Der Bildungssektor von Hung Yen setzt sich zum Ziel, dass bis 2030 80 % der Schüler LN richtig aussprechen

Am 4. Oktober organisierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Hung Yen einen Workshop zum Thema „Lösungen zur Überwindung des Problems der falschen Aussprache und Rechtschreibung der ersten beiden Konsonanten LN“ in Vorschulen, allgemeinbildenden Schulen , Berufsbildungseinrichtungen und Weiterbildungseinrichtungen der Provinz.

Der Workshop fand direkt im Ministerium für Bildung und Ausbildung von Hung Yen statt und war online mit über 1.700 Punkten an Bildungseinrichtungen verbunden. Fast 41.000 Manager und Lehrer aus der gesamten Provinz nahmen daran teil.

In seiner Eröffnungsrede informierte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Pham Dong Thuy, kurz über die Ergebnisse des 1. Kongresses des Parteikomitees der Provinz Hung Yen, Amtszeit 2025–2030.

Die Eröffnungsrede hielt der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Pham Dong Thuy.

In Bezug auf die Situation der falschen Aussprache und Schreibweise der beiden Konsonanten LN in der Provinz betonte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Hung Yen, dass die standardisierte Aussprache des Vietnamesischen eine wichtige Grundlage der Sprachausbildung sei, die dazu beitrage, die Reinheit des Vietnamesischen zu bewahren, ein standardisiertes Schulumfeld aufzubauen und die Liebe zum Vietnamesischen zu fördern, die Qualität der Gesamtbildung zu verbessern und das Ziel zu verfolgen, in der neuen Ära – der „Ära des nationalen Wachstums“ – ein standardisiertes, freundliches und identitätsreiches Bildungsumfeld in Hung Yen aufzubauen.

Herr Thuy sagte, dass dieser Fehler laut einer Umfrage unter Bildungseinrichtungen in der Provinz recht häufig vorkommt, insbesondere in Vorschulen und Grundschulen, und die Sprachkenntnisse, Lernergebnisse und das Selbstvertrauen der Schüler erheblich beeinträchtigt.

Das Ministerium ist sich der Bedeutung dieses Problems bewusst und hat einen Plan zur Beseitigung der Verwirrung bei der Aussprache der beiden Anfangskonsonanten L – N für alle Ministerien, Lehrer und Schüler im Zeitraum 2025–2030 herausgegeben. Außerdem hat es eine weitverbreitete und umfassende Bewegung auf allen Bildungsebenen der gesamten Provinz ins Leben gerufen.

Das Ziel für den Zeitraum 2025–2026 besteht darin, dass 80 % der Mitarbeiter und Lehrkräfte Aussprachefehler überwinden; 50 % der Schüler werden ihre Aussprache und Rechtschreibfehler deutlich verbessern. Im Zeitraum 2027–2030 werden 100 % der Lehrkräfte korrekt aussprechen und 80 % der Schüler werden diesen Fehler nicht mehr machen.

Dr. Luong Thu Hien (stellvertretender Leiter der Fakultät für Literatur, Hanoi National University of Education).

Im Rahmen des Workshops vermittelte Dr. Luong Thu Hien (stellvertretender Leiter der Fakultät für Literatur an der Hanoi National University of Education) grundlegende wissenschaftliche Kenntnisse, beantwortete Fragen und teilte praktische Erfahrungen zu Methoden der Organisation von Aktivitäten zum Üben der Aussprache und Rechtschreibung von L-N, die für jede Bildungsstufe geeignet sind. Er half Managern und Lehrern dabei, diese effektiv in der Unterrichtspraxis anzuwenden und trug so zur Verbesserung der Qualität des Sprachunterrichts in der gesamten Branche bei.

Mitarbeiter und Lehrer tauschen praktische Erfahrungen zu Methoden der Organisation von Aktivitäten zum Üben der Aussprache und Rechtschreibung L-N aus.

Außerdem informierte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Hung Yen, Pham Dong Thuy, auf dem Workshop alle Beamten und Lehrer der Provinz über proaktive Maßnahmen gegen Sturm Matmo (Sturm Nr. 11).

Herr Thuy forderte die Schulleitungen und Lehrer aller Schulen in der Region auf, die Vorhersagen und die Entwicklung des Sturms genau zu beobachten und die Anweisungen der Provinz und des Bildungsministeriums zur Sturmprävention strikt umzusetzen. Der Direktor des Bildungsministeriums von Hung Yen forderte die Bildungseinrichtungen außerdem auf, proaktiv Reaktionsmaßnahmen zu entwickeln und die Häuser umgehend zu verstärken, Akten, Dokumente, Maschinen, Geräte, Tische und Stühle an sichere Orte zu bringen, Informationskanäle zu den Eltern einzurichten, um die Schüler zu betreuen und das Risiko von Naturkatastrophen für die Schüler zu minimieren.

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