Ein Schüler der Le Hong Phong High School für Hochbegabte erreichte die beste Mathematiknote der Welt.

- Ảnh 1. — Herr David Albon und Dr. Nguyen Van Hieu überreichten Zertifikate und Auszeichnungen, um die beiden Schüler mit den besten Leistungen bei der Prüfung zum Pearson Edexcel International General Certificate of Secondary Education 2024 zu ehren.

Am 15. März veranstaltete die EMG Education Group eine Zeremonie zur Verleihung der internationalen allgemeinen Zertifikate von Pearson Edexcel für die Grund-, Sekundar- und Highschool-Stufe, darunter iPrimary, iLowerSecondary und International GCSE, an mehr als 700 Schüler des integrierten Englischprogramms.

Gleichzeitig würdigten die Leiter des Department of Education and Training und von EMG Education, Pearson Education Group of the UK, bei der Zeremonie Schüler, die bei der Prüfung zum Pearson Edexcel International General Certificate of Secondary Education 2024 hervorragende Leistungen erzielt hatten.

Konkret gab es 11 Schüler, die die Outstanding Pearson Learner Awards gewannen – Schüler mit den höchsten Testergebnissen in Vietnam in jedem Fach – und 33 Schüler, die die Excellence Awards gewannen – Schüler mit hervorragenden Ergebnissen in allen drei Fächern: Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften .

Darüber hinaus wurden bei der Zeremonie auch die beiden Schüler mit den besten Leistungen besonders geehrt: Tran Ha Thanh Truc von der Tran Dai Nghia High School for the Gifted erreichte in allen drei Fächern die Höchstnote (9 auf der internationalen Skala von 1 bis 9), darunter die höchste Punktzahl in Englisch in Vietnam, und Van Hoang Minh Anh, ein Schüler der Le Hong Phong High School for the Gifted (zum Zeitpunkt der Anmeldung zur Prüfung war er Schüler der Le Quy Don Secondary School, Bezirk 3), erreichte die höchste Punktzahl in Mathematik weltweit .

Laut Statistiken des Pearson Edexcel Examination Board erzielten 99 % der Schüler in allen drei Stufen gute oder sehr gute Ergebnisse in Mathematik, 80 % davon erreichten gute oder bessere Ergebnisse. In der Sekundarstufe erzielten 74 % der Schüler gute oder sehr gute Ergebnisse in Mathematik, was über dem weltweiten Durchschnitt von 49 % liegt. 100 % der Highschool-Schüler, die die internationale GCSE-Prüfung ablegten, erzielten in allen drei Fächern Ergebnisse: Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften. Dabei betrug der Anteil der Schüler, die in Mathematik die volle Punktzahl erreichten, 35 %, was über dem weltweiten Durchschnitt von 20 % liegt. Darüber hinaus betrug der Anteil der Schüler, die in Englisch als Zweitsprache (ESL) sehr gute Ergebnisse erzielten, 54 % und war damit doppelt so hoch wie der weltweite Durchschnitt von 24 %. Der Anteil der Schüler, die in Naturwissenschaften sehr gute Ergebnisse erzielten, betrug 54 % und lag damit über dem weltweiten Durchschnitt von 36 %.

David Albon, Direktor für internationale Programme der Pearson Education Group, sagte: „Pearson fühlt sich geehrt, das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt und EMG Education seit über 10 Jahren bei der Umsetzung des integrierten Englischprogramms an öffentlichen Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt zu begleiten und konnte viele hervorragende Prüfungsergebnisse nach internationalem Standard erzielen. Eine der beeindruckendsten Errungenschaften, die wir gesehen haben, ist, dass bis zu 54 % der Schüler des integrierten Englischprogramms hervorragende Ergebnisse (Punktzahl 7 oder höher auf der internationalen Skala von 1-9) in Englisch als Zweitsprache (ESL) des International Baccalaureate GCSE-Programms erzielten. Diese Zahl ist doppelt so hoch wie die Quote der internationalen Schüler, die die Prüfung im gleichen Fach auf demselben Niveau ablegen. Dies zeigt, dass vietnamesische Schüler unter geeigneten Umständen und Bedingungen nicht nur gut Englisch lernen, sondern sich auch Kenntnisse in Mathematik und Naturwissenschaften vollständig auf Englisch aneignen können, indem sie Englisch als Werkzeug nutzen, um die Praxis in Forschung, Technologieanwendung und Denken auf hohem Niveau anzuwenden.“

Bei der Zeremonie sagte Dr. Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, zu den Schülern: „Der heutige Erfolg ist die süße Frucht Ihres gesamten Strebens und Sie verdienen es, für Ihre Leistungen geehrt zu werden. Mit dem Wissen und den praktischen Fähigkeiten, die Sie im integrierten Englischprogramm erworben haben, bin ich überzeugt, dass Ihre Zukunft voller Erfolg sein wird und Ihnen viele offene Möglichkeiten bieten wird, in die Welt hinauszugehen.“

- Ảnh 2. — Van Hoang Minh Anh, ein Schüler der 10. Klasse am CATH1, Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC), erhielt heute Morgen, am 15. März, bei der Zeremonie sein Zertifikat.

„Manchmal falle ich wegen meines Telefons“

In der letzten Prüfung habe ich mein Bestes gegeben, um gut abzuschneiden. Das Ergebnis hat mich jedoch trotzdem überrascht. Denn ich denke, viele andere sind besser als ich.

Im integrierten Englischprogramm vermitteln die Lehrer während des Unterrichts nicht nur Theorie, sondern organisieren auch Aktivitäten, um das Interesse der Schüler am Lernen zu wecken.

Das vermittelte Wissen ist selektiv, hat einen Fahrplan und wird jedes Jahr verbessert.

Beim Lernen sind Zeitmanagement und Organisation sehr wichtig. Im Unterricht versuche ich, mich zu konzentrieren, um den Stoff sofort zu verstehen. Besonders nach jeder Unterrichtsstunde verbringe ich Zeit damit, Hausaufgaben zu machen und das Gelernte des Tages zu wiederholen.

Auch die Balance zwischen Lernen und Freizeit ist sehr wichtig. Als Schülerin der Le Hong Phong High School für Hochbegabte könnte man meinen, dass Schüler nur lernen können, wenn sie sich ins Lernen vertiefen. Das stimmt aber nicht. Neben dem Lernen treibe ich Sport, lese Bücher und zeichne, um meine Soft Skills zu verbessern.

Ich selbst falle manchmal wegen meines Telefons. Zu Beginn des langen Semesters werde ich mich mit meinem Telefon aufzeichnen. Anschließend werde ich die oben beschriebene Reise Revue passieren lassen, um zu sehen, wie sehr ich mich in der letzten Zeit angestrengt habe.

Um effektiv lernen zu können, ist mein Notizbuch möglicherweise nicht ordentlich und sauber, da ich mir oft Notizen zu den Themen mache, auf die der Lehrer hinweist. Dadurch erinnere ich mich lange an den Unterricht. Das weckt mein Interesse und hilft mir, weitere Informationen zu finden.

Vor wichtigen Prüfungen vertiefe ich die wichtigsten Inhalte und gehe die Notizen durch, die ich mir während des Studiums gemacht habe. Dadurch verfüge ich über ein breiteres Wissen und erfasse die wichtigsten Informationen.

„Manchmal falle ich wegen meines Telefons“

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