Fremdsprachenstandards sind ein Instrument für Studierende, um selbstbewusst am Arbeitsmarkt teilzunehmen, insbesondere im Kontext der internationalen Integration. Gemäß den Vorschriften des Bildungsministeriums werden Fremdsprachenstandards nach dem seit 2016 geltenden vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen festgelegt. B1 ist das Mindestniveau, das die meisten Universitäten für die Bewertung von Fremdsprachenstandards verwenden. Wie werden Fremdsprachenstandards an vielen Universitäten umgesetzt? Leserinnen und Leser sind eingeladen, die Artikel von VietNamNet zu diesem Thema zu lesen.

Von Ermutigung, Rat...

Die Technische Universität Ho Chi Minh Stadt hat das Image einer technischen Schule mit schlechten Englischkenntnissen überwunden und nur wenige Studierende erhalten ihren Abschluss aufgrund mangelnder Fremdsprachenkenntnisse verspätet. Als Grund nennt die Schule, dass sie neben der Wissensvermittlung auch auf Fremdsprachenunterricht setzt und so die Studierenden auf den anspruchsvollen Arbeitsmarkt und die internationale Integration vorbereitet.

Herr Bui Hoai Thang, Leiter der Ausbildungsabteilung, erklärte, dass die Schule zur Förderung des Englischlernens gemäß dem Lehrplan für jedes Niveau/jedes Schuljahr Leistungsziele festlege. Die Schüler müssen die fremdsprachigen Leistungsstandards erfüllen, bevor sie ihr Abschlussprojekt erhalten, damit sie nach Abschluss des Projekts sofort ihr Abschlusszeugnis erhalten.

„Die Schule organisiert Englischunterricht und stellt den Schülern urheberrechtlich geschützte Lernmittel sowie erweiterten Englischunterricht zur Verfügung, um ihnen mehr Lernmöglichkeiten zu bieten“, sagte Herr Thang.

Der Leiter der Ausbildungsabteilung der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass die Fremdsprachenzentren der Schule auch viele zusätzliche Aktivitäten wie Clubs und ergänzende Aktivitäten anbieten.

Herr Thang rät Studierenden, insbesondere Ingenieuren, kontinuierlich Fremdsprachen zu lernen, Fremdsprachenkurse zügig abzuschließen und die erforderlichen Leistungsanforderungen zu erfüllen. Gleichzeitig sollten sie ihre Jugend nutzen, um den Lernprozess zu beschleunigen und sich selbst zum Lernen zu motivieren, um sich das beste Wissen anzueignen und die Möglichkeit zu haben, in einem globalen Umfeld zu arbeiten. Bei Schwierigkeiten beim Erlernen von Fremdsprachen sollten sie mutig die Schule, Freunde, Studentenvereinigungen oder Jugendverbände um Hilfe bitten.

An der National Economics University erklärte Herr Le Anh Duc, stellvertretender Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement, dass die Lösung der Schule darin bestehe, die Kandidaten während des Zulassungsberatungsprozesses und der Aktivitäten der Studenten zu Beginn des Semesters umfassend über Leistungsstandards und Schulvorschriften zu informieren.

Für Schüler, die kein internationales Englischzertifikat besitzen, organisiert die Schule nach der Einschreibung einen Englisch-Einstufungstest nach internationalen Standards, der ihnen als Grundlage für die Erstellung eines Lernpfads dient, der den Ausgabestandards entspricht.

„Wir entwickeln intensive Englisch-Trainingsprogramme nach internationalen Standards, um Studierende zu schulen, die die Abschlussstandards nicht erfüllen. Gleichzeitig bieten wir jedem Studierenden individuelle Beratung und Orientierung, um einen angemessenen Lernweg zu finden. Studierende können sich für ein Studienprogramm entscheiden, das ihrem Niveau entspricht“, sagte Herr Duc.

Die National Economics University organisiert außerdem regelmäßig Englischtests, um die Studierenden einzustufen, zu bewerten und frühzeitig zu warnen. „Wir koordinieren mit internationalen Englischorganisationen die Organisation der IELTS-Prüfungen an der Schule, um optimale Bedingungen für die Studierenden zu schaffen“, sagte Herr Duc.

Laut Herrn Nguyen Thanh Hung, Leiter der Ausbildungsabteilung der Hanoi University of Science and Technology, versucht die Schule auf vielfältige Weise, den Schülern dabei zu helfen, die Leistungsstandards in Fremdsprachen zu erreichen.

„Anstatt bis zum Ende des Ausbildungsprozesses zu warten, um dies zu überprüfen, überprüft und gestaltet die Technische Universität den Ablaufplan für die Studierenden regelmäßig. Dabei müssen die Studierenden in jeder Phase ein bestimmtes Niveau an Fremdsprachenkenntnissen erreichen, um ihr Studium fortsetzen zu können. Wenn Studierende beispielsweise die erforderlichen Fremdsprachenkenntnisse nicht erreicht haben, erlaubt die Schule ihnen nicht, sich für zu viele Kurse anzumelden. Stattdessen werden sie durch Erinnerungen und Kommunikation dazu angehalten, mehr Zeit mit dem Englischlernen zu verbringen“, sagte Herr Hung.

Er fügte hinzu, dass die Schule in der kommenden Zeit eine Reihe von Lösungen fördern werde, beispielsweise die Bereitstellung eines Fahrplans für jedes Semester, damit die Studierenden die Leistungsstandards beim Abschluss erreichen. „Wer mit dem Studium bis zu den letzten ein bis zwei Semestern wartet, wird nicht mithalten können“, sagte Herr Hung.

Wir versuchen, diese Wege so gut wie möglich zu quantifizieren. Die Daten sind bereits im System verfügbar. Beispielsweise, in welchem ​​Semester sich ein Student befindet, wie viele Credits/Punkte er gesammelt hat und welches Englischniveau er zu diesem Zeitpunkt haben sollte. Die Begrenzung der Anzahl der Credits/Fächer, für die sie sich anmelden können, ist ebenfalls eine Lösung, da die Studenten dann gezwungen sind, Zeit in das Lernen zu investieren und ein bestimmtes Englischniveau zu erreichen.

Student
Studierende der Universität für Informationstechnologie (Ho-Chi-Minh-Nationaluniversität). Foto: Zur Verfügung gestellt von Nguyen Tan Tran Minh Khang

Darüber hinaus möchte die Hanoi University of Science and Technology ihren Studierenden mehr fremdsprachige Umgebungen bieten. „Wir versuchen, die Universität zu internationalisieren, indem wir mehr internationale Studierende anziehen und ausländische Dozenten einladen. Jugendverbände und -vereinigungen organisieren mehr englischsprachige Clubs. Die Universität verfügt außerdem über ein auf Fremdsprachenunterricht spezialisiertes Zentrum, um schwächere oder bedürftige Studierende zu unterstützen“, sagte Herr Hung.

Ein Vertreter der Handelsuniversität teilte mit, dass die Schule ihre Schüler regelmäßig stärker dazu ansporne, die Anforderungen an die Fremdsprachenkenntnisse zu erfüllen. Die Schule verfügt außerdem über ein Berufsbildungszentrum, das mit dem Englischzentrum verbunden ist und die Schüler beim abendlichen Lernen unterstützt, um sich auf Prüfungen vorzubereiten.

„Da es sich um eine angeschlossene Einheit der Schule handelt, sind die Kurse günstiger als Kurse, die außerhalb der Schule angeboten werden“, sagte er und fügte hinzu, dass die Schule die Leistungsstandards in Englisch beibehalten und in Zukunft sogar noch höhere Anforderungen stellen werde, um die Ausbildungsqualität weiter zu verbessern.

... zu „starken“ Maßnahmen

Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, stellvertretender Rektor der Universität für Informationstechnologie (Ho Chi Minh City National University), erklärte, dass die Hochschule Vorschriften zu Fremdsprachenkenntnissen habe, die jedes Semester erreicht werden müssten. Erfüllten die Studierenden diese Standards nicht, seien sie bei der Anmeldung zu Fachkursen eingeschränkt.

Die Schule verfolgt außerdem ein Stipendienprogramm, um Schüler zu ermutigen, frühzeitig internationale Sprachzertifikate zu erwerben. Gleichzeitig gibt es ein automatisches Frühwarnsystem für Schüler, die diese Zertifikate nicht erreichen. Parallel dazu organisiert das Fremdsprachenzentrum der Schule vielfältige Unterrichtsformen während und außerhalb der regulären Schulzeiten, um Schülern zu helfen, ihre Fremdsprachenkenntnisse zu ergänzen, wenn sie die Standards nicht erfüllen. Das Zentrum baut außerdem ein digitales Vorlesungssystem auf, das Schülern das Online-Selbststudium ermöglicht, um ihre Fremdsprachenkenntnisse und -fähigkeiten außerhalb der direkten Unterrichtsstunden zu festigen.

Laut Herrn Khang müssen sich die Studierenden jedoch der Bedeutung von Fremdsprachenkenntnissen bewusst sein – diese sind eine notwendige Voraussetzung für den späteren beruflichen Aufstieg. Daher sollten sie einen langfristigen Lernplan für jeden Tag, jede Woche, jeden Monat und jedes Jahr vom Studienbeginn bis zum Abschluss haben. Danach müssen sie beharrlich lernen, um die Fähigkeiten gemäß dem Plan zu erwerben. Sie müssen sich jedes Jahr für die Teilnahme an Zertifikatsprüfungen anmelden, um ihr Niveau selbst einzuschätzen.

An der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade erklärte Thai Doan Thanh, stellvertretender Rektor, dass die Schule über eine Fremdsprachenabteilung und ein Fremdsprachenzentrum sowie ein Fremdsprachentrainings- und -prüfungszentrum verfüge, in dem Englischtests auf sechs Niveaustufen durchgeführt werden. Die Schule bietet vielfältige Möglichkeiten und viele Auswahlmöglichkeiten für die Schüler. Neben Englisch können die Schüler auch Koreanisch, Französisch oder Japanisch studieren. Darüber hinaus erlässt bzw. reduziert die Schule die Gebühren für Wiederholungsstudien und Prüfungen.

„Jeden Monat erinnern wir die Schüler an das System. Das ist wie eine Warnung, ein ständiger Impuls für mehr Aufmerksamkeit“, sagte Thanh und hofft, dass die Schüler sich bemühen, die erforderlichen Standards zu erfüllen und so zu vermeiden, dass ihnen Karriere- und Jobchancen entgehen.

„Der Fremdsprachenstandard ist eine zwingende Voraussetzung. Die Schule wird ihn nicht reduzieren. Die Schüler müssen also einen Plan haben, um sich vorzubereiten. Am besten erreichen sie ihn vom ersten oder zweiten Jahr an, damit sie sich später auf das Hauptstudium konzentrieren können“, bekräftigte Herr Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Industry.

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