„Der Bildungssektor sollte bei der Weitergabe offener Daten eine Vorreiterrolle übernehmen“

Experten zufolge wird die Anwendung von Datenwissenschaft und künstlicher Intelligenz Lehrer erheblich unterstützen und gleichzeitig dazu beitragen, die Lernenden zu personalisieren und lebenslanges Lernen zu fördern.

Künstliche Intelligenz kann Lehrer bei vielen Aktivitäten im Bildungsbereich unterstützen. (Quelle: Linkedin)

Wie sich die Anwendung von Datenwissenschaft und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung am besten nutzen lässt, wie man Lernende personalisiert, um optimale Bildungsergebnisse zu erzielen und wie man lebenslanges Lernen fördert, ist das Thema, auf das sich Experten beim Symposium zur Anwendung von Datenwissenschaft und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung konzentrierten, das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung am Nachmittag des 16. August organisiert wurde.

Personalisierung und lebenslanges Lernen

Bei der Konferenz, bei der über KI-Anwendungen zur Unterrichtsunterstützung gesprochen wurde, sagte Dr. Tran Viet Hung, Gründer und Vorsitzender von Got It, dass Anwendungen künstlicher Intelligenz Lehrer in vielerlei Hinsicht unterstützen können, von der Ideenfindung, der Erstellung detaillierter Unterrichtspläne, der Benotung und Abgabe detaillierter Kommentare für jeden Schüler, der Übersetzung von Inhalten in andere Sprachen bis hin zur Tätigkeit als Lehrassistent und Tutor für Schüler oder der Erstellung umfassender und personalisierter Unterrichtsinhalte.

Dies ist auch die Meinung von Dr. Bui Quoc Trung von der Hanoi University of Science and Technology. Laut Herrn Trung kann die Qualität und Personalisierung des Unterrichts dank künstlicher Intelligenz verbessert werden. Dies ist auch das Ziel Vietnams, nicht nur im Hochschulbereich, sondern auch in der Allgemeinbildung.

Herr Trung ist der Ansicht, dass es angesichts des Trends zum Online- und lebenslangen Lernen notwendig ist, Online-Lernaktivitäten sowie die Anwendung von Big-Data-Analysetechniken zu fördern, um die Qualität von Lehre und Lernen zu verbessern. Daher schlug Herr Trung dem Bildungsministerium vor, Online-Kurse für gemeinsame Module von Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen zu entwickeln, Datenanalysetools zu integrieren, um effektives Lernen zu überwachen, zu analysieren und zu fördern, und Kurse und Analysen für die am System teilnehmenden Ausbildungseinheiten zu veröffentlichen.

Experten nehmen an der Konferenz teil. (Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Auch Professor Ta Hai Tung, Rektor der Fakultät für Informations- und Kommunikationstechnologie der Technischen Universität Hanoi, ist besorgt über die Frage der Vernetzung und des Austauschs gemeinsamer Daten. Er erklärte, die Vernetzung und der Austausch von Daten seien ein unvermeidlicher Trend der Zeit. Daher sei Herr Tung der Ansicht, dass Vietnam seine Politik verbessern und eine Plattform für den Zugriff und den Austausch von Daten entwickeln müsse, um die sozioökonomische Entwicklung zu fördern.

„Für den Bildungssektor ist Offenheit ein Prinzip, keine Option, und sollte bei der Weitergabe offener Daten im Vordergrund stehen“, betonte Associate Professor Ta Hai Tung.

Der Vertreter der Khan Academy Vietnam teilte diese Ansicht und sagte, dass Open Courseware (OCW), Open Educational Resources (OER) und Massive Open Online Education (MOOCs) eine positive Rolle in der Bildung spielen und dazu beitragen, Lernmöglichkeiten für jedermann und überall zu schaffen.

Muss jetzt anfangen

In seiner Rede auf der Konferenz erklärte Vizeminister Hoang Minh Son, dass der Bildungssektor zu den Sektoren gehöre, die am stärksten von der digitalen Transformation im Allgemeinen und der künstlichen Intelligenz im Besonderen betroffen seien, gleichzeitig aber auch am meisten davon profitierten. Der Bildungssektor wende künstliche Intelligenz nicht nur in Management und Lehre an, sondern engagiere sich auch in der Personalentwicklung und Forschung, um Technologien und Produkte in diesem Bereich zu entwickeln.

Vizeminister Hoang Minh Son bekräftigte, dass der Einsatz künstlicher Intelligenz sowohl eine Herausforderung als auch eine Chance für den Bildungssektor sei. (Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Vizeminister Hoang Minh Son bekräftigte, dass künstliche Intelligenz sowohl eine Chance als auch eine Herausforderung für die Branche darstelle. Wenn der Bildungssektor sie nicht erforscht und anwendet, gerät er ins Hintertreffen. Mit dringender Forschung und einem geeigneten Ansatz kann er die Vorteile künstlicher Intelligenz nutzen, um effektive und kostengünstige Bildungsaktivitäten umzusetzen. „Im Bildungsbereich müssen wir sofort beginnen“, betonte Vizeminister Hoang Minh Son.

Laut Vizeminister Hoang Minh Son ist es für eine effektive Umsetzung der digitalen Transformation notwendig, über Daten zu verfügen und diese kontinuierlich zu aktualisieren und zu ergänzen. Darüber hinaus ist es notwendig, Mechanismen und Richtlinien zu erforschen, der Ausbildung von Lehrern und Managern Aufmerksamkeit zu schenken, Wissen zu vermitteln und die Nutzung und Verwendung von Werkzeugen für Schüler eines bestimmten Alters und auf verschiedenen Ebenen anzuleiten.

Die Verantwortlichen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagten außerdem, dass es notwendig sei, die Forschung in Betracht zu ziehen, um weiterhin neue Produkte im Bereich der künstlichen Intelligenz für Management und Lehre zu entwickeln …

Neben den positiven Aspekten erwähnte Professor Ho Tu Bao, Direktor des Data Science Laboratory des Institute for Advanced Study in Mathematics und wissenschaftlicher Direktor des BKAI Center, auf der Konferenz GenAI und ChatGPT und sagte, dass wir bei der Anwendung künstlicher Intelligenz in der Bildung sorgfältiger darüber nachdenken müssen, was für Menschen aus den Lernenden in einer digitalen Welt werden.

Herr Tu warnte davor, dass Lernende zu abhängig von Anwendungen künstlicher Intelligenz werden könnten und die Entwicklung kritischer Denk- und Problemlösungsfähigkeiten eingeschränkt sei. Daher müsse der Einsatz künstlicher Intelligenz im Bildungswesen mit Bedacht erfolgen, wobei ethischen Überlegungen und strengen Sicherheitsvorkehrungen zur Minimierung potenzieller Schäden Vorrang eingeräumt werden müsse.

Quelle: https://www.vietnamplus.vn/nganh-giao-duc-nen-di-dau-trong-viec-chia-se-du-lieu-mo-post970933.vnp