Schüler an Fachschulen lernen Literatur und Höhere Mathematik 70 Stunden/Jahr

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung basiert das Weiterbildungsprogramm für Fachfächer an Fachschulen auf dem Prinzip der Verbesserung des Fachprogramms, ohne dass erweiterte Inhalte außerhalb der Fachinhaltseinheit aufgenommen werden, einem internationalen Ansatz und kontinuierlicher Innovation entsprechend den weltweiten Ansatztrends.

Die fachlichen Inhalte umfassen Themen, die sich nationalen und internationalen Interessensgebieten annähern, den Anforderungen der Schlüsselausbildung gerecht werden, Talente auswählen und sich an nationalen und internationalen Wettbewerben um herausragende Studierende beteiligen.

Die Unterrichtsdauer für die vertiefenden Bildungsinhalte in den Fachfächern ist konkret geregelt: Literatur und Mathematik: 70 Unterrichtsstunden/Schuljahr; Geschichte, Geographie, Physik, Chemie, Biologie und Informatik: 52 Unterrichtsstunden/Schuljahr; Fremdsprachen: Englisch, Deutsch, Russisch, Französisch, Chinesisch, Koreanisch und Japanisch: 70 Unterrichtsstunden/Schuljahr.

Schüler der Chu Van An High School für Hochbegabte. (Foto: Hoang Manh Thang)

Der Anteil der Weiterbildungsprogramme in den Vertiefungsfächern mit Pflichtinhalten und Wahlpflichtinhalten beträgt etwa 20 % der Dauer des Weiterbildungsstudiums.

Darüber hinaus wird das Programm für Fachschüler den Inhalt naturwissenschaftlicher Übungen und Experimente in jedem Fach erweitern, die Nutzung der Informationstechnologie fördern und Fachschüler in der Nutzung und Nutzung künstlicher Intelligenz (KI) einweisen. Die Anforderungen an die Anleitung zum Selbststudium und die Fähigkeit zur kreativen Problemlösung werden gestärkt und der Schwerpunkt auf Fähigkeiten gelegt, die darauf abzielen, die Denkfähigkeiten der Schüler entsprechend den Besonderheiten des Fachs zu entwickeln.

Das Wissen aus dem Kernprogramm, den Studienthemen und den Themen der Weiterbildung wird verknüpft, weitergegeben, erneuert und synchronisiert. Dadurch entsteht für Lehrende und Lernende beim Erlangen immer höherer Wissensebenen Neuheit und Attraktivität.

Das fortgeschrittene Programm mit akademischer und fachlicher Ausrichtung erfordert von den Lehrern außerdem, dass sie ihre beruflichen Fähigkeiten verbessern, über breite und tiefe Fachkenntnisse verfügen, aktive Lehrmethoden, integrierten Unterricht und wissenschaftliche Forschung beherrschen und die Fähigkeiten der Schüler entwickeln.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die oben genannten Regelungen darauf abzielen, den Anforderungen gerecht zu werden, Studierende mit Talent und Leidenschaft für Spezialgebiete zu entdecken und zu fördern, eine Talentquelle zu schaffen und den Entwicklungsanforderungen des Landes gerecht zu werden.

Tatsächlich gibt es bislang keine gesonderten Regelungen zu den Inhalten der Vertiefungsprogramme für die Fachrichtungen, um eine einheitliche Unterrichtsorganisation zwischen den Ortsteilen und den Fachschulen zu gewährleisten.

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