Wie bewerten amerikanische Universitäten Bewerbungsunterlagen?

Amerikanische Universitäten prüfen die Bewerbungen der Bewerber anhand vieler Kriterien, von denen die wichtigsten akademische Leistungen, das Leben außerhalb der Schule und der persönliche Charakter sind.

Herr Dang Huu Phuoc, Leiter eines Auslandsstudienunternehmens in Ho-Chi-Minh-Stadt, verfügt über mehr als zehn Jahre Erfahrung in der Beratung von Auslandsstudien. Er sagte, er habe sich mit Zulassungsbeauftragten vieler amerikanischer Universitäten getroffen. Ihm zufolge würden die Hochschulen Bewerbungen oft umfassend prüfen und sich nicht nur auf die Noten konzentrieren.

Hier sind einige Aussagen von Herrn Phuoc zu den einzelnen Teilen der Bewerbungsunterlagen für die 50–100 besten US-Universitäten:

1. Akademische Leistungen: Immer der erste und wichtigste Faktor, der die Lernfähigkeit, Qualifikationen, Denkweise und Berufsorientierung des Bewerbers demonstriert. Um dies zu bewerten, stützen sich die Schulen oft auf eine Reihe von Kriterien:

- Grade Point Average (GPA) : Bewerber müssen in der Regel Noten vom Beginn der 9. Klasse bis zur Mitte oder zum Ende des 1. Semesters der 12. Klasse einreichen. Es wird sehr geschätzt, wenn die Noten im Laufe der Jahre tendenziell steigen oder stetig verlaufen.

- Ranking : In den USA gibt es 42.000 High Schools. Da es unmöglich ist, die akademischen Leistungen der Schüler landesweit zu vergleichen, ist für die Zulassungskommission die Platzierung der Schüler in ihrer Jahrgangsstufe von Interesse. Die meisten Schulen in Vietnam führen jedoch keine Ranglisten durch. Daher prüfen Zulassungsbeauftragte in den USA häufig Noten und Lehrerbewertungen, um das Niveau der Bewerber zu analysieren.

Sollten Informationen fehlen, können sie zum Vergleich die Daten von Bewerbern öffnen, die sich in den Vorjahren an der Schule beworben haben.

- Schwierigkeitsgrad : Vietnamesische Studierende belegen 13 Fächer gemeinsam, doch ein Spezialfach ist ein Pluspunkt. Top-50-Universitäten betrachten den Schwierigkeitsgrad des Kurses oft als wichtigen Faktor. Sie betrachten die Ergebnisse des IB-Programms (International Baccalaureate) oder des AP-Programms (Advanced Placement Program für Highschool-Schüler), um die akademischen Fähigkeiten der Kandidaten zu bewerten.

In Vietnam bieten einige internationale Schulen AP an, die meisten öffentlichen Gymnasien hingegen nicht. Interessierte Schüler können zusätzlichen Unterricht in einem Zentrum nehmen oder selbstständig lernen und sich jedes Jahr Ende Mai für die Prüfung anmelden.

Das IB-Zertifikat zählt auch für den Schwierigkeitsgrad des Kurses und die anrechenbaren Studienleistungen. Für die Zulassungsbeauftragten der besten US-Universitäten sind A- und sogar B-Noten in fortgeschrittenen Kursen beeindruckender als A+-Noten in regulären Kursen.

- Standardisierte Testergebnisse (SAT/ACT) : Je höher das standardisierte Testergebnis, desto besser sind die Chancen des Bewerbers an den meisten Schulen. Beim SAT beispielsweise gilt ein Ergebnis von 1.400/1.600 oder ein ACT-Ergebnis von 31/36 oder höher als relativ gutes Niveau.

- Schulbericht/Schulprofil : Hierbei handelt es sich um detaillierte Informationen über die Leistungen der Schüler in der High School. Darin geben die Schulen die Noten, die Notenskala, die Schulbewertung oder das Lehrprogramm klar an, z. B. ob AP-Fächer unterrichtet werden oder nicht.

Sie prüfen die Fächer in Ihrem Zeugnis sorgfältig und vergleichen sie mit dem von Ihnen angestrebten Hauptfach, um festzustellen, ob sie geeignet sind oder nicht. Wenn sich ein Bewerber beispielsweise für ein Ingenieursstudium entscheidet, seine Mathematik- und Physiknoten jedoch nicht so gut sind wie in anderen Fächern, kann dies ein Minuspunkt sein.

Herr Phuoc auf Geschäftsreise an der University of Connecticut, USA, Oktober 2022. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur — Herr Phuoc auf dem Campus der University of Connecticut, USA, Oktober 2022. Foto: *Zur Verfügung gestellt von der Figur*

2. Studentenleben: Die Schule bewertet die Kandidaten anhand von Aktivitäten außerhalb des Unterrichts. Zu den berücksichtigten Faktoren gehören außerschulische Aktivitäten, Talente, Berufserfahrung, Auszeichnungen usw., die der Kandidat erreicht hat.

In einem Gespräch mit einem ehemaligen Zulassungsdirektor des Dartmouth College sagte dieser, er wolle wissen, was die Bewerber in ihrer Freizeit nach der Schule machten, warum sie sich für diese Aktivität interessierten und wie sie darin besser wurden.

Beispielsweise wird ein Kandidat, der täglich drei Stunden außerhalb seiner außerschulischen Aktivitäten mit dem Studium von Leetcode verbringt, hoch angesehen sein, wenn er Informatik studieren möchte.

Ein großer Fehler, den Bewerber meiner Erfahrung nach jedes Jahr machen, ist die Auflistung zu vieler außerschulischer Aktivitäten. Ich bin überzeugt, dass den Zulassungsbeauftragten die Qualität der außerschulischen Aktivitäten wichtiger ist als die Quantität. Bewerber sollten daher die Aktivitäten auflisten, die ihnen wichtig sind, die sie weiterentwickelt haben und die ihre Leidenschaft wirklich fördern.

3. Persönlicher Charakter: Dieser wird vom Zulassungsausschuss anhand von Aufsätzen, Empfehlungsschreiben und persönlichen Interviews beurteilt.

Insbesondere das Empfehlungsschreiben des Lehrers trägt zusammen mit den akademischen Leistungen dazu bei, die Fähigkeiten und die Lernbereitschaft des Kandidaten zu belegen. Die Lernbereitschaft wird von den Schulen sehr geschätzt, da sie alle Schüler einstellen möchten, die gut denken und Potenzial haben, anstatt nur auswendig zu lernen oder für Noten zu lernen.

Aufsätze und andere Empfehlungsschreiben von Vereinsleitern, Firmenchefs usw. sowie das Profil in Abschnitt 2 helfen der Schule, die Persönlichkeit, den Charakter und die berufliche Ausrichtung des Kandidaten zu analysieren.

Der ehemalige Zulassungsleiter des Dartmouth College sagte, er würde einen Bewerber niemals aufgrund eines guten persönlichen Essays annehmen, sondern die gesamte Bewerbung, die aus vielen Teilen besteht, prüfen. Daher ist es wichtig, dem persönlichen Essay Aufmerksamkeit zu schenken. Erwarten Sie jedoch nicht, dass das Zulassungskomitee beeindruckt ist und Sie sofort annimmt, wenn die anderen Faktoren nicht stimmen.

4. Andere Faktoren

Es gibt viele Faktoren, die Ihnen vielleicht seltsam oder unfair erscheinen, aber dennoch an vielen Schulen zu den Zulassungskriterien gehören, wie z. B. die geografische Lage, der sozioökonomische Hintergrund oder die Familientradition (Vater, Mutter oder Großeltern haben die Schule besucht) …

Amerikanische Universitäten streben alle ein kulturell und ethnisch vielfältiges Umfeld an. Vietnam belegt derzeit den fünften Platz bei der Anzahl internationaler Studierender in den USA. Daher denke ich, dass vietnamesische Bewerber bei der Bewerbung stärker konkurrieren müssen. Bewerber aus Ländern mit wenigen internationalen Studierenden in den USA wie Laos, Singapur, Thailand usw. haben manchmal hohe Chancen, angenommen zu werden, obwohl ihre Profile recht ähnlich sind.

Aus sozioökonomischer Sicht ist dies ein finanzieller Faktor. An vielen Schulen müssen Sie über ausreichende finanzielle Mittel verfügen, um bei Ihrer Bewerbung berücksichtigt zu werden.

Darüber hinaus können Sie zusätzliche Punkte erhalten, wenn ein Verwandter an der Schule, an der Sie sich bewerben, studiert und seinen Abschluss gemacht hat. Laut Statistik ist dieser Faktor bei 35 % der an Ivy-League-Schulen zugelassenen Studenten vorhanden.

Schließlich erhalten Top-Schulen viele Bewerbungen und möchten eine möglichst hohe Zulassungsquote sicherstellen. Daher werden Kandidaten bevorzugt, die Interesse an der Schule zeigen, beispielsweise durch die Teilnahme an Online-Veranstaltungen, einen Besuch der Schule oder das Folgen der Social-Media-Kanäle der Schule.

Dang Huu Phuoc

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