Der Vorschlag wurde vom Vorsitzenden des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Dac Vinh, in dem Bericht zur Prüfung des Gesetzesentwurfs zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes gemacht, der am Morgen des 13. August vom Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung kommentiert wurde.
Neben der gemeinsamen Nutzung der Lehrbücher schlug der Ständige Ausschuss des Kultur- und Gesellschaftsausschusses laut Herrn Vinh vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die schrittweise Bereitstellung kostenloser Lehrbücher für Schüler prüft.
Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Dac Vinh, sagte, das ständige Gremium der Inspektionsagentur habe dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschlagen, die Einführung eines gemeinsamen Lehrbuchsatzes zu prüfen.
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In Bezug auf Lehrbücher erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son in der Stellungnahme der Regierung, dass der Gesetzesentwurf lediglich dahingehend geändert werde, dass klar zwischen „Lehrbüchern“ und „lokalen Lehrmaterialien “ unterschieden werde, um praktische Schwierigkeiten bei der Preisgestaltung von Lehrbüchern gemäß den Bestimmungen des Preisgesetzes zu überwinden.
Gleichzeitig dezentralisiert der Gesetzentwurf die Zuständigkeiten vom Volkskomitee der Provinz auf das Ministerium für Bildung und Ausbildung. Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung entscheidet über die Auswahl der Lehrbücher für den dauerhaften Einsatz in den allgemeinen Bildungseinrichtungen der Region und organisiert gleichzeitig die Zusammenstellung lokaler Unterrichtsmaterialien.
Der Gesetzentwurf sieht außerdem vor, dass der Bewertungsrat der Provinz die lokalen Bildungsdokumente bewertet und das Volkskomitee der Provinz diese genehmigt, um die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms zu organisieren.
Der Minister für Bildung und Ausbildung schreibt den lokalen Bewertungsrat für Unterrichtsmaterialien auf Provinzebene und die technischen Standards für lokale Unterrichtsmaterialien vor.
Zu diesem Inhalt sagte Herr Nguyen Dac Vinh, dass der Ständige Ausschuss den Vorschlägen im Entwurf zustimme.
Der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung , Nguyen Khac Dinh, betonte hierzu, dass gemäß Resolution 88 zum allgemeinen Bildungsprogramm ein vom Bildungsministerium zusammengestellter Satz allgemeiner Lehrbücher erstellt werden müsse. Darüber hinaus seien zahlreiche weitere Lehrbuchsätze erforderlich, um die Strategie „Ein Programm, viele Lehrbuchsätze“ ordnungsgemäß umzusetzen.
Der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung, Nguyen Khac Dinh, sagte, es sei notwendig, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reihe staatlicher Lehrbücher zusammenstelle.
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„Die Nationalversammlung hat diese Angelegenheit ebenfalls beaufsichtigt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat dies ebenfalls zugesagt und setzt es um. Daher wird es dies auch weiterhin dringend umsetzen“, erklärte Herr Dinh und schlug vor, das Gesetz entsprechend zu ändern, um die Resolution 29 zu institutionalisieren. „ Das Zentralkomitee entscheidet, ob ein Programm viele Büchersammlungen umfasst. Beim Unterrichten ist die Auswahl der Büchersammlung auch sehr spezifisch. Aber jedes Land erhält eine Büchersammlung vom Staat“, fügte Herr Dinh hinzu.
Abitur: Abschaffen oder nicht?
Der Vorsitzende des Komitees für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Dac Vinh, erklärte, dass das aktuelle Bildungsgesetz vorschreibe, dass Schüler, die das Abitur abgeschlossen und die vom Bildungsminister festgelegten Voraussetzungen erfüllt hätten, zur Prüfung zugelassen seien. Wer die Voraussetzungen erfülle, erhalte vom Leiter der spezialisierten Bildungsbehörde des Volkskomitees der Provinz ein Abiturzeugnis.
Zu dieser Frage gibt es im Ständigen Ausschuss der Prüfungsbehörde zwei unterschiedliche Meinungen. Die erste Meinung besagt, dass die Abiturprüfung weiterhin stattfinden sollte und dass die Durchführung der Prüfung zur Erteilung von Abiturzeugnissen notwendig sei, um das allgemeine Bildungsniveau der Schüler zu beurteilen, nationale Daten für Forschung, Entwicklung und Anpassung der Bildungspolitik zu liefern und als Referenzinformationsquelle für Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen bei der Organisation der Einschreibung zu dienen.
Diese Prüfung dient zugleich der Erteilung eines Abiturzeugnisses bzw. eines Zeugnisses über den Abschluss einer allgemeinbildenden Schule zum Zwecke der Artikulation und Integration in das internationale Bildungssystem.
Bildungsminister Nguyen Kim Son stellte bei der Morgensitzung am 13. August den Gesetzentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes vor.
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Diese Stellungnahme legt jedoch nahe, dass gesetzliche Regelungen dahingehend getroffen werden müssen, dass dem Bildungsminister die Befugnis zur Festlegung der Prüfungsfragen für die Abiturprüfung übertragen wird. Gleichzeitig müssen die zuständigen Stellen mit der Organisation der Prüfung beauftragt werden, um Seriosität und Qualität zu gewährleisten, da es sich um eine nationale Prüfung handelt. So sollen die Punkteverteilung analysiert und die Qualität der Schüler sowie der Bildungseinrichtungen bewertet werden.
Diese Meinungen legen auch nahe, die Trennung des Abiturs von der Hochschulzulassung zu prüfen.
Die zweite Meinung schlägt vor, keine Prüfungen zu organisieren, sondern den Abiturabschluss als den Zielen und dem Charakter dieser Bildungsstufe angemessen zu betrachten. Sie ist mit dem Trend zu Innovationen in der prozessorientierten Leistungsbewertung vereinbar und reduziert den Druck und die Kosten der Prüfungen. Die Zulassung zu weiterführenden Schulen, Hochschulen und Universitäten sollte den Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen zugewiesen werden, die die Zulassung organisieren.
In dieser Angelegenheit stimmte der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung, Nguyen Khac Dinh, dem Plan zu, die Abiturprüfung weiterhin zu organisieren. Herr Dinh war jedoch nicht mit dem Vorschlag einverstanden, die Abiturprüfung von der Zulassung zur Universität zu trennen.
„Derzeit ist die allgemeine Prüfung die allgemeine Prüfung, die Zulassung zur Universität liegt in der Autonomie der Schulen. Ob Universitäten die Abschlussergebnisse für die Zulassung verwenden, ist Sache der Schulen und nicht verpflichtend. Einige Schulen führen noch separate Prüfungen durch, andere haben zusätzliche Eignungsprüfungen … Daher ist das Wort „separat“ nicht korrekt“, sagte Herr Dinh. Er ist der Ansicht, dass Universitäten, wenn es eine separate Regelung gäbe, die Ergebnisse der Highschool-Abschlussprüfungen für die Zulassung verwenden könnten, dazu nicht in der Lage sein würden und eine neue Regelung schaffen müssten, was für die Gesellschaft kostspieliger sein könnte.
Quelle: https://thanhnien.vn/de-nghi-co-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tung-buoc-mien-phi-cho-hoc-sinh-185250813090701837.htm
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