Am 8. Oktober hielt der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung eine zweite Sitzung ab, um Stellungnahmen zum Entwurf des Lehrergesetzes abzugeben.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung, die zuständige Behörde für den Entwurf, schlug daher vor, leibliche und adoptierte Kinder berufstätiger Lehrer von den Studiengebühren zu befreien. Basierend auf dem Alter der Lehrer und dem geschätzten Alter ihrer Kinder belaufen sich die geschätzten Ausgaben auf etwa 9.200 Milliarden VND pro Jahr.

Dieser Entwurf erregte sofort die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit. Einige stimmten dem Vorschlag zu, weil sie der Meinung waren, dass wir Bildung schon lange als oberste nationale Politik angesehen haben und es auch besondere Privilegien für Lehrer geben sollte, um ihren Geist zu fördern und ihnen zu helfen, sich bei ihrer Arbeit sicher zu fühlen.

Auf der anderen Seite sind manche Leute der Meinung, dass es möglich sei, Lehrer in Schwierigkeiten zu unterstützen. Es sei jedoch nicht sinnvoll, dies gesetzlich zu verankern und für 100 % der Lehrerkinder kostenlos zu machen, da Lehrer im Vergleich zu anderen Berufen keine Besonderheit darstellten.

Frau Nguyen Huong Giang, eine Lehrerin aus Hanoi , sagte: „Ich bin Lehrerin und habe einen Sohn in der vierten und eine Tochter in der neunten Klasse. Ich möchte nicht, dass meine Kinder ohne Schulgeld zur Schule gehen. Ich schlage vor, dass dies in abgelegenen Gebieten angewendet wird, wo Lehrer mit vielen Schwierigkeiten konfrontiert sind, während ich in den Ebenen, so wie ich, mit meinem Gehalt und meinen Zulagen noch gut leben kann, obwohl ich nachts auch online verkaufe.“

Darüber hinaus haben Lehrer im Vergleich zu Arbeitern und anderen einfachen Arbeitern ein stabiles Einkommen. Wir haben auch die Möglichkeit, unsere Kinder zur Schule zu schicken und sie besser zu unterrichten. Deshalb möchten wir diejenigen unterstützen, die sich in schwierigen Situationen befinden.“

Zu diesem Thema sagte Frau Nguyen Thanh Ha, Direktorin der Phan Chu Trinh Secondary School (Bezirk Ba Dinh, Hanoi), im Gespräch mit VietNamNet, dass Lehrer, wenn sie die Mittel dazu hätten, keinen kostenlosen Unterricht für ihre Kinder annehmen sollten, sondern ihn an Bedürftige weitergeben sollten.

„Meiner Meinung nach sollten die Schulgebühren für Lehrerkinder auf eine Weise erlassen werden, die Lehrer in schwierigen Situationen unterstützt und nicht im Gesetz vorgesehen ist. Denn eine Vorzugsbehandlung in bestimmten Situationen ist in Ordnung, aber allgemeine Privilegien sollten nicht gewährt werden“, sagte Frau Ha.

Frau Tran Thi Minh Hai, stellvertretende Schulleiterin der Dich Vong Hau Secondary School (Cau Giay, Hanoi), sagte, der Vorschlag, die Kinder von Lehrern von den Schulgebühren zu befreien, sei eine ziemlich besondere Maßnahme und ziele darauf ab, den im Lehrberuf Tätigen – einem Beruf von großer gesellschaftlicher Bedeutung – Dankbarkeit und Unterstützung zu zeigen.

Ich persönlich unterstütze diesen Vorschlag, weil er die Lehrer motivieren soll: Lehrer leisten einen großen Beitrag zur Bildung, obwohl ihr Einkommen nicht höher ist als das anderer Berufe. Die Befreiung ihrer Kinder von den Studiengebühren kann als Anreiz gesehen werden und trägt dazu bei, die finanzielle Belastung der Lehrerfamilien zu verringern.

Dieser Vorschlag trägt auch dazu bei, Humanressourcen für den Bildungssektor zu gewinnen, talentierte Personen zu fördern, die sich stärker dem Lehrberuf widmen, und so zur Verbesserung der Bildungsqualität beizutragen.“

Allerdings gibt es laut Frau Hai im Zusammenhang mit diesem Vorschlag einige Aspekte zu bedenken, beispielsweise die Gewährleistung sozialer Gerechtigkeit: Manche Menschen könnten die Gerechtigkeit in Frage stellen, wenn nur die Kinder von Lehrern von den Studiengebühren befreit werden, ohne dies auf andere Berufe anzuwenden, die ebenfalls ein ähnliches Gehalt haben oder einen bedeutenden Beitrag zur Gesellschaft leisten, wie etwa das Gesundheitswesen, die Polizei und die Streitkräfte.

Zweitens geht es um einen ausgeglichenen Haushalt: Für die Umsetzung dieser Politik müssen erhebliche Ausgaben in den Staatshaushalt fließen. Dies kann sich auf andere Investitionen in das Bildungswesen auswirken, beispielsweise in Einrichtungen, Lehrtechnologie oder das allgemeine Wohlergehen des gesamten Sektors.

„Kurz gesagt, ich unterstütze diesen Vorschlag, aber es bedarf auch sorgfältiger Forschung und Überlegungen, wie er richtig umgesetzt werden kann, ohne ein Haushaltsungleichgewicht zu verursachen und soziale Gerechtigkeit zu gewährleisten“, bekräftigte Frau Hai.

Regelungen, die Lehrern die Pensionierung vor dem 55. Lebensjahr ermöglichen, schaffen Privilegien und Vorteile

Regelungen, die Lehrern die Pensionierung vor dem 55. Lebensjahr ermöglichen, schaffen Privilegien und Vorteile

Der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung schlug vor, die Regelung zu überprüfen, wonach „Lehrer vor dem 55. Lebensjahr in den Ruhestand gehen können, ohne dass ihnen die Rente gekürzt wird“. Eine solche Regelung würde nämlich „Privilegien und Vergünstigungen“ schaffen und im Widerspruch zum kürzlich verabschiedeten Sozialversicherungsgesetz stehen.
Notwendigkeit eines Anreizmechanismus, Erhöhung des Lehrergehalts, Vermeidung von „langem Leben, um ein Veteran zu werden“

Notwendigkeit eines Anreizmechanismus, Erhöhung des Lehrergehalts, Vermeidung von „langem Leben, um ein Veteran zu werden“

Der Generalsekretär der Nationalversammlung, Bui Van Cuong, wies darauf hin, dass der Entwurf des Lehrergesetzes die Behandlungsregeln für Lehrer festlegen, talentierte Menschen für den Bildungssektor gewinnen und die Situation vermeiden müsse, „lange zu leben, um ein Veteran zu werden“.
Hohe Lehrergehälter debattieren immer noch über eine Einkommenserhöhung von 10 %

Hohe Lehrergehälter debattieren immer noch über eine Einkommenserhöhung von 10 %

JAPAN – Die seit über 50 Jahren bestehende, bahnbrechende Politik ist umstritten, insbesondere unter denjenigen, die argumentieren, dass die Reform nicht weit genug gehe, um die systemischen Probleme des japanischen Bildungswesens anzugehen.