Hai Phong: Innovation in Lehre und Lernen durch Technologieanwendung

In den letzten Jahren wurde die Anwendung von Informationstechnologie (IT) in Management, Verwaltung und Lehre im gesamten Bildungssektor aktiv umgesetzt und erfüllte schrittweise die Anforderungen an Bildungsinnovationen. Insbesondere der Wettbewerb zur Gestaltung von Englisch-E-Learning-Unterrichtseinheiten hat eine reichhaltige, vielfältige Quelle an E-Learning-Materialien geschaffen, die reich an kreativen Ideen und in hohem Maße auf die IT anwendbar sind.

Derzeit setzt der Bildungssektor von Hai Phong Aufgaben und Ziele der digitalen Transformation sektorweit synchron um. Neben der Förderung der Digitalisierung von Managementinformationen ist der gesamte Sektor an der effektiven Umsetzung der digitalen Transformation in Lehre, Lernen, Prüfung und Evaluierung interessiert.

Die Digitalisierung von Lernmaterialien (elektronische Lehrbücher, elektronische Vorlesungen, E-Learning-Vorlesungsdatenbanken, Multiple-Choice-Fragendatenbanken), digitalen Bibliotheken, virtuellen Laboren und der Einsatz von Online-Schulungssystemen wird von den Schulen aktiv umgesetzt. Viele Einrichtungen haben ihre Lehrmethoden, Klassenführungstechniken und die Interaktion mit den Lernenden auf digitale Räume umgestellt und nutzen die Informationstechnologie für eine erfolgreiche Unterrichtsorganisation.

Laut Herrn Tran Tien Chinh, Leiter des städtischen Bildungs- und Ausbildungsministeriums, veranstaltet der Bildungssektor seit vielen Jahren regelmäßig städtische Wettbewerbe zur Gestaltung elektronischer Unterrichtseinheiten. Die Anzahl und Qualität der Einsendungen nimmt zu. Die Unterrichtseinheiten werden in das branchenweite Archiv digitaler Lernressourcen hochgeladen, auf das Lehrer und Schüler zugreifen können.

Der Designwettbewerb für englische E-Lessons wurde von der Hanoi Education Investment and Development Joint Stock Company (Vietnam Education Publishing House) in Zusammenarbeit mit der University of Foreign Languages (Hanoi National University) organisiert, um die Anwendung von Informationstechnologie, innovative Lehrmethoden und die effektive Umsetzung des Lehrens und Lernens von Englischlehrbüchern gemäß dem neuen Programm zu fördern.

Dies ist auch ein nützlicher Spielplatz, der die Intelligenz würdigt und fortgeschrittene Beispiele, neue Modelle und neue Faktoren im Englischunterricht entdeckt.

Englischunterricht im Smart Classroom der Dinh Tien Hoang Primary School, Bezirk Hong Bang (Foto: Hai Phong Newspaper)

Lehrer Pham Anh Phong, Direktor der Maritime High School, erklärte: „Der Wettbewerb zur Gestaltung von Englisch-E-Lessons bietet Lehrern und Schülern landesweit hochwertige Materialien für Lehre, Forschung und Lernen. Vor allem entspricht der Wettbewerb dem Bedarf an innovativen Englisch-Unterrichtsaktivitäten gemäß dem General Education Program 2018, um die Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden zu fördern.“

Frau Vu Thi Thuy Trang, Leiterin der Englischabteilung der Maritime High School, teilt diese Ansicht und sagte, dass die Innovation der Vorlesungsgestaltung und der Lehrmethoden ein unvermeidlicher Trend sei. Sie und ihre Kollegen an der Schule streben stets nach qualitativ hochwertigen Vorlesungen.

Elektronische Vorlesungen (E-Learning) sind eine Unterrichtsform mit visuellen Methoden und Unterrichtsplänen. Die von den Lehrkräften mithilfe von Computersoftware erstellten Vorlesungen werden mit modernen Hilfsmitteln präsentiert. Neben der Förderung des aktiven Denkens und Wahrnehmens neuer Unterrichtsmethoden durch die Anwendung elektronischer Unterrichtspläne müssen die Lehrkräfte Informationstechnologie aktiv und mutig einsetzen, elektronische Unterrichtspläne und Präsentationstafeln entwerfen, um den Unterricht durch Wissen und anschauliche Illustrationen lebendiger zu gestalten.

Dadurch wird das Lehrpersonal in der Lage sein, dynamischer und kreativer zu unterrichten und den Lernbedürfnissen der Schüler in der neuen Situation gerecht zu werden, insbesondere im Fach Englisch.

Daher ist dieser Wettbewerb zur Gestaltung des Englischunterrichts eine echte Gelegenheit für Englischlehrer, zu lernen, sich weiterzubilden, zu üben und Erfahrungen mit dem Team der Englischlehrer im ganzen Land auszutauschen. Dank der Bequemlichkeit und Flexibilität des E-Learnings wird diese Form auch im digitalen Zeitalter die oberste Priorität bei der Wahl effektiven Lernens bleiben.

Laut Luu Thi Thu Hien, Englischlehrerin an der An Duong Town Primary School (Bezirk An Duong), ist Englisch im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 kein Wahlfach mehr, sondern ein Pflichtfach, das als Werkzeugfach gilt und darauf abzielt, die Kommunikationsfähigkeiten der Schüler zu entwickeln.

Daher müssen wir unsere Denk- und Lehrgewohnheiten ändern. Statt uns wie bisher auf Wissen und Grammatik zu konzentrieren, müssen wir die Kommunikationsfähigkeiten und die Sprachentwicklung der Schüler fördern. Dazu müssen Lehrkräfte ihre Lehrmethoden stark erneuern. Das elektronische Vorlesungssystem wird eine wertvolle Ressource sein, ein intellektuelles Produkt der Lehrkräfte. Eine umfangreiche Bibliothek an Lernmaterialien für Lehrkräfte und Schüler, die ihnen viel nützliches Wissen, gute Methoden sowie kreative und neue Vorgehensweisen vermitteln.

Viele Englischlehrer bewerten den Wettbewerb als sinnvoll, angemessen und förderlich für die Kreativität im Englischunterricht. Allerdings müssen Lehrer bei der Teilnahme am Wettbewerb auch einige Schwierigkeiten bewältigen, beispielsweise: Die Computer müssen hochkonfiguriert sein, um die unterstützende Software aktualisieren zu können, und sie benötigen eine umfassende IT-Ausbildung, um die Anforderungen des Wettbewerbs zu erfüllen.

Laut Tran Thi Tuyet, Leiterin der Bildungs- und Ausbildungsabteilung des Bezirks Kien An, führte die Bildungs- und Ausbildungsabteilung des Bezirks Kien An den Wettbewerb zur Gestaltung von Englischstunden sofort nach Bekanntwerden der Informationen an Schulen ein und ermutigte Fachlehrer zur Teilnahme. Dies ist eine Gelegenheit für Lehrer, ihr Talent zu zeigen und sich zu behaupten. Gleichzeitig tragen sie zum Aufbau eines umfangreichen Fundus an Lernmaterialien für die einzelnen Fächer bei und bereichern so den Unterricht.

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