Studenten aus Da Nang nutzen KI, um Roboter zu bauen, die die Bildung von Kindern mit Sprachstörungen unterstützen

GD&TĐ – Das Roboterprojekt zur Unterstützung der Bildung von Kindern mit Sprachstörungen von zwei Schülern der Le Quy Don High School for the Gifted (Da Nang) gewann beim Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb 2025 den zweiten Preis.

Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet (Mitte), Autoren des TalkiEVBot-Projekts – „Roboter unterstützt die Bildung von Kindern mit Sprachstörungen“.

Die Idee für Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet, Klasse 12A4, Le Quy Don High School for the Gifted ( Da Nang ), entstand bei einem Freiwilligeneinsatz in einem Sozialschutzzentrum, wo sie mit vielen Kindern mit Sprachstörungen zu tun hatten. Im Gespräch erkannten Hung und Kiet, dass die Kinder große Schwierigkeiten bei der Kommunikation und beim Ausdruck hatten, und so kamen sie auf die Idee, eine „Maschine“ zu bauen, um ihnen zu helfen.

„Von der ersten Idee bis zum Bestehen der Wettbewerbsrunden auf Schul-, Stadt- und Landesebene haben wir viel Zeit mit Recherche und Diskussionen verbracht. Bei der Umsetzung der Idee in ein Produkt sind wir auf viele Schwierigkeiten gestoßen, aber dank unserer Solidarität und der Fähigkeit, zuzuhören und gemeinsam Lösungen zu finden, konnten wir ein Produkt für benachteiligte Kinder, insbesondere für Kinder mit Sprachstörungen, schaffen“, sagte Huynh Hung.

Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet neben dem Poster zum TalkiEVBot-Projekt – „Roboter unterstützt die Bildung von Kindern mit Sprachstörungen“.

Tuan Kiet zufolge waren beide Schüler im Abschlussjahr. Daher hatte das Team während der Projektumsetzung Schwierigkeiten bei der Anwendung technischer Lösungen und bei praktischen Tests. Selbst die zeitliche Abstimmung für die Zusammenarbeit gestaltete sich für Kiet und Hung schwierig, da diese mit ihren Schulzeiten zusammenfiel. In der Zwischenzeit musste das Produkt mehrfach getestet werden, um die Funktionen des Roboters zu verbessern und zu perfektionieren.

„Kinder mit Sprachstörungen müssen den Roboter verwenden und mit ihm interagieren, um Daten zu sammeln und das Projekt so anzupassen, dass es durchführbar ist. Dies stellt auch eine Schwierigkeit im Testprozess dar, da es nicht immer zufriedenstellend verläuft“, so Kiet.

Das Projekt „TalkiEVBot – Roboter zur Unterstützung der Bildung von Kindern mit Sprachstörungen“ von Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet gehört zum Bereich Robotik und intelligente Maschinen. Es handelt sich um ein Produkt mit integrierter künstlicher Intelligenz (KI), das Kinder mit Kommunikationsschwierigkeiten unterstützt und ihnen hilft, ihre Interaktions- und Lernfähigkeit zu verbessern.

Das Projekt gewann den zweiten Preis auf der Regeneron International Science and Engineering Fair – ISEF 2025, die vom 11. bis 16. Mai in den USA stattfand. Das Highlight des Projekts liegt nicht nur in seiner technischen Komplexität, sondern auch in seiner humanistischen Botschaft, dass Wissenschaft und Technologie Werkzeuge sind, die der Gesellschaft dienen und positive Veränderungen für benachteiligte Gruppen bewirken. Ein weiterer Pluspunkt von Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet ist ihre Fähigkeit, fließend, flüssig und überzeugend Englisch zu sprechen und viele schwierige Fragen zu beantworten.

Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Da Nang und Lehrer der Le Quy Don High School for the Gifted begrüßten und gratulierten der Delegation, die vom Regeneron International Science and Engineering Competition – ISEF 2025 zurückkehrte.

Nach ihrer Rückkehr vom Wettbewerb hoffen Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet, dass das Roboterprodukt in Zukunft hinsichtlich seiner Funktionen weiter verbessert wird, um mehr Kinder mit Sprachstörungen zu erreichen und dieses Produkt mehr Menschen zugänglich zu machen.

Frau Le Pham Lien Chi, die Projektleiterin von Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet, sagte, dass die Dozenten die Studierenden während der Ideenfindung mit entsprechendem Wissen und Fähigkeiten unterstützt hätten. Die weitere Umsetzung und Entwicklung der Ideen obliegt den Studierenden, die die Dozenten während des Umsetzungsprozesses hauptsächlich begleiten und betreuen. Dank der kontinuierlichen Bemühungen der beiden Studierenden, die die Idee seit Juli 2024 umgesetzt haben, ist der internationale zweite Preis ein sehr würdiges Ergebnis.

Herr Le Thanh Hai, Direktor der Le Quy Don High School for the Gifted, sagte, dass die Schule neben der Lehr- und Lernkultur auch Wert auf wissenschaftliche Forschung legt. Neben akademischen Clubs gibt es an der Schule auch viele Kreativclubs, die die Schüler zum Forschen, Entdecken und Entwickeln von Ideen zu Projekten und Themen anregen, um an Wettbewerben auf allen Ebenen teilzunehmen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-da-nang-su-dung-ai-lam-robot-ho-tro-giao-duc-cho-tre-roi-loan-loi-noi-post732306.html