Resolution 71-NQ/TW: Startrampe für den Start des vietnamesischen Bildungssystems

Am Vorabend des neuen Schuljahres 2025–2026 wurde die Resolution 71-NQ/TW des Politbüros zum Durchbruch in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung mit zahlreichen bahnbrechenden Richtlinien und Leitlinien herausgegeben, die eine langfristige strategische Vision und starke politische Entschlossenheit demonstrieren.

Im Gespräch mit Reportern der Vietnam Women's Newspaper erklärten Experten, dass die Resolution 71-NQ/TW nicht nur ein Orientierungsdokument, sondern auch eine solide Ausgangsbasis sei, um die Rolle und Mission der Bildung bei der Entscheidung über die Zukunft des Landes zu bekräftigen und die Bildung auf ein neues Niveau zu heben.

Der Beginn des Innovationswillens

Frau Nguyen Thi Viet Nga, Mitglied des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung , sprach über die neuen und bahnbrechenden Punkte der Resolution 71-NQ/TW und sagte, dass es zur Umsetzung der Resolution 71-NQ/TW drei Pläne gebe. Diese seien: Es sei notwendig, finanzielle Ressourcen vernünftig zu mobilisieren und zuzuweisen, Effizienz zu gewährleisten und eine Zersplitterung zu vermeiden; die Qualität des Lehrpersonals zu verbessern; besonderes Augenmerk auf die Stärkung der Aufsicht und der Sozialkritik zu legen und sicherzustellen, dass alle Richtlinien und Leitlinien transparent, synchron und wirksam umgesetzt werden.

Laut dem Mitglied des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung ist die Resolution 71-NQ/TW ein wegweisendes Dokument, das die hohe politische Entschlossenheit der Partei zeigt, Bildung und Ausbildung in den Mittelpunkt der nationalen Entwicklungsstrategie zu stellen. Diese historische Resolution verdeutlicht die strategische Vision der Partei, Bildung als „oberste nationale Politik“ zu betrachten und Bildung als treibende Kraft für eine schnelle und nachhaltige Entwicklung zu betrachten.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thanh Nam, Prorektor der University of Education der Vietnam National University in Hanoi, teilt diese Ansicht und sagte, dass das Schuljahr 2025–2026 als das entscheidende Jahr einer Phase starker Transformation gilt – die Zeit, in der das vietnamesische Bildungswesen wirklich in den Mittelpunkt der nationalen Strategie gerückt wird und der Wunsch nach Innovation, Integration und Aufschwung geweckt wird.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thanh Nam erklärte, dass „noch nie zuvor so viel in den Bildungssektor investiert wurde wie heute“, und betonte: „Die Resolution 71-NQ/TW legt fest, dass der Staatshaushalt für Bildung und Ausbildung mindestens 20 % der Gesamtausgaben ausmachen muss. Dies ist ein fester Betrag mit Rechtscharakter und zeugt von einem sehr hohen politischen Engagement bei der Priorisierung der Ressourcen für Bildung. Mit dieser strengen Regelung hat das Problem des chronischen Finanzierungsmangels im Bildungssektor eine Chance, gelöst zu werden. Mehr Finanzmittel werden dazu beitragen, neue Schulen zu bauen und zu modernisieren sowie die moderne Lehrausstattung insbesondere in Problemgebieten zu ergänzen und so – wie der Leitgedanke der Resolution lautet – „genügend Schulen, genügend Klassen und genügend Lehrer“ sicherzustellen.“

Noch wichtiger ist laut Associate Professor Dr. Tran Thanh Nam die qualitative Reform der Haushaltszuteilung. Dabei wird von einem breit angelegten Zuteilungsmechanismus auf gezielte Investitionen umgestellt, die auf Mission, Qualität und Leistungseffizienz basieren. „Dies ist ein echter Ressourcenschub für den gesamten Sektor und hilft Gemeinden und Bildungseinrichtungen, die Voraussetzungen für die Durchführung notwendiger Reformen zu schaffen. Von der Stadt bis zum Land, von der Ebene bis in die Berge wird das Bildungssystem dank starker finanzieller Unterstützung fest gefestigt. Investitionen in Bildung sind Investitionen in die Zukunft. Diese mutige Haushaltsentscheidung zeigt, dass das Land stark auf die junge Generation setzt und erwartet, dass Bildung in den kommenden Jahrzehnten einen Durchbruch für die sozioökonomische Entwicklung darstellt“, betonte Herr Tran Thanh Nam.

Darüber hinaus bringt die Resolution 71-NQ/TW mit umfassender Autonomie für die Hochschulen neuen Schwung in die Hochschulbildung. Erstmals sind Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen in akademischer, personeller und finanzieller Hinsicht völlig autonom, ohne von der bisherigen finanziellen Autonomie abhängig zu sein. „Die Gewährung einer solch starken Autonomie wird die Universitäten entkoppeln, Kreativität fördern und ihnen helfen, die Qualität von Ausbildung und Forschung flexibler zu verbessern und so internationale Wettbewerbsfähigkeit zu erreichen“, betonte Dr. Tran Thanh Nam, außerordentlicher Professor.

Diese historische Resolution verdeutlicht die strategische Vision der Partei, die Bildung zur „obersten nationalen Politik“ erklärt.

Überwindung der „akademischen“ Situation von Lehrbüchern

Die Delegierte der Nationalversammlung, Nguyen Thi Viet Nga, bezeichnete die Entwicklung eines landesweit einheitlichen Lehrbuchsatzes als einen weiteren Durchbruch in der Resolution 71-NQ/TW. Nach jahrelanger Umsetzung der Politik „ein Programm, viele Lehrbücher“ mit zahlreichen Mängeln fordert das Politbüro nun, dass für jedes Fach landesweit nur ein Lehrbuchsatz zur Verfügung steht. Diese Politik zielt darauf ab, Unterschiede und Inkonsistenzen in der Lehre und im Lernen zwischen den Regionen zu beseitigen und sicherzustellen, dass alle Schüler, unabhängig von ihrer Region, mit Materialien und Inhalten gleicher Qualität lernen können.

In diesem Zusammenhang, so Professor Dr. Tran Thanh Nam, werde ein einheitlicher Satz von Lehrbüchern Schulen und Eltern die Auswahl erleichtern und gleichzeitig zu einer einheitlicheren und effektiveren Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften beitragen. Obwohl die Lehrbücher vereinheitlicht sind, eröffnet die Resolution den Gemeinden auch die Möglichkeit, spezifische, der lokalen Kultur und Geschichte entsprechende Inhalte hinzuzufügen. Dies gewährleistet die nötige Flexibilität, wahrt die nationale Einheit und spiegelt regionale Besonderheiten wider. Neue Lehrbücher werden zudem modern, wissenschaftlich und praxisorientiert zusammengestellt, wodurch der bisherige, zu akademische Charakter überwunden wird.

„Man kann sagen, dass ein gemeinsamer Satz von Lehrbüchern die Grundlage für die Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung ist und einen gerechten Zugang zum Wissen für alle Schüler im S-förmigen Landstreifen schafft“, kommentierte der außerordentliche Professor Dr. Tran Thanh Nam.

Gleiche Lernchancen sichern, den Status der Lehrkräfte stärken

Laut dem Beschluss des Politbüros müssen ab dem Schuljahr 2025/26 landesweit 100 % der Schüler vom Kindergarten bis zur High School keine Schulgebühren zahlen. Experten zufolge trägt diese Maßnahme dazu bei, den Slogan „Bildung ist die oberste nationale Politik“ in konkrete Maßnahmen umzusetzen. Die Regelung des kostenlosen Unterrichts für alle trägt dazu bei, dass kein Schüler aufgrund finanzieller Schwierigkeiten die Schule abbrechen muss, und gewährleistet gleiche Lernchancen für alle Kinder.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thanh Nam erklärte, dass der Staat neben den Studiengebühren auch einen Plan zur Bereitstellung kostenloser Lehrbücher für Gymnasiasten vorgeschlagen habe. Bis 2030 sollen alle Schüler landesweit kostenlose Lehrbücher erhalten. Diese beispiellose Maßnahme wird die wirtschaftliche Belastung von Millionen von Familien, insbesondere in ländlichen und benachteiligten Gebieten, deutlich verringern. Eine umfassende kostenlose Allgemeinbildung, von den Studiengebühren bis zu den Lehrbüchern, eröffnet eine Zukunft, in der Kinder durch keine physischen Barrieren mehr vom Schulbesuch abgehalten werden können und jeder Schüler die Möglichkeit hat, sein volles Potenzial zu entfalten.

Wenn die Schüler im Mittelpunkt der Bildung stehen, sind die Lehrer die treibende Kraft, die die Qualität der Bildung und Ausbildung bestimmt. Zusammen mit dem Lehrergesetz, das am 1. Januar 2026 in Kraft tritt, schlägt die Resolution 71-NQ/TW beispiellose Maßnahmen zur Ehrung und Belohnung von Lehrern vor.

Die Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Thi Viet Nga, sagte, dass die Resolution 71-NQ/TW insbesondere die Bedeutung der Achtung der Ehre und des Status von Lehrern hervorhebt, negative Phänomene entschlossen korrigiert, ein sauberes pädagogisches Umfeld wiederherstellt und Lehrern in der Gesellschaft die gebührende Ehre und angemessene Vergütung zuteil werden lässt. Dies seien starke und zeitgemäße Entscheidungen, die darauf abzielen, Engpässe zu beseitigen und die Voraussetzungen für einen Durchbruch im Bildungswesen zu schaffen.

Experten zufolge werden die oben genannten bahnbrechenden Richtlinien und Leitlinien in ihrer Kombination eine solide Startrampe für den Durchbruch des vietnamesischen Bildungswesens schaffen. Mit der Resolution 71-NQ/TW steht das Bildungswesen des Landes vor einer historischen Chance für einen Durchbruch und darf diese nicht verpasst werden. Mit der richtigen Ausrichtung und beispiellos hohen Investitionen kann das vietnamesische Bildungswesen seinen Anspruch, sich zu behaupten und künftig Seite an Seite mit den Großmächten der Welt zu stehen, vollständig verwirklichen.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/nghi-quyet-71-nq-tw-be-phong-de-giao-duc-viet-nam-cat-canh-20250904104430747.htm