ENTDECKEN SIE DIE ERSTAUNLICHE WELT DER PILZE IN EINEM VIRTUAL REALITY-LERNRAUM

Die Unterrichtsstunde 19 im Naturwissenschaftsprogramm der 4. Klasse zum Thema „Vielfalt der Pilze“ beschränkt sich nicht nur auf das Lernen von Namen oder Farben. Dank VR360- und 3D-Technologie auf der YooLife-Plattform können die Schüler nun während der gesamten Unterrichtsstunde in die Welt der Pilze „eintauchen“ – intuitiv, lebendig und voller Spannung.

Anstatt den Unterricht mit statischen Bildern oder beschreibenden Vorträgen zu verfolgen, können Schüler mit der VR360-Technologie von YooLife einen virtuellen Wald betreten – wo Pilze in einem feuchten Raum, mit natürlichem Licht und einer einzigartigen ökologischen Umgebung wachsen. Die 360-Grad-Panoramaansicht hilft Schülern, jeden Winkel zu beobachten, als wären sie tatsächlich vor Ort, was ein Gefühl von Authentizität und ein äußerst immersives Lernerlebnis vermittelt. Dadurch wird die Grenze zwischen Lehrbuchunterricht und der realen Natur deutlich verringert und eine direkte Verbindung zwischen Wissen und Gefühl geschaffen.

Zusätzlich zum VR360-Erlebnis wird jede Pilzart im Unterricht als scharfes, detailliertes 3D-Modell simuliert. Die Schüler können drehen, zoomen und die Struktur jedes Teils wie Hut, Stiel, Hyphen, Sporenschicht usw. aus jedem Winkel betrachten. Anstatt sich Beschreibungen vorstellen zu müssen, können sie „sehen, um zu verstehen“ und so ihre Fähigkeit zum Einprägen und Analysieren verbessern. Das Besondere daran ist, dass jedes Modell begleitende Informationen integriert. Dadurch bleibt das Lernen nicht länger beim Auswendiglernen, sondern wird zu einem aktiven, natürlichen und spannenden Entdeckungsprozess .

Die Einführung von VR360- und 3D-Technologie in den naturwissenschaftlichen Unterricht der vierten Klasse ist nicht nur eine Innovation für Lernende, sondern erweitert auch die Möglichkeiten der Lehrkräfte, Vorlesungen zu gestalten. Lehrkräfte können flexibel Gruppenaktivitäten gestalten, Schüler einladen, den virtuellen Raum zu „besuchen“, anschließend zu diskutieren, Fragen zu beantworten und sogar Beobachtungstagebücher zu führen. Die Kombination aus visuellen Darstellungen und akademischen Inhalten macht Vorlesungen um ein Vielfaches effektiver als herkömmliche Methoden. Schüler greifen aktiv auf Wissen zu, Lehrkräfte werden zu Ausbildern – und schaffen so die Voraussetzungen für die Entwicklung von Selbstlernfähigkeit, kritischem Denken und wissenschaftlicher Kommunikation.

Lektion 19 – „Vielfalt der Pilze“ – ist, umgesetzt über die VR360-Plattform und das 3D-Modell von YooLife, zu einem typischen Beispiel für ein modernes Lernmodell geworden, bei dem Technologie eine wichtige unterstützende Rolle beim Wissenserwerb spielt. Der Lernraum ist nicht mehr auf das Klassenzimmer beschränkt, sondern wird durch Erfahrung erweitert – so können die Schüler tiefere Eindrücke gewinnen, sich länger erinnern und effektiver anwenden.

Im Rahmen einer innovativen, auf Kompetenzentwicklung ausgerichteten Bildung vermitteln solche Unterrichtseinheiten den Schülern nicht nur Biologie, sondern wecken auch die Liebe zur Natur, kritisches Denken und den Geist wissenschaftlicher Entdeckungen. Dies bildet die Grundlage für eine Generation von Schülern, die proaktiv lernen – durch Beobachtung, Erfahrung und praktische Zusammenhänge.

Klicken Sie HIER, um den Link zum Erlebnis zu erhalten: https://yoolife.vn/@yoolifevr360giaoduc/post/2a397004cdab4524ac58d3646d984072