„Wer auf eine hochwertige Schule will, muss die Spielregeln akzeptieren“

Um herausragenden Schülern Chancen zu bieten, wurden hochwertige Schulen und Fachschulen gegründet. Wenn Eltern also möchten, dass ihre Kinder diese Schulen besuchen, müssen sie strenge Regeln akzeptieren, meinen Bildungsexperten .

Für Aufsehen sorgten in der vergangenen Woche 35 Bewerbungen, die zwar meist 10 Punkte erreichten, aber die Aufnahmevoraussetzungen für die 6. Klasse der Hanoi -Amsterdam High School for the Gifted nicht erfüllten. Grund dafür war, dass diese Schüler in einigen Grundschulfächern mit „Abgeschlossen“ bewertet wurden, statt wie gefordert mit „Gut abgeschlossen“.

Viele Eltern äußerten sich schockiert, weil sie lange Zeit in den Nachhilfeunterricht ihrer Kinder investiert und ihre Ziele verfolgt hatten. Sie hielten es für zu schwierig, absolute Anforderungen an die Leistungen in der Grundschule zu stellen, und schlugen vor, die Bewerbungskriterien zu lockern, damit ihre Kinder ihr Bestes geben könnten.

Lehrer Nguyen Van Ngai, ehemaliger stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass es in fast jedem Ort eine Reihe von weiterführenden, hochwertigen weiterführenden Schulen gebe, auch wenn diese unterschiedliche Namen hätten. Diese Schulen rekrutieren Schüler von außerhalb ihres Zuständigkeitsbereichs, indem sie akademische Leistungen, Aufnahmeprüfungen oder eine Kombination aus beidem berücksichtigen.

Hanoi verfügt über fünf hochwertige öffentliche weiterführende Schulen: Thanh Xuan, Le Loi, Nam Tu Liem, Cau Giay und die weiterführende Schule, die Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted. Alle Schulen legen Zulassungskriterien fest und prüfen die Kandidaten anhand ihrer akademischen Leistungen. Nur wer die Bewerbungsrunde besteht, wird zur Aufnahmeprüfung zugelassen. In Ho-Chi-Minh-Stadt gibt es zwei Schulen, die auf ähnliche Weise Schüler rekrutieren: die Tran Dai Nghia High School for the Gifted (Aufnahme in die 6. Klasse) und die Tran Quoc Toan 1 High School.

„Diese Schulen verfügen über eine gesetzliche Grundlage, wenn sie Aufnahmevoraussetzungen festlegen oder Aufnahmeprüfungen organisieren“, bekräftigte Herr Ngai.

So müssen beispielsweise die Schüler der Tran Dai Nghia Specialized School in der fünften Klasse in Mathematik und Vietnamesisch jeweils die Note 9 erreichen, um aufgenommen zu werden. Rund 4.000 Schüler, die die Bewerbungsrunde bestehen, müssen einen Eignungstest absolvieren, um 500 Plätze in der sechsten Klasse zu erhalten.

Die Hanoi-Amsterdam-Schule erhält jedes Jahr mehrere tausend Bewerbungen, in manchen Jahren bis zu 5.000. Die Quote für die 6. Klasse liegt bei 200 Schülern. Nach Prüfung der Zeugnisse werden etwa 2.000 Schüler zugelassen.

Experten zufolge sind Vorprüfungen an Schulen üblich und legal, da die Zahl der angemeldeten Schüler die Quote um ein Vielfaches übersteigt. Eltern sollten sorgfältig überlegen, ob sie ihre Kinder frühzeitig in den akademischen Wettlauf einsteigen lassen.

Schüler stehen Schlange, um den Testraum für die Aufnahmeprüfung der 6. Klasse an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted zu betreten, Juni 2022. Foto: Thu Huong

„Hochwertige weiterführende Schulen tragen dazu bei, die Schulmodelle zu diversifizieren und den Bedürfnissen vieler Schülergruppen gerecht zu werden“, sagte Dr. Chu Cam Tho, Leiter der Forschungsabteilung für Bildungsevaluation des Vietnam Institute of Educational Sciences .

Normalerweise besuchen Schüler einer Gemeinde oder eines Bezirks eine öffentliche weiterführende Schule in diesem Gebiet. Dies wird als Einschreibung über den Weg bezeichnet. Dies erleichtert zwar den Transport, kann aber auch dazu führen, dass sich einige Schüler mit herausragenden Fähigkeiten nicht in einem geeigneten Umfeld entwickeln können.

„Die Einrichtung hochwertiger Schulen schafft Chancen für gute Schüler, erfüllt das Potenzial der Lernenden und trägt so zur Entwicklung der Bildung bei“, sagte Frau Tho.

Daher müssen Eltern, die ihre Kinder auf diese Schulen schicken möchten, die „Spielregeln“ akzeptieren, so Dr. Vu Thu Huong, ehemaliger Dozent an der Fakultät für Grundschulbildung der Hanoi National University of Education.

„Schulen haben das Recht, Aufnahmevoraussetzungen festzulegen. Es gibt keine Sonderbehandlung für Schüler. Das ist fair. Es ist normal, dass Schüler die Standards der Schule nicht erfüllen und rausfliegen“, sagte Frau Huong.

Selbst wenn die Vorrunde auf Grundlage der akademischen Leistungen abgeschafft würde und alle Kandidaten zugelassen würden, werde der Wettbewerb nicht abnehmen, so Huong. Sie betonte, dass der Wettbewerb um die Zulassung zu ausgewählten Schulen zwangsläufig angespannt sei, wenn die Nachfrage nach Zulassungen um ein Vielfaches höher sei als die Kapazitäten, um die Nachfrage zu decken.

Grundschulergebnisse eines Schülers, der sich für die Prüfung der 6. Klasse an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted angemeldet hatte, aber nicht teilnahm. Foto: Von den Eltern zur Verfügung gestellt

Dao Chi Manh, Direktor der Hoi Hop B Primary School in Vinh Phuc, ist jedoch seit vielen Jahren eng mit der Grundschule verbunden und der Ansicht, dass die Vorrunde abgeschafft werden sollte. Der Grund dafür ist, dass junge Schüler während der fünfjährigen Schulzeit Phasen der Nachlässigkeit, Krankheit und Schwierigkeiten bei der Aufrechterhaltung ihrer Leistungen nicht vermeiden können.

„Es ist sehr schwierig für ein Kind, in allen Fächern gut zu sein. Um ein so umfassendes Zeugnis zu erhalten, müssen sie sowohl in der Schule als auch im Zusatzunterricht viel lernen“, sagte er.

Lehrer Ngai aus Ho-Chi-Minh-Stadt empfiehlt Eltern, ihre Kinder auf der Grundlage ihrer tatsächlichen Fähigkeiten zu fördern und nicht zu viele Erwartungen oder Druck auszuüben.

„Wenn Ihr Kind nicht auf eine ausgewählte Schule kommt, müssen sich die Eltern keine allzu großen Sorgen machen, denn es kann immer noch auf eine öffentliche Schule gehen“, erinnerte er. Wohlhabende Familien können ihre Kinder auch auf Privatschulen schicken, um dort ausländische Programme zu absolvieren.

In der Grundschule müssen Kinder nicht nur ihr akademisches Wissen, sondern auch ihre körperlichen, geistigen und sozialen Fähigkeiten sowie ihre emotionale Intelligenz (EQ) entwickeln. Werden sie zu sehr gefordert oder enttäuscht, geraten sie schon früh unter psychischen Druck, warnen Pädagogen Eltern. Die psychischen Schäden für Kinder sind nicht sofort sichtbar, die Folgen sind jedoch sehr schwerwiegend.

Frau Tho merkte an, dass Erfolge in der Grundschule nicht nachhaltig seien und kein Maß für Talent darstellten. Was Kinder in dieser Phase leisten können, spiegele lediglich ihr kognitives und Denkpotenzial wider.

„Wenn Sie sich nur auf einige akademische Leistungen verlassen, glauben, dass Ihr Kind über herausragende Fähigkeiten verfügt, und dann versuchen, auf eine ausgewählte Schule zu kommen, kann es sein, dass die Ergebnisse nicht den wahren Fähigkeiten des Kindes entsprechen“, warnte Frau Tho.

Thanh Hang - Binh Minh

Quellenlink: https://vnexpress.net/muon-vao-truong-chat-luong-cao-phai-chap-nhan-luat-choi-4613198.html