Voraussichtlich 6 neue Punkte in der Abiturprüfungsordnung 2025

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung arbeitet an einem neuen Rundschreiben zur Regelung der Abiturprüfungen ab 2025. Im Vergleich zur aktuellen Regelung wird die Prüfung im Schuljahr 2024/25 sechs neue Punkte enthalten.

Điểm mới trong quy chế thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, thêm môn Tin học

Neue Punkte in der Abiturprüfungsordnung ab 2025: Ergänzung des Faches Informationstechnologie. (Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Von den Kandidaten wird erwartet, dass sie vier Prüfungen ablegen, darunter zwei Pflichtprüfungen (Literatur, Mathematik) und zwei Wahlprüfungen (aus den übrigen Fächern der 12. Klasse, darunter: Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie). Dadurch verkürzt sich die Prüfungsdauer auf drei statt der bisherigen vier Prüfungstermine.

Erstmals sind in dieser Prüfung auch die Fächer Informationstechnik und Technik (Industrie, Landwirtschaft ) organisiert.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sollen in der Prüfung einige neue Frageformate für Multiple-Choice-Fächer hinzugefügt werden. Bisher gab es in der Prüfung nur eine Art von Multiple-Choice-Fragen. Darüber hinaus soll die Differenzierung der Prüfung verbessert werden.

Bei der Anerkennung von Abiturzeugnissen wird erwartet, dass die Quote der Berücksichtigung von Lernstandserhebungen in den Jahrgangsstufen 10, 11 und 12 auf 50 % steigt, anstatt wie bisher nur 30 % der Ergebnisse der Jahrgangsstufe 12 zu berücksichtigen. Ziel ist eine umfassende Beurteilung der Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler, die nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 studieren.

Kandidaten mit einem den Vorschriften entsprechenden Fremdsprachenzertifikat werden von diesem Fach befreit, erhalten jedoch keine 10 Punkte für die derzeit geregelte Anerkennung des Studienabschlusses.

Ein weiterer neuer Punkt der Prüfung ab 2025 ist der verstärkte Einsatz von Informationstechnologie und digitaler Transformation in der Prüfungsorganisation. So können sich beispielsweise alle Prüfungsteilnehmer online zur Prüfung anmelden (bisher mussten unabhängige Kandidaten ihre Anmeldung persönlich einreichen), persönliche Daten überprüfen und Prüfungspunkte über eine digitale Datenbank priorisieren.

Die Anordnung der Prüfungsorte und -räume basiert auf dem Prinzip der maximalen Unterstützung der Kandidaten, sodass diese nicht den Prüfungsraum wechseln müssen. Beispielsweise können sich Studierende benachbarter Bildungseinrichtungen vermischen, um für die Kandidaten bequeme Prüfungsorte zu schaffen. Die Kandidaten legen die Prüfung während der gesamten Prüfung nur in einem einzigen Prüfungsraum ab. Die Anordnung derselben Prüfung für zwei Wahlfächer hat Vorrang.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden computergestützte Tests ab 2027 in Pilotprojekten erprobt und sollen, wenn die Voraussetzungen erfüllt sind, nach 2030 flächendeckend eingesetzt werden.