Literaturprüfung zum „Leinwand“-Lebensstil junger Menschen sorgt für Kontroversen

TPO – In der Literaturprüfung für die 10. Klasse einer Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt mussten die Schüler den wilden Lebensstil der heutigen Jugend diskutieren. Experten empfahlen, die Prüfung sollte einen Abschnitt zur Erklärung der Wörter enthalten, da „wild“ ein Slang-Wort ist, das nicht alle Schüler verstehen.

TPO – In der Literaturprüfung für die 10. Klasse einer Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt mussten die Schüler den wilden Lebensstil der heutigen Jugend diskutieren. Experten empfahlen, die Prüfung sollte einen Abschnitt zur Erklärung der Wörter enthalten, da „wild“ ein Slang-Wort ist, das nicht alle Schüler verstehen.

Kürzlich sorgte die Literaturprüfung der 10. Klasse der Mac Dinh Chi High School (Bezirk 6, Ho-Chi-Minh-Stadt) in den sozialen Netzwerken für Aufsehen.

Dementsprechend besteht die Prüfung nur aus einer Frage: Die Studierenden müssen einen Aufsatz über den aktuellen Lebensstil junger Menschen schreiben. Die Bearbeitungszeit beträgt 45 Minuten. Viele Social-Media-Nutzer lobten die Prüfung als aktuell und treffe den „Trend“ junger Menschen.

Zwischenprüfung in Literatur für Schüler der 10. Klasse der Mac Dinh Chi High School (Bezirk 6, HCMC)

Allerdings sind die Meinungen der Experten zu diesem Thema geteilt. Ein Literaturlehrer an einer weiterführenden Schule in Thu Duc City ist der Ansicht, dass Lehrer gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 kurze Tests durchführen können, in denen die Schüler ein Thema oder ein soziales Phänomen diskutieren müssen, damit sie ihre Meinung äußern können.

Dieser Lehrer hält „Phuong Tarpaulin“ im obigen Test jedoch für Slang. Daher sollte der Testentwickler einen Abschnitt zur Erklärung der Wörter für die Schüler einrichten und das Wort „Phuong Tarpaulin“ in Anführungszeichen setzen. „Ein Test, der der heutigen Jugend einen „Phuong Tarpaulin“-Lebensstil aufzwingt, ist nicht angemessen. Stattdessen sollte der Testentwickler eine Diskussion über den „Phuong Tarpaulin“-Lebensstil eines Teils der Jugend anregen“, sagte der Lehrer.

Ein anderer Literaturlehrer an einer High School in der Innenstadt von Ho-Chi-Minh-Stadt (der anonym bleiben möchte) teilte die gleiche Meinung.

Dieser Lehrer räumte ein, dass der Test für Zehntklässler zu viel sei, da er nur 45 Minuten dauere. Der Test enthielt außerdem keinen Leseverständnisteil, um die Merkmale des Genres gemäß der Ausrichtung des General Education Program 2018 zu identifizieren, sondern nur einen einzigen Schreibteil.

„Der Test wäre besser, wenn am Anfang ein erzählender Satz stünde, der auf einige der negativen Erscheinungsformen junger Menschen hinweist und Beispiele aus dem wirklichen Leben anführt, bevor er zur Frage übergeht. Die Diskussion eines negativen Phänomens ist außerdem ein zweischneidiges Schwert. Bei jungen Zehntklässlern muss man vorsichtig sein, wenn man sie bittet, ein soziales Phänomen wie dieses zu diskutieren. Der Test mag die Schüler interessieren, aber der wahre pädagogische Wert des Tests muss noch einmal diskutiert werden“, sagte dieser Lehrer.

Herr Nhan

Quelle: https://tienphong.vn/de-thi-van-ve-loi-song-phong-bat-cua-gioi-tre-gay-tranh-cai-post1686836.tpo