Ursachen des „Hochschulfiebers“

Hanoi: Die Kluft zwischen Angebot und Nachfrage, Ansehen, Einrichtungen und Lehrern hat ein „Fieber“ ausgelöst, das den Eltern Sorgen bereitet.

Mitte Juni standen im Bezirk Ha Dong in Hanoi Hunderte von Eltern die ganze Nacht Schlange und warteten bis 8:30 Uhr am nächsten Morgen, um die Anmeldungen ihrer Kinder für die erste Klasse der Van Bao-Grundschule abzugeben. Als das Schultor geöffnet wurde, brach Chaos aus: Eltern stürmten herein und drängelten sich gegenseitig, weil sie alle hineinwollten.

Obwohl 200 Eltern ihre Bewerbungen einreichen durften, was der Quote entspricht, sitzen viele Eltern immer noch vor dem Schultor und warten auf eine Chance, wenn jemand nicht für die Einschulung qualifiziert ist.

Zuvor waren viele Eltern verärgert, weil die Bewerbungen ihrer Kinder mit lauter 10ern von der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Junior High School in Hanoi – Amsterdam High School for the Gifted – ausgeschlossen wurden. Der Grund war, dass ihre Kinder ein Fach nur „abgeschlossen“, aber nicht „gut abgeschlossen“ hatten. Auch die Bedingungen für das Bestehen der „Parkplatzrunde“, wie sie in der Öffentlichkeit oft genannt wird, sind streng.

Die Van Bao Primary School und das weiterführende Schulsystem, die Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted, sind allesamt hochwertige öffentliche Schulen in Hanoi.

Eltern drängeln sich, als die Van Bao-Grundschule am 13. Juni um 8:30 Uhr ihre Tore für die Eltern öffnet. Foto: Huy Manh

Gemäß dem Hauptstadtgesetz von 2010 ist Hanoi die einzige Stadt im Land mit einem qualitativ hochwertigen öffentlichen Schulmodell. Diese Schulen erfahren stets große Aufmerksamkeit von Schülern und Eltern, und die Zahl der Studienanfänger übersteigt die Kapazität um ein Vielfaches.

Die Schule Hanoi-Amsterdam sucht in diesem Jahr 200 Sechstklässler. Insgesamt liegen rund 3.000 Bewerbungen vor, in manchen Jahren sogar 5.000. Die Bestehensquote liegt also bei nur 4 bis 7 %. An der Cau Giay Secondary School nehmen über 2.700 Schüler an der Prüfung teil, um 440 Plätze zu ergattern. Auch die Nam Tu Liem Primary School erhielt in diesem Jahr über 500 Bewerbungen für die unteren Klassenstufen, die Quote liegt jedoch bei 176.

Auf Stadtebene gibt es in Hanoi mehr als 2.230 öffentliche Kindergärten und Grundschulen, aber nur etwa 20 davon sind qualitativ hochwertige Schulen.

Der Unterschied zwischen Angebot und Nachfrage sowie der Ruf und die Qualität der Schulen sind einige der Gründe, die zum „Fieber“ nach hochwertigen Schulen führen. Laut Dr. Pham Tat Dong, ehemaliger ständiger Vizepräsident der Vietnam Association for Promoting Education .

Was die Ausstattung betrifft , sind einige Kriterien für eine qualitativ hochwertige Schule folgende: eine Mehrzweckhalle, genügend Klassenräume für zwei Unterrichtseinheiten pro Tag, nicht mehr als 30 Schüler pro Klasse, ein Schwimmbad, ein ergänzendes Bildungsprogramm , verstärkter Englischunterricht für Ausländer, zweisprachiger Unterricht und mindestens dreimal jährlich Gesundheits- und psychologische Beratungsaktivitäten.

Diese Bedingungen entsprechen denen von Privatschulen, allerdings sind die Studiengebühren an hochwertigen öffentlichen Schulen deutlich günstiger. Im vergangenen Jahr lag die Höchstgrenze dieser Schulen zwischen 5,1 und 5,7 Millionen VND pro Monat. Basierend auf diesen und den örtlichen Gegebenheiten legt jede Schule ihre eigenen Studiengebühren fest, die meist zwischen 3 und 4 Millionen VND liegen. Beispielsweise verlangen die Van Bao Primary School und die Cau Giay Secondary School jeweils 3,3 Millionen VND pro Monat. Das ist 2-28 Mal weniger als die Studiengebühren von Privatschulen.

„Die Schulgebühren der Van Bao-Grundschule sind für das gesamte monatliche Einkommen meiner Familie angemessen“, sagte Bach Quang Hieu, ein Elternteil, der sich über Nacht anstellte, um seine Bewerbung einzureichen.

Dies ist auch der Gedanke vieler Eltern, die ihre Kinder auf eine hochwertige öffentliche Schule schicken möchten. Frau Thu Nga, Mutter eines Schülers, dessen Bewerbung nach der 6. Klasse an der Ams-Schule abgelehnt wurde, sagte: „Die Schule ist gut, das Schulgeld ist angemessen, warum nicht bezahlen?“

Grundschulergebnisse eines Schülers, der sich für die Prüfung der 6. Klasse an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted angemeldet hatte, aber nicht teilnahm. Foto: Von den Eltern zur Verfügung gestellt

Qualität der Lehrkräfte und des Lehrplans an den Schulen Hochwertige Schulen erfüllen zudem viele strenge Anforderungen.

Beispielsweise verfügen 100 % der Lehrer über ein A-Zertifikat in Englisch, mindestens 10 % der Lehrer über ein B-Zertifikat (Grundschule), 50 % können sich in einer Fremdsprache verständigen (Mittelschule und Gymnasium), 40–60 % sind Lehrer, die gut auf Bezirks- und Stadtebene unterrichten können. Neben den Kriterien für festangestellte Lehrer müssen hochwertige Schulen über in- und ausländische Experten zur fachlichen Unterstützung verfügen und die Lehrer müssen jährlich an Austauschprogrammen teilnehmen und Erfahrungen austauschen.

Der Lehrplan an hochwertigen Schulen entspricht nicht nur den Standards des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sondern umfasst auch ergänzende Aktivitäten, die Verbesserung des Englischhörens und -sprechens mit Ausländern sowie zweisprachigen Unterricht in Mathematik und Naturwissenschaften (für die Grundschulstufe).

Lehrer Nguyen Van Ngai, ehemaliger stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, die vorteilhaften Einrichtungen der Schule und die hochqualifizierten Lehrer würden den Schülern helfen, ihr Potenzial zu entfalten. Er nannte ein Beispiel: Wenn die Einschreibung nach Regionen aufgeteilt würde, d. h. Schüler aus verschiedenen Orten an Schulen in der Nähe ihres Wohnorts lernen würden, hätten Schüler mit herausragenden Fähigkeiten nicht die besten Bedingungen, um ihre Fähigkeiten zu entfalten.

„Ein Schüler ist gut in Mathe, aber in einer Klasse, in der die meisten seiner Schüler nur durchschnittliche Leistungen erbringen, ist es für den Lehrer schwierig, fortgeschrittenen und erweiterten Unterricht zu erteilen, der über die Lehrbücher hinausgeht. Ganz zu schweigen davon, dass an hochwertigen Schulen auch die Kapazität und Qualifikation der Lehrer höher sind“, sagte Herr Ngai.

Tatsächlich erzielen auch Schüler hochwertiger Schulen häufig hervorragende Ergebnisse.

Im vergangenen Jahr wurden an der Thanh Xuan Secondary School über 100 Schüler in die 10. Klasse der Fachklasse aufgenommen, was etwa 30 % der Gesamtschülerzahl entspricht. Viele weitere Schüler haben zudem die Aufnahmeprüfungen an den besten Gymnasien in Hanoi bestanden. In diesem Jahr wurden an der Cau Giay Secondary School 94 Schüler in die 10. Klasse der Fachklasse Pädagogik und 46 Schüler in die Fachklasse Naturwissenschaften aufgenommen.

An den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung ausgewählten Wettbewerben wie Mathematik und Naturwissenschaften (IMSO) nehmen neben Schülern renommierter Privatschulen auch viele Schüler hochwertiger Schulen teil.

Dr. Chu Cam Tho, Leiter der Abteilung für Bildungsevaluationsforschung am Vietnamesischen Institut für Bildungswissenschaften, erklärte, dass qualitativ hochwertige Schulen in jüngster Zeit an Ansehen gewonnen und gewisse Beiträge zum Bildungsbereich geleistet hätten, sodass es verständlich sei, dass Eltern ihre Kinder zum Studieren hierher schicken möchten.

Dieser Ansicht schließt sich auch die Bildungsforscherin und -praktikerin Nguyen Thuy Phuong Uyen an und meint, dass die heutigen Eltern über bessere Bedingungen verfügten als die vorherige Generation und sie deshalb auch ihren Kindern Zugang zu einer qualitativ besseren Bildung ermöglichen wollten.

Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted im Jahr 2020. Foto: Thanh Hang

Experten sind sich einig, dass qualitativ hochwertige Schulen zur Diversifizierung der Schulmodelle beitragen und den Bedürfnissen vieler Schülergruppen gerecht werden. Daher sollte es keinen Grund geben, sie „abzuschaffen“.

„Was muss getan werden, um Qualitätsschulen zu einem führenden Modell zu machen, das Fairness gewährleistet, positive Motivation für Schüler und Eltern schafft und gleichzeitig negative Auswirkungen auf die Entwicklung der Kinder verhindert?“, fragte Frau Tho.

Laut Frau Tho müssen hochwertige Schulen insbesondere ihre Schülerstandards festlegen. Wenn sie gesunde Schüler benötigen, müssen Schulen Kriterien für die Aufnahme in die Schule festlegen. Ebenso müssen die Zulassungskriterien bei der Auswahl von Schülern mit guten Mathematikkenntnissen dieses Fach berücksichtigen, anstatt das Konzept „guter Schüler“ zu verwenden. Sobald die Schulen wissen, was sie brauchen, können sie eine geeignete Bewertungsskala finden, auf deren Grundlage sie einen Aufnahmeplan erstellen können.

Nach dem Vorfall, bei dem sich Eltern bei der Abgabe von Bewerbungen an der Van Bao Grundschule drängelten, erklärte Frau Pham Thi Le Hang, Leiterin des Bildungsministeriums des Bezirks Ha Dong, sie werde aus den Erfahrungen lernen und das Aufnahmeverfahren ändern. In den kommenden Jahren könnte die Van Bao Schule ihre Schüler an einem Eignungstest teilnehmen lassen oder ähnliche Tests organisieren, ähnlich wie nicht-öffentliche Schulen.

„Die Qualität der Schulen ist unterschiedlich, daher möchten Eltern natürlich bessere Schulen wählen. Die Schulleitungen müssen den Schülern mehr Auswahlmöglichkeiten bieten, den Druck auf hochwertige Schulen verringern und diese Schulen müssen sich auf Innovation und die Entwicklung echter Qualität konzentrieren“, sagte Frau Tho. Sie ist davon überzeugt, dass dies die Lösung ist, um das „Fieber“ hoher Qualität zu senken.

Es dauert Jahre, bis diese Dinge erreicht sind, aber die Bedürfnisse der Eltern stehen ihnen unmittelbar bevor. Frau Huyen ist eine von Dutzenden Eltern, deren Kinder von der sechsten Klasse der Ams abgelehnt wurden. Obwohl sie ihrem Kind erlaubte, den Mathematik-Wahlkurs an einer öffentlichen Schule zu besuchen, hegte sie weiterhin den „Ams-Traum“.

„Wenn mein Kind nicht auf die Mittelschule kommt, wird es versuchen, auf die Oberschule zu kommen. Egal was passiert, ich möchte, dass es eine qualitativ hochwertige Schule besucht“, sagte Frau Huyen.

Thanh Hang - Binh Minh

Quellenlink: https://vnexpress.net/nguyen-nhan-sot-truong-chat-luong-cao-4619108.html