30 Punkte reichen nicht zum Bestehen: Warum ist die Fremdsprachenpädagogik an der Hue-Universität „heftig“?

(NLDO) – Erreichen von 30 Punkten, aber Erfüllen zusätzlicher Kriterien für die Zulassung zu zwei pädagogischen Hauptfächern, Englisch und Chinesisch, der University of Foreign Languages ​​​​– Hue University.

Am 23. August erklärte die außerordentliche Professorin Dr. Pham Thi Hong Nhung, Rektorin der Universität für Fremdsprachen der Hue- Universität, dass die Standardpunktzahl für Englisch und Chinesisch in diesem Jahr jeweils die absolute Grenze von 30 Punkten erreicht habe. Um die Quote zu gewährleisten, sei die Schule gezwungen gewesen, im Zulassungsverfahren zusätzliche Kriterien anzuwenden.

30 Punkte für den Einstieg in die Pädagogik, wenn...

Zuvor hatte die Universität Hue am Nachmittag des 22. August die erste Runde der Zulassungsergebnisse für die regulären Universitätszulassungen ihrer Fakultäten und Schulen bekannt gegeben. Insbesondere müssen die Zulassungsergebnisse für die beiden Hauptfächer Englisch und Chinesische Pädagogik, die auf den Ergebnissen der Abiturprüfung und der akademischen Leistungen der High School basieren, jeweils 30 Punkte betragen.

30 Punkte, wenn die Unterkriterien nicht erfüllt werden, kann das Hauptfach Englisch- und Chinesischpädagogik der University of Foreign Languages ​​​​- Hue University nicht bestanden werden.

Bei der Berücksichtigung der Abiturnoten müssen die Kandidaten im Hauptfach Englischpädagogik mindestens 9,5 Punkte in Fremdsprachen und mindestens 8,5 Punkte in Literatur erreichen. Im Hauptfach Chinesischpädagogik sind die Anforderungen sogar noch strenger: Sie verlangen eine perfekte Fremdsprachennote von 10 Punkten.

„Es gibt landesweit nur sechs Hauptfächer, die einen Standard von 30 Punkten haben. Die Englisch- und Chinesischpädagogik an der University of Foreign Languages ​​– Hue University ist dabei führend, da sie zusätzliche Kriterien hat. Der Grund dafür ist, dass die Einschreibungsquote für Englischpädagogik nur 199 und für Chinesischpädagogik 20 beträgt, während die Wettbewerbsquote recht hoch ist. Wenn es nur bei 30 Punkten bleibt, werden sich an der Schule definitiv mehr Studenten einschreiben als die Quote“, erklärte Außerordentliche Professorin Dr. Pham Thi Hong Nhung.

Die Hitze der Fremdsprachenpädagogik

Frau Nhung ist der Ansicht, dass der Erfolg des Fremdsprachenunterrichts auf viele Faktoren zurückzuführen ist. Erstens wurde Englisch im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 von einer Wahl- zur Hauptfremdsprache erhoben, was den Bedarf an Lehrkräften erhöht. Zweitens haben neue Richtlinien des Bildungsministeriums und der Regierung zur Verbesserung der Einkommen und Erhöhung der Gehälter die Menschen motiviert, den Lehrerberuf zu wählen. Auch das Dekret 116/2020/ND-CP, das Pädagogikstudenten mit Studiengebührenbefreiung und Lebensunterhaltsbeihilfen Vorrang einräumt, trägt zur Attraktivität für Bewerber bei.

Im Bereich der Englischpädagogik ist der Bedarf an Englischunterricht und -erwerb gestiegen, seit das Politbüro 2024 die Schlussfolgerung 91-KL/TW erließ, mit der Englisch als zweite Sprache an Schulen anerkannt wurde. Was Chinesisch betrifft, so ist dies eine der sieben offiziellen Fremdsprachen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung überarbeitet die Lehrbücher und baut den Unterricht als zweite Fremdsprache aus.

„Die oben genannten Faktoren veranlassen Eltern und Schüler dazu, ihre Informationen ständig zu aktualisieren, was zu einem starken Anstieg der Zahl der Bewerbungen für den Fremdsprachenunterricht, insbesondere in Englisch und Chinesisch, führt. Die Benchmark-Ergebnisse haben daher ihren höchsten Stand aller Zeiten erreicht“, betonte Außerordentliche Professorin Dr. Pham Thi Hong Nhung.

Quelle: https://nld.com.vn/diem-30-chua-chac-do-vi-sao-su-pham-ngoai-ngu-dh-hue-khoc-liet-196250823174542699.htm