Sollten Schüler eingreifen, um einen Streit zu beenden, wenn sie ihn miterleben?

(Dan Tri) – Das oberste Prinzip bei Gewaltvorfällen ist, zuerst die eigene Sicherheit zu schützen, bevor man anderen hilft. Dies sollte insbesondere für Schüler gelten.

Zu dem Vorfall, bei dem ein Siebtklässler in Hanoi seine Lehrerin an den Haaren packte und ihren Kopf zu Boden drückte, um das von ihr konfiszierte Spielzeugmesser wieder an sich zu nehmen, las ich einige Kommentare, in denen eine Gruppe von Schülern in der Klasse dafür kritisiert wurde, dass sie gleichgültig und unsensibel gewesen seien und nicht eingeschritten seien, um sie aufzuhalten.

Aber wenn mich jemand fragt: „Sollten Schüler eingreifen, um eine Schlägerei zu beenden, wenn sie Zeuge davon werden?“ (in diesem Fall, wenn sie Zeuge werden, wie sich ein Klassenkamerad einem Lehrer gegenüber gewalttätig verhält und gefährliche Gegenstände bei sich trägt), lautet meine Antwort „Nein“.

Denn das oberste Prinzip bei Gewaltvorfällen ist, zuerst die eigene Sicherheit zu schützen, bevor man anderen hilft.

Gleichzeitig erfordert das Eingreifen in komplexe Sicherheitssituationen spezielle Fähigkeiten und fällt in die Verantwortung anderer Abteilungen wie Sicherheitsdienst und Polizei, nicht der Studierenden.

Bild eines männlichen Schülers, der eine Lehrerin an den Haaren packt und ihren Kopf nach unten drückt, um ein scharfes Spielzeug zurückzubekommen (Foto aus einem Clip).

In dieser speziellen Situation griff der Schüler nach ihren Haaren, und die Lehrerin wagte nicht, sich zu wehren, denn je mehr sie sich wehrte, desto stärker wurden ihre Schmerzen. Die Lehrerin und der Schüler rangen um ein scharfes Messer, ein gefährlicher Gegenstand, der für jeden, der sich näherte, eine Verletzungsgefahr darstellte. Daher war es selbstverständlich, dass kein Schüler eingreifen sollte, um den Kampf zu beenden, der für alle drei Parteien gefährlich sein konnte.

Was sollten Studierende tun?

Verlassen Sie zunächst sofort den Bereich, in dem sich die Lehrkraft und der Schüler befinden, um Ihre eigene Sicherheit zu gewährleisten. Dies ist eine allgemeine Anweisung für alle ähnlichen Situationen.

„RENNEN“ ist die erste Reaktion, es sei denn, das Opfer zeigt Anzeichen einer direkten Bedrohung. Wenn der andere Junge beispielsweise den Lehrer mit einem scharfen Gegenstand angreift, müssen die Schüler ausreichend Abstand halten, Bücher, Hefte und andere Gegenstände nach dem Täter werfen und laut schreien, um die Aktionen des Täters zu unterbrechen.

Zweitens: Rufen Sie die 113 oder die Schulhotline an, wenn Sie ein Telefon zur Hand haben.

Drittens: Beauftragen Sie eine Freundin, zum Tor zu laufen und den Sicherheitsdienst zu rufen, und eine Freundin, zum Büro des Direktors zu laufen und den Vorfall sofort zu melden, anstatt ruhig dazusitzen und zuzulassen, dass ihre Freundin den Lehrer schlägt oder den Vorhang schließt.

Viertens: Wer das Geschehen beobachtet, sollte, nachdem er sich in sicherer Entfernung zurückgezogen hat, laut rufen und seine Freundin bitten, anzuhalten und sie gehen zu lassen. Zumindest muss man reagieren und versuchen, sie aus der gefährlichen Situation zu retten.

Was die Lehrerin betrifft, sollte sie, wenn eine Schülerin sich an den Haaren greift, um das Messer wieder aus der Hand zu bekommen, das Messer in eine Ecke des Klassenzimmers werfen, wo keine Schüler sind, damit die Schülerin sie loslässt und das Messer aufhebt. In dieser Zeit kann sie fliehen, anstatt zu versuchen, das Messer zu greifen und ihre Hand wegzuziehen, wie im Clip.

In den letzten Tagen wurde in den sozialen Netzwerken viel über den moralischen Verfall von Schülern diskutiert. Ich teile die Enttäuschung und Sorge aller. Auch ich bin untröstlich, wenn Lehrer körperlich und seelisch so verletzt werden.

Ich kann jedoch keine Rückschlüsse auf die Ethik und Persönlichkeit des Schülers, der die Straftat begangen hat, oder der anderen Schüler in der Klasse ziehen, da es sich um eine Situation handelt, die sich innerhalb weniger Minuten ereignet hat. Natürlich müssen einige Handlungen des Schülers und der anderen Schüler in der Klasse analysiert, seziert und neu erzogen werden, anstatt es einfach „auf sich beruhen zu lassen“ und zu sagen, dass die Kinder noch jung sind.

Was mir am deutlichsten auffiel, war, dass weder die Schüler noch die Lehrer darin geschult worden waren, wie sie mit gewalttätigen oder bedrohlichen Situationen im Unterricht umgehen sollten. Sie waren daher alle verwirrt.

Was den Schüler mit dem Fehlverhalten betrifft, denke ich, dass für seine Beurteilung mehr Daten erforderlich sind, wobei die Möglichkeit, dass er psychische Störungen oder Entwicklungsstörungen hat, nicht ausgeschlossen werden kann.

Deshalb sollten Schulen den Schülern nicht nur moralische Lektionen über die Kommunikation und das Verhalten untereinander und mit den Menschen in ihrer Umgebung beibringen, sondern sie auch darin schulen, wie sie mit unsicheren Situationen umgehen.

Als ich Schulleiter und stellvertretender Schulleiter war, gab ich den Lehrern dieselben Anweisungen, und die Lehrer gaben den Schülern dieselben Anweisungen. Ich ermutige Schüler nicht, einzugreifen und einen gewalttätigen Vorfall zu stoppen. Sie sollten ihn jedoch unbedingt melden und sofort professionelle Hilfe suchen, ihn nicht bejubeln und nicht ignorieren.

Während wir darauf warten, dass die Schulen entsprechende Schulungen anbieten, möchte ich Eltern dazu ermutigen, diese Gelegenheit zu nutzen, um mit ihren Kindern zu Hause zu sprechen und sie anzuleiten. Dies kann bereits im Kindergarten gelehrt werden, nicht erst in der High School.

Dr. für Pädagogik Nguyen Thi Thu Huyen

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-co-nen-nhay-vao-can-ngan-khi-chung-kien-xo-xat-20250921232307513.htm