Studierende planen im Voraus

SCHWERPUNKT MATHEMATIK UND LITERATUR

Der Entwurf des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sieht drei Prüfungsfächer vor, darunter Mathematik, Literatur und ein vom Ministerium für Bildung und Ausbildung zufällig ausgewähltes Fach aus den Fächern, die auf Sekundarschulniveau bewertet werden. Daher konzentrieren sich viele Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt derzeit auf Mathematik und Literatur, während sie auf Informationen zum dritten Fach warten.

Viele Schüler der 9. Klasse haben mit der Planung ihres Studiums und ihrer Wiederholung begonnen, um für alle „Szenarien“ für die 3. Prüfung in der 10. Klasse bereit zu sein.

FOTO: DAO NGOC THACH

Phan An Nhien, 9. Klasse, Nguyen Huu Tho Secondary School (Bezirk 7, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, sie sei seit dem Sommer für zwei weitere Fächer angemeldet, Mathematik und Literatur, und habe nun das zweite Semester abgeschlossen. Im Literaturteil habe sie gelernt, ihr Denken zu trainieren, um im argumentativen Teil gemäß der neuen Prüfungsstruktur gut abzuschneiden. In Mathematik habe sie parallel zum Erlernen des Wissens im Programm mit dem Lösen von Aufgaben begonnen. „Da ich eine Fachschule besuchen wollte, habe ich mich von Anfang an angestrengt und musste Zeit damit verbringen, das Fach Physik zu wiederholen“, fügte die Schülerin hinzu.

Nguyen Tien Dung, ein Neuntklässler der Le Quy Don Secondary School (Bezirk 3), beginnt ebenfalls mit der Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung im Sommer. Er sagt, er verbringe fünf Tage pro Woche mit Mathematik und Literatur. Die restliche Zeit lerne er Japanisch, sein Lieblingsfach. Dung sagte: „Obwohl Fremdsprachen meine Leidenschaft sind, werde ich mit dem Entwurf des Ministeriums weniger Zeit darauf verwenden und mich stattdessen auf Mathematik und Literatur konzentrieren, da ich nicht weiß, ob es eine Fremdsprachenprüfung geben wird oder nicht.“

Konzentrieren Sie sich stärker auf „NEBENFÄCHER“

Wenn ein drittes Fach als integriertes Fach gewählt wird, wie etwa Naturwissenschaften wie Physik, Chemie, Biologie oder Geschichte – Geographie –, ist der Wissensumfang, den die Schüler für die Prüfung benötigen, recht hoch. In Erwartung dessen haben einige Schüler ihre Einstellung zum Studium von Nebenfächern geändert. Laut An Nhien ist sie im Geschichts- und Geographieunterricht nicht mehr nachlässig und subjektiv.

„Früher dachte ich immer, dass Geschichte und Geographie Fächer sind, die ich auswendig lernen muss, also war es nicht zu spät, sie kurz vor der Prüfung zu lernen. Aber jetzt achte ich sehr genau auf die Vorlesungen der Dozenten und mache mir Notizen, um mir Hintergrundwissen anzueignen. Wenn ich diese Kombination zufällig bekomme, muss ich nicht allzu viel lernen“, sagte die Studentin.

Tran Thien An, Schüler der 9. Klasse der Colette Secondary School (Bezirk 3), teilt die gleiche „Angst“ vor Geschichte und Geographie. Er sagte, dass diese Kombination eine solide Wissensbasis erfordere, während der kürzlich vorgeschlagene Lotterieplan es den Schülern erschwere, genügend Zeit zur Vorbereitung zu haben. „Ich suche jedoch oft proaktiv an Wochenenden nach Geschichtsvorlesungen auf YouTube und TikTok, um mir historische Zeitabläufe und Ereignisse einzuprägen, was für eine spätere Wiederholung praktisch ist“, sagte Thien An.

Tien Dung schätzte sich selbst als schwach in der Naturwissenschaftsgruppe ein und teilte mit, dass er „einen Marathon laufen“ müsste, wenn das dritte Fach in dieser Gruppe wäre. „Derzeit lerne ich noch alleine, indem ich Übungen mache und mir Vorlesungen online anschaue, aber wenn es Informationen gibt, dass das dritte Fach Naturwissenschaften ist, melde ich mich sofort für zusätzliche Kurse an, um das fehlende Wissen schnell zu ergänzen und fortgeschrittenere Arten von Übungen zu wiederholen“, vertraute der männliche Student an.

Der Entwurf des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sieht vor, dass die Anzahl der Prüfungsfächer für die 10. Klasse drei beträgt, darunter Mathematik, Literatur und ein Fach, das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung zufällig aus den Fächern mit Ergebnissen auf Sekundarschulniveau ausgewählt wird.

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SCHULE ERSTELLT ALLGEMEINEN PLAN, WARTET AUF ANWEISUNGEN

Unterdessen erklärten die Leiter der weiterführenden Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, dass Lehr- und Lernmethoden unverändert blieben, während sie auf professionelle Anleitung durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung warteten.

Herr Cao Duc Khoa, Direktor der Huynh Khuong Ninh Secondary School (Bezirk 1), sagte, dass der Unterricht in allen Fächern weiterhin normal weitergehe. Sowohl Lehrer als auch Schüler müssen alle Fächer unterrichten und lernen, um die Abschlussprüfung zu bestehen. Normalerweise bereiten sich die Schüler jedes Jahr darauf vor, ihr Wissen zu wiederholen, um nach dem 31. März die Prüfung der 10. Klasse abzulegen. Da die Schulen jedoch im Voraus wissen, dass das dritte Fach eine Fremdsprache ist und Englisch das Hauptfach ist, gehen sie proaktiver bei der Wiederholung der Schüler vor. Sollte es in diesem Jahr eine Lotterie geben, plant die Schule in einer passiven Situation, im Voraus einen allgemeinen Durchführungszeitpunkt festzulegen, und wenn Informationen zum dritten offiziellen Prüfungsfach vorliegen, wird dieser sofort angewendet.

Auch Herr Nguyen Xuan Dac, Direktor der Hoang Hoa Tham Secondary School (Bezirk Tan Binh), sagte, dass grundsätzlich alle Fächer normal unterrichtet und gelernt werden müssten, unabhängig davon, ob es wie jedes Jahr eine Lotterie oder ein stabiles drittes Fach gebe. „Man muss aber auch sagen, dass die Schüler proaktiver sein werden, wenn die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für Neuntklässler in diesem Jahr wie jedes Jahr mit drei Fächern durchgeführt wird. Sie werden sich über die Änderung keine Sorgen machen, abgesehen vom Druck, gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zu den ersten Kandidaten zu gehören, die die Prüfung ablegen“, kommentierte Herr Dac.

Der Schulleiter der Hoang Hoa Tham Secondary School fügte jedoch hinzu, dass die Prüfung der 10. Klasse eine Aufnahmeprüfung mit spezifischen Zielen für jede Schule sei. Wenn es also eine Änderung gebe, sei dies eine allgemeine Änderung, der Schwierigkeitsgrad ein allgemeiner Schwierigkeitsgrad und umgekehrt. Daher sollten die Schüler beruhigt sein und sich auf das Lernen konzentrieren, um ihre Fähigkeiten und persönlichen Qualitäten unter Beweis zu stellen, auf deren Grundlage sie beim Eintritt in die 10. Klasse eine Wahlfachwahl treffen können.

Lehrkräfte passen Unterrichtspläne während der Prüfungseinsicht an

Herr HTTan, Mathematiklehrer im 4. Bezirk, sagte, die Auslosung des dritten Prüfungsfachs sei nicht nur für die Schüler, sondern auch für die Lehrer eine Überraschung gewesen. Obwohl Mathematik noch in der Prüfungsordnung stand, passte er den Lehrplan proaktiv an die Situation an. Konkret habe er im Wiederholungs- und Prüfungsvorbereitungsunterricht das Wissen des zweiten Semesters „aufgefrischt“ und mit praktischen Übungen in Mathematik begonnen.

„Das frühzeitige Üben für den Test hilft den Schülern, sich mit dem Format vertraut zu machen und mehr Zeit zum Lernen für die dritte Prüfung zu haben. Wenn das Lotterieverfahren genehmigt wird, findet die dritte Prüfung etwa im März statt, wenn das zweite Semester in vollem Gange ist, was die Schüler zu schnellen Vorbereitungen zwingt. Daher werden Schüler, die im Voraus Mathematik gelernt haben, weniger gestresst sein und mehr Zeit für die nächste Prüfung haben“, analysierte Herr Tan.

Ein Naturwissenschaftslehrer im vierten Bezirk erklärte, dass die dritte Prüfungsmethode die Schüler dazu ermutige, sich auf alle Fächer zu konzentrieren und kein Fach auf die leichte Schulter zu nehmen. Der Lehrer ist jedoch besorgt über die enorme Wissensmenge, die die Schüler bewältigen müssen, insbesondere wenn sie in die Naturwissenschaftsgruppe aufgenommen werden. Dann müssen die Schüler Prüfungen in fünf Bereichen ablegen, darunter Mathematik, Literatur, Physik, Chemie und Biologie.

„Nicht nur die Schüler stehen unter Druck, auch die Lehrer selbst sind sehr gestresst, wenn sie den Schülern das Wissen für wichtige Prüfungen vermitteln müssen. Lehrer, die sich nur auf ein Fach spezialisiert haben, müssen den Schülern nun drei Fächer beibringen. Obwohl die Lehrer in den beiden anderen Fächern geschult wurden, sind Unterricht im Klassenzimmer und das Lernen für Aufnahmeprüfungen zwei verschiedene Dinge. Ganz zu schweigen davon, dass viele schwächere Schüler zusätzlichen Nachhilfeunterricht brauchen und die Lehrer mehr Zeit aufwenden müssen, um sie zu unterstützen. Das erzeugt sowohl für die Lehrer als auch für die Schüler großen Druck“, gestand ein Naturwissenschaftslehrer.

Schüler mit Lernungleichgewicht werden in Ho-Chi-Minh-Stadt Schwierigkeiten haben, die Mathematikprüfung der 10. Klasse zu bestehen.

Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass das Ministerium seit vielen Jahren eine Politik der zunehmenden Fragen verfolgt, die von den Kandidaten verlangt, ihr erlerntes Wissen anzuwenden, um Situationen aus dem wirklichen Leben zu lösen. Die Prüfung begnügt sich nicht damit, das Fachwissen zu testen, sondern konzentriert sich auch darauf, die Anwendungs-, Lese- und Verständnisfähigkeiten sowie das logische Denken der Schüler zu prüfen. Außerdem besteht das Ziel des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 nicht darin, die Schüler anhand ihres Fachwissens zu beurteilen, sondern sich auf die Beurteilung ihrer Qualitäten, Fähigkeiten und ihrer Fähigkeit zu konzentrieren, Wissen anzuwenden, um Probleme aus dem wirklichen Leben zu lösen. Wenn Schüler also einseitig lernen oder nur Mathematik, Literatur oder Englisch studieren, wird es für sie schwierig sein, Probleme zu lösen, wenn sie in der Mathematikprüfung möglicherweise ihr im Programm erworbenes Wissen in Physik, Chemie usw. anwenden müssen, um Probleme aus dem wirklichen Leben zu lösen.

Quelle: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm