Das Thema des Aufsatzes ließ viele Leute ausrufen: „Oben auf dem Dach, deckenhoch, flatternd“

(Dan Tri) – Die Aufsatzprüfung für die 12. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt – die erste Prüfung im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 – wird von vielen in Bezug auf Neuartigkeit und Kreativität als „Spitzenprüfung“ angesehen.

Die Abschlussprüfung für die 12. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt mit fast 7.000 teilnehmenden Schülern hat gerade in 13 Fächern stattgefunden.

Direkt nach der Prüfung bewerteten viele Meinungen die neue und kreative Literaturprüfung in der ersten Prüfung im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. „Das Dach ist auf seinem Höhepunkt, die Decke ist am höchsten, flattert“ waren die Emotionen und die Aufregung vieler Menschen vor diesem Aufsatz.

Das Aufsatzthema bietet viel Stoff. Es handelt sich um eine Reihe von Kommentaren auf der Facebook-Seite eines Clubs und behandelt das Thema „Abseits ausgetretener Pfade“.

Die Literaturprüfung für hervorragende Schüler der 12. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt erhielt aufgrund ihrer Kreativität und Neuartigkeit viele positive Kritiken (Foto: TT).

Anders als bei herkömmlichen Aufsatzthemen werden die Materialien in kleinen Kästen präsentiert, als würden Sie in einem Forum eines sozialen Netzwerks surfen, mit Inhalten wie „Wage es, gehasst zu werden“, „Die Geschichte eines Arztes über das Verlassen ausgetretener Pfade“, „Das Auftauchen von KI: Freund oder Feind?“ oder „Das Wort Liebe“ im ersten Absatz des Gedichts „Origin of Words“ von Xuan Quynh.

Von dort aus verlangt das Thema von den Kandidaten, einen sozial argumentativen Aufsatz zu einem der in den Materialien vorgeschlagenen Themen zu schreiben, wie etwa: Aus dem Trott bei der Bewertung von Fortschritten ausbrechen; Aus dem Trott beim Verständnis der Natur ausbrechen; Aus dem Trott beim Nachdenken über künstliche Intelligenz ausbrechen; …

Im Abschnitt „Literaturaufsatz“ müssen die Kandidaten einen Aufsatz verfassen, in dem sie die besonderen Merkmale des Inhalts und der Form des ersten Absatzes des Gedichts „Origin of Words“ (Xuan Quynh) analysieren und bewerten.

Beantworten Sie von dort aus die Frage: Ist es einer der Werte eines großen literarischen Werks, den Lesern dabei zu helfen, aus dem Trott herauszukommen?

Beim Lesen der Prüfung für begabte Schüler im Fach Literatur für die 12. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt verglich Master Tran Le Duy, Dozent an der Fakultät für Literatur der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, diese Prüfung aufgrund ihrer Neuartigkeit und Kreativität, während sie dennoch die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 erfüllte, mit „der Spitze der Welt“.

Laut Herrn Duy handelt es sich um die erste hervorragende Studentenprüfung im Rahmen des neuen Programms, daher sind die Prüfungsfragen, die den Anforderungen des Programms entsprechen, keine geringe Herausforderung.

Man kann jedoch erkennen, dass die Prüfung erneuert wurde, um den Anforderungen des neuen Programms zu entsprechen. Dadurch wird das Denkniveau zur Beurteilung hervorragender Studenten erhöht und die Situation vermieden, dass man „eine Sache studiert und eine andere Prüfung ablegt“ oder dass die Prüfung für hervorragende Studenten in die Einpaukung akademischen Wissens von der Universität für die Studenten umgewandelt wird.

Ein sozialwissenschaftlicher argumentativer Essay ist ein Essay über ein soziales Thema; ein literarisch-argumentativer Essay ist ein Essay, der ein literarisches Werk analysiert und bewertet, mit einer zusätzlichen Erweiterung, die das Nachdenken über das literarische Thema und die Beziehung zu Ihrem Leben beinhaltet.

Meister Tran Le Duy, die Ästhetik des Themas mit dem allgemeinen Motto „Abseits ausgetretener Pfade“ ist gut, eindrucksvoll und ästhetisch ansprechend. Formal ist das Thema neuartig, kreativ (in Form eines Forums) und regt zur Debatte an. Wichtig ist, dass die Ausrichtung des Themas im Befehl deutlich zum Ausdruck kommt.

Leser, die nur flüchtig lesen, könnten den Stoff als zu umfangreich und verwirrend empfinden, doch die thematische Ausrichtung der Anleitung ist sehr klar und wissenschaftlich . Die Studierenden können den Stoff überfliegen und dennoch die Richtung der Aufgabe bestimmen und sie entsprechend den Anforderungen des Themas richtig entwickeln.

Ein Literaturlehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt berichtete, dass die Literaturprüfung in Ho-Chi-Minh-Stadt, wie schon vor vielen Jahren, weder Schüler noch Lehrer enttäuscht habe. Die Prüfung folge zwar immer noch einem bekannten Muster, es gebe jedoch keine Überschneidungen mit anderen Jahren.

In diesem Jahr stellte sie fest, dass die Aufsatzthemen der Stadt in der ersten Prüfung im Rahmen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms hinsichtlich Ausdruck, Präsentation, Anforderungen und Problemstellung immer noch einen starken Eindruck hinterlassen haben … und zwar auf äußerst kreative und neuartige Weise und dennoch unter Wahrung der erforderlichen Inhalte.

Kandidaten der Prüfung für hervorragende Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt (Foto: Anh Nam).

Dieser Lehrer sagte, dass das Thema „Ausgetretene Pfade überschreiten“ nie veraltet, eng verknüpft und auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten sei, sodass sie ihre persönlichen Ansichten und Bestrebungen frei zum Ausdruck bringen könnten.

Um den Test zu absolvieren, müssen die Schüler nach Ansicht der Lehrerin nicht nur gut im Schreiben sein, sondern auch über Sprachkenntnisse, Denkvermögen, künstlerisches Verständnis, Lesefähigkeiten, ein Verständnis der Lebensregeln und die Fähigkeit verfügen, diese mit sich selbst zu vergleichen …

Mit dieser Art der Fragenerstellung können Lehrer im Unterricht auch frei unterrichten und die Schüler anleiten, selbst zu forschen und zu entdecken , um dem „Trott“ des Lehrens und Lernens zu entkommen und dem Kurs des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu folgen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-van-lam-nhieu-nguoi-xuyt-xoa-dinh-noc-kich-tran-bay-phap-phoi-20250228052937756.htm