Studierenden individuelle Beratung und Orientierung, um einen angemessenen Lernweg zu finden. Studierende können sich für ein Studienprogramm entscheiden, das ihrem Niveau entspricht“, sagte Herr Duc.

Die National Economics University organisiert außerdem regelmäßig Englischtests, um die Studierenden einzustufen, zu bewerten und frühzeitig zu warnen. „Wir koordinieren mit internationalen Englischorganisationen die Organisation der IELTS-Prüfungen an der Schule, um optimale Bedingungen für die Studierenden zu schaffen“, sagte Herr Duc.

Laut Herrn Nguyen Thanh Hung, Leiter der Ausbildungsabteilung der Hanoi University of Science and Technology, versucht die Schule auf vielfältige Weise, die Schüler dabei zu unterstützen, die Standards für die Fremdsprachenkenntnisse zu erreichen.

„Anstatt bis zum Ende des Ausbildungsprozesses zu warten, um dies zu überprüfen, überprüft und gestaltet die Technische Universität den Ablaufplan der Studierenden regelmäßig. Dabei müssen die Studierenden in jeder Phase ein bestimmtes Niveau an Fremdsprachenkenntnissen erreichen, um ihr Studium fortsetzen zu können. Wenn Studierende beispielsweise die erforderlichen Fremdsprachenkenntnisse nicht erreicht haben, wird ihnen die Anmeldung zu zu vielen Kursen verweigert. Stattdessen werden sie durch Erinnerungen und Kommunikation dazu angehalten, mehr Zeit mit dem Englischlernen zu verbringen“, sagte Herr Hung.

Er fügte hinzu, dass die Schule in der kommenden Zeit eine Reihe von Lösungen fördern werde, beispielsweise die Bereitstellung eines Fahrplans für jedes Semester, damit die Studierenden die Leistungsstandards nach dem Abschluss erreichen. „Wer mit dem Studium bis zu den letzten ein bis zwei Semestern wartet, wird nicht mithalten können“, sagte Herr Hung.

„Wir versuchen, diese Lernpfade so gut wie möglich zu quantifizieren. Die Daten sind bereits im System verfügbar. Zum Beispiel, in welchem ​​Semester sich ein Student befindet, wie viele Credits/Punkte er gesammelt hat und welches Englischniveau er zu diesem Zeitpunkt haben sollte. Die Begrenzung der Credit-/Fächerregistrierung ist ebenfalls eine Lösung, da die Studenten dann gezwungen sind, Zeit in das Lernen zu investieren und ein bestimmtes Englischniveau zu erreichen.“

Student
Studierende der Universität für Informationstechnologie (Ho-Chi-Minh-Nationaluniversität). Foto: Zur Verfügung gestellt von Nguyen Tan Tran Minh Khang

Darüber hinaus möchte die Hanoi University of Science and Technology ihren Studierenden mehr fremdsprachige Umgebungen bieten. „Wir versuchen, die Universität zu internationalisieren, indem wir mehr internationale Studierende anziehen und ausländische Dozenten einladen. Gewerkschaften und Verbände organisieren mehr englischsprachige Clubs. Die Universität verfügt außerdem über ein auf Fremdsprachenunterricht spezialisiertes Zentrum, um schwächere oder bedürftige Studierende zu unterstützen“, sagte Herr Hung.

Ein Vertreter der Handelsuniversität teilte mit, dass die Schule ihre Schüler regelmäßig stärker dazu ansporne, die Anforderungen an die Fremdsprachenkenntnisse zu erfüllen. Die Schule verfügt außerdem über ein Berufsbildungszentrum, das mit dem Englischzentrum verbunden ist und die Schüler beim abendlichen Lernen unterstützt, um sich auf Prüfungen vorzubereiten.

„Da es sich um eine angeschlossene Einheit der Schule handelt, sind die Kurse günstiger als Kurse, die sich außerhalb des Schulgebäudes anmelden“, sagte er und fügte hinzu, dass die Schule die Leistungsstandards in Englisch beibehalten und in Zukunft sogar noch höhere Anforderungen stellen werde, um die Qualität der Ausbildung weiter zu verbessern.

... zu „starken“ Maßnahmen

Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, stellvertretender Rektor der Universität für Informationstechnologie (Ho Chi Minh City National University), erklärte, dass die Hochschule Vorschriften zu Fremdsprachenkenntnissen habe, die jedes Semester erreicht werden müssten. Erfüllten die Studierenden diese Standards nicht, seien sie bei der Anmeldung zu Fachkursen eingeschränkt.

Die Schule verfolgt außerdem ein Stipendienprogramm, um Schüler zu ermutigen, frühzeitig internationale Sprachzertifikate zu erwerben. Gleichzeitig gibt es ein automatisches Frühwarnsystem für Schüler, die diese Zertifikate nicht erreichen. Parallel dazu organisiert das Fremdsprachenzentrum der Schule vielfältige Unterrichtsformen während und außerhalb der regulären Schulzeiten, um Schülern zu helfen, ihre Fremdsprachenkenntnisse zu ergänzen, wenn sie die Standards nicht erfüllen. Das Zentrum baut außerdem ein digitales Vorlesungssystem auf, das Schülern das Online-Selbststudium ermöglicht, um ihre Fremdsprachenkenntnisse und -fähigkeiten außerhalb des direkten Unterrichts zu festigen.

Laut Herrn Khang müssen sich die Studierenden jedoch der Bedeutung von Fremdsprachenkenntnissen bewusst sein – sie sind eine notwendige Voraussetzung für den späteren beruflichen Aufstieg. Daher müssen sie einen langfristigen Lernplan für jeden Tag, jede Woche, jeden Monat und jedes Jahr vom Beginn des Studiums bis zum Abschluss erstellen. Danach müssen sie beharrlich lernen, um die geplanten Fähigkeiten zu erwerben. Sie müssen sich jedes Jahr für die Teilnahme an Zertifizierungsprüfungen anmelden, um ihr Niveau selbst einzuschätzen.

An der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade erklärte Thai Doan Thanh, stellvertretender Rektor, dass die Schule über eine Fremdsprachenabteilung und ein Fremdsprachenzentrum sowie ein Fremdsprachentrainings- und -prüfungszentrum verfüge, in dem Englischtests auf sechs Niveaustufen durchgeführt werden. Die Schule bietet vielfältige Möglichkeiten und viele Auswahlmöglichkeiten für die Schüler. Neben Englisch können die Schüler auch Koreanisch, Französisch oder Japanisch lernen. Darüber hinaus erlässt die Schule die Studiengebühren für Prüfungen und Prüfungen, die an der Schule stattfinden.

„Jeden Monat erinnern wir die Schüler an das System. Das ist wie eine Warnung, ein ständiger Impuls für mehr Aufmerksamkeit“, sagte Thanh und hofft, dass die Schüler sich bemühen, die erforderlichen Standards zu erfüllen und so zu vermeiden, dass ihnen Karriere- und Jobchancen entgehen.

„Der Fremdsprachenstandard ist eine zwingende Voraussetzung. Die Schule wird ihn nicht reduzieren. Die Schüler müssen also einen Plan haben, um sich darauf vorzubereiten. Am besten erreichen sie ihn ab dem ersten und zweiten Jahr, damit sie sich später auf das Hauptstudium konzentrieren können“, bekräftigte Herr Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Industry.

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