Die Lesekultur „säen“

Im digitalen Zeitalter rückt die Lesekultur in Familien, Schulen und der Gesellschaft zunehmend in den Fokus. Ziel ist es, Schülern ein Bewusstsein für die Bedeutung des Lesens zu vermitteln. Zahlreiche praktische Aktivitäten helfen Schülern aller Schulstufen, ihre Begeisterung und Entschlossenheit auf dem Weg zum Wissenserwerb zu steigern.

Schüler der Vu Tay Primary School, Tran Lam Ward, lesen Bücher in der Schulbibliothek.

Im Jahr 2024 wurde der An Dong Primary School in der Gemeinde A Sao vom Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus eine Auszeichnung für die Entwicklung der Lesekultur verliehen. Dies ist eine Ehre und Motivation für die Mitarbeiter, Lehrer und Schüler der Schule, ihre Leistungen bekannt zu machen und als Botschafter für die Verbreitung der Lesekultur in der Gemeinde zu wirken. Die Schule verfügt nicht nur über Bücherregale in jedem Klassenzimmer, sondern auch über eine Schulbibliothek, eine grüne Bibliothek mit fast 6.000 Büchern und einem geräumigen, sauberen und schönen Ambiente. Während der Campus der Schulbibliothek in einem modernen, lebendigen Stil mit vielen Leseecken gestaltet ist, gibt es in der grünen Bibliothek Reihen umweltfreundlicher Palmen, in denen die Schüler auch außerhalb der Schulstunden lesen können.

Lehrerin Nguyen Thi Tran, Bibliothekarin der An Dong Grundschule, sagte: „Bei den Lesestunden in der Bibliothek konzentrieren wir uns darauf, den Schülern bei der Auswahl der passenden Bücher zu helfen. Erstklässler werden ermutigt, verschiedene Bücher mit vielen Bildern zu entdecken. Die Lehrerin organisiert außerdem Quizze, damit die Schüler lernen, die gerade gelesenen Informationen zu verarbeiten. So entwickeln die Schüler allmählich Freude und Begeisterung für das Lesen.“

Lehrer Pham Minh Thu von der Vu Tay Primary School im Bezirk Tran Lam informierte: „Jede Woche ermutige ich die Schüler während der Lesestunde in der Bibliothek, ihre Konzentrationsfähigkeit beim Lesen zu trainieren. Sie suchen sich Bücher zu Themen aus, die der Lehrer vor der Lesestunde nennt, wie etwa kulturelle Berühmtheiten, Lektionen fürs Leben, die Erkundung der Natur … und teilen dann ihre Gefühle zum Inhalt des Buches mit ihren Freunden. Diese Aktivität fördert die Leidenschaft für das Lernen und die effektive Aufnahme von Informationen aus Büchern.“

Im Laufe der Jahre hat die Quach Dinh Bao Primary, Secondary und High School im Bezirk Tran Hung Dao Clubs wie „Books and Action“ und „Book Lovers“ mit für jede Altersgruppe geeigneten Aktivitäten organisiert. Während die Clubs im Sekundarschulblock enthusiastisch vom Literaturlehrer angeleitet werden, können die Schüler im Highschoolblock Ideen einbringen und Rezensionen zu Büchern schreiben, Präsentationen halten, Videos aufnehmen, in denen sie ihre Lieblingsbücher vorstellen, Artikel auf der Fanpage des Clubs veröffentlichen ... Diese Aktivitäten bewirken positive Veränderungen im Hinblick auf das Ziel: „Jedes gute Buch ist ein guter Freund“ und „Bücher eröffnen mir neue Horizonte“ auf der Reise zur Wissenseroberung. Neben der Organisation von Aktivitäten in der Schulbibliothek haben sich viele Schulen mit der Provinzbibliothek abgestimmt, um den Schülern Multimedia-Bibliotheksbusse zur Verfügung zu stellen.

Die Schulbibliothek ist das Ziel, die Lesekultur der Schüler zu entwickeln.

Im Schuljahr 2025/26, ab Oktober, wird die Provinzbibliothek diese sinnvollen Ausflüge durchführen. Erstes Ziel ist die An Khe-Grundschule in der Gemeinde A Sao. Auf der Fahrt im multimedialen Bibliothekswagen entdecken die Schüler eine Wissensschatzkammer mit rund 5.000 Büchern aus verschiedenen Bereichen und werden von Bibliothekaren bei der Informationssuche auf Laptops angeleitet. Die Provinzbibliothek stellt den Schülern nützliche Bücher mit hohem spirituellen Wert zur Verfügung, die sie zu mehr Lernfreude motivieren.

Genosse Le Thi Thanh, stellvertretende Direktorin der Provinzbibliothek, betonte: „Schulen spielen eine Schlüsselrolle bei der Entwicklung einer Lesekultur für Schüler. Viele Schulen investieren in den Aufbau von Standardbibliotheken, das Lehrpersonal legt Wert auf innovative Lehrmethoden und die Schüler sind sich zunehmend bewusst, dass sie Wissen auch außerhalb von Lehrbüchern suchen – all das sind Vorteile bei der Entwicklung einer Lesekultur.“ Daher müssen Schulen auf die Schaffung einer freundlichen und attraktiven Leseumgebung achten und die Materialquellen in der Schulbibliothek und den Bücherregalen regelmäßig erweitern. Schulen können Aktivitäten zur Förderung der Lesekompetenz von Schülern organisieren, wie beispielsweise den Wettbewerb „Ein gutes Buch pro Woche“, der den Schülern den Zusammenhang zwischen praktischem Wissen und Informationen aus Büchern vermittelt.

Das „Säen“ einer Lesekultur ist ein Prozess, der Ausdauer, Beharrlichkeit, Geduld und eine den jeweiligen Bedingungen entsprechende Methode erfordert. Durch die Investition in Raum, Zeit und Aktivitäten zum Lesen entsteht ein günstiges, freundliches und fortschrittliches Umfeld für Lernen und Entwicklung in allen Altersstufen.

Tu Anh

Quelle: https://baohungyen.vn/geo-mam-van-hoa-doc-3186540.html