Positionierung der wissenschaftlichen Grundlagenforschung im Zeitalter 4.0

Im Kontext der Globalisierung und der industriellen Revolution 4.0 befindet sich die Grundlagenforschung und Grundlagenwissenschaft Vietnams auf der wissenschaftlichen Weltkarte noch immer in einer „Tiefebene“.

Studierende der Hanoi National University beim „Career Journey and Job Connection“-Festival 2024. Foto: NTCC.

Auf der Nationalen Wissenschaftskonferenz mit dem Thema „Grundlagenforschung mit nationaler Verantwortung“, die kürzlich von der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (VNU Hanoi) organisiert wurde, war eines der Themen, an denen viele Delegierte interessiert waren, die Grundlagenforschung im digitalen Zeitalter, die Ära der nationalen Entwicklung und wie sich die Grundlagenforschung und die Grundlagenausbildung ändern müssen, um sich anzupassen.

Der stellvertretende Minister für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales, Nguyen Van Hoi, räumte ein, dass mit dem Aufkommen von KI und Big Data die vierte industrielle Revolution stattfinde, die voraussichtlich Produktionsmethoden und soziale Beziehungen verändern werde. Die Grundlagenforschung spiele zudem eine große Rolle bei der Lösung aktueller brisanter Probleme wie der Verbesserung der Arbeitsproduktivität, der Überalterung der Bevölkerung und psychischer Probleme von Menschen und Arbeitnehmern.

Herr Hoi ist überzeugt, dass es im heutigen wettbewerbsintensiven globalisierten Markt und in der „flachen Welt“ für Universitäten, die Grundlagenwissenschaften ausbilden, dringend notwendig ist, hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden – Bachelor-, Master- und Doktorabsolventen mit einer Qualität, die mit der von ASEAN-Ländern wie Singapur und Malaysia sowie Industrieländern wie Australien, Japan und den USA vergleichbar ist. Die im Land ausgebildeten Studierenden müssen zunächst ein Qualitätsniveau aufweisen, das dem der Länder der Region entspricht. Darüber hinaus gilt es, ausländische Studierende und Fachkräfte aus anderen Ländern für ein Studium und eine Arbeit in Vietnam zu gewinnen.

Prof. Dr. Pham Hong Tung, ehemaliger Direktor des Instituts für Vietnamstudien und Entwicklungswissenschaften, räumte ein, dass Grundlagenforschung und angewandte Forschung derzeit sehr eng und stark miteinander verflochten seien. Grundlagenforschung und angewandte Forschung könnten und sollten jedoch nie miteinander verflochten werden. Der Grund dafür sei, dass Grundlagenforschung sich mit Theorie, Methoden und neuen Erkenntnissen befasse, während angewandte Forschung die Ergebnisse der Grundlagenforschung auf die sozioökonomische Entwicklung und das Leben im Alltag übertrage.

In den letzten Zulassungsperioden wurde festgestellt, dass „angesagte“ Studiengänge zwar Kandidaten anziehen, die naturwissenschaftlichen Fächer jedoch eine eher niedrige jährliche Einschreibungsrate aufweisen. Einer der Gründe dafür ist, dass es keine guten und effektiven Werbekanäle für naturwissenschaftliche Fächer gibt. Studierende im Besonderen und die Gesellschaft im Allgemeinen werden von den Massenmedien beeinflusst. Viele Menschen denken bei Studiengängen, die häufig in den Medien erwähnt werden, dass diese Studiengänge nach dem Abschluss gute Berufsaussichten und ein hohes Einkommen bieten, ohne sich über das tatsächliche Arbeitsumfeld und das Wettbewerbsniveau im Klaren zu sein.

Darüber hinaus sind die bevorzugten Stipendien und Förderungen für Studierende der Grundlagenwissenschaften durch die Schulen selbst und den Staat im Vergleich zu anderen Berufen für Lernende nicht mehr oder nicht attraktiv genug. Dies hat sich in der Praxis gezeigt, als die Anmeldequote für Lehramtsstudiengänge in diesem Schuljahr im Vergleich zu 2023 um 85 % gestiegen ist. Eine Reihe von Änderungen hat Lehramtsstudiengänge nach fast 20 Jahren geringen Interesses seitens der Bewerber wieder attraktiv gemacht, und die schwankenden Benchmark-Ergebnisse haben viele Menschen über die Qualität der Zulassungen zu diesem Hauptfach beunruhigt, was sich auf die Qualität der zukünftigen Lehrkräfte auswirken wird.

Ebenso wird die Einschreibungsrate steigen, wenn der Grundlagenforschungssektor durch systematische und methodische Investitionspolitiken sowie verbesserte, den gesellschaftlichen und marktbezogenen Anforderungen entsprechende Ausbildungsprogramme gefördert wird. Derzeit hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem Premierminister ein Projekt zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für die Hightech-Entwicklung vorgelegt. Das Projekt schlägt konkrete Lösungen zur Unterstützung der Ausbildung von Fachkräften in den Grundlagenforschungssektoren vor.

Quelle: https://daidoanket.vn/dinh-vi-nghien-cuu-khoa-hoc-co-ban-thoi-4-0-10296801.html