Japan und Korea reformieren die Aufnahmeprüfungen für Universitäten

Japan hat ein IT-Fach hinzugefügt und Südkorea plant, die Aufnahmeprüfung für die Universität zu integrieren – eine Prüfung, die jedes Jahr über das Schicksal Hunderttausender Kandidaten entscheidet.

In Japan umfasst die Universitätsaufnahmeprüfung Japanisch, Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie), Sozialwissenschaften (Geschichte, Wirtschaft , Sozialkunde) und Mathematik. Ab Januar 2025 wird im Land der aufgehenden Sonne das Fach Information I zur Prüfung hinzugefügt. Dieses Fach umfasst Grundkenntnisse in Programmierung, Informationsnetzwerken, Kommunikation und Datenbanken.

Ziel dieser Maßnahme ist es, die Technikkenntnisse der Schüler zu verbessern und so der hohen Nachfrage nach Computerkenntnissen gerecht zu werden.

Laut dem japanischen Bildungsministerium ist Informationswissenschaft I seit 2022 ein Pflichtfach an weiterführenden Schulen. Im Mai letzten Jahres verfügten landesweit rund 83 % der Informationswissenschaftslehrer an öffentlichen weiterführenden Schulen über eine entsprechende Lehrbefugnis.

In Südkorea hat das Bildungsministerium vorgeschlagen, ab 2028 einige Wahlfächer in die College-Aufnahmeprüfung (CSAT), auch bekannt als Suneung, aufzunehmen, um den Druck auf die Kandidaten zu verringern. Die Kandidaten werden drei Fächer weniger belegen als bisher: Koreanisch, Mathematik, Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften und Berufsbildung. Die Punktzahl wird auf einer Skala von 1 bis 9 berechnet.

Ziel der Integration ist es, unterschiedliche Schwierigkeitsgrade der Fächer zu vermeiden und so für mehr Fairness zu sorgen.

Konkret müssen die Kandidaten in der Mathematikprüfung derzeit zwei Teile durchlaufen: allgemeine Fragen und optionale Fragen. Laut Statistik wählt fast die Hälfte der Kandidaten der kommenden Prüfung Analysis, da dies als einfacheres Fach gilt als Wahrscheinlichkeitsrechnung, Statistik oder Geometrie.

„Die Barrieren zwischen den Fächern werden abgebaut und die Schüler werden ganzheitlich beurteilt, um kritisches Denken über allgemeine Aspekte der Natur- und Sozialwissenschaften zu fördern“, sagte Lee Ju Ho, Südkoreas Bildungsminister.

Ebenso werden Wahlfächer wie Sprechen und Schreiben, Sprache und Medien in den Koreanisch-Sprachtest integriert.

Das Ministerium schlug außerdem vor, für die Prüfung ein fortgeschrittenes Mathematikfach einschließlich Analysis 2 und Geometrie zu schaffen, um Talente für fortgeschrittene Branchen zu entdecken und zu fördern.

Minister Lee Ju Ho sagte, die Reform der Universitätsaufnahmeprüfungen ziele darauf ab, die Humanressourcen für die Zukunft in einer sich rasch wandelnden Gesellschaft auszubilden und den Studenten dabei zu helfen, sich auf ihrem Karriereweg zu orientieren und ihre Stärken zu entwickeln.

Schüler erhalten vor der College-Aufnahmeprüfung 2019 in Südkorea Ausweisdokumente. Foto: Yonhap

Experten zufolge liegt die Reform der Universitätsaufnahmeprüfungen in Japan und Südkorea im Einklang mit globalen Trends.

„Es ist keine Überraschung, dass Japan und Südkorea ihre nationalen Aufnahmeprüfungen reformieren. Dies ist Teil eines globalen Trends“, sagte Philip Altbach, Professor an der Boston University in den USA. In China fordern viele Beamte und Experten eine Reform der Gaokao-Prüfung, um die Gewichtung des Englischen (150/750 Punkte) zu reduzieren.

Hiroshi Ota, Professor an der Hitotsubashi-Universität in Japan, sagte jedoch, dass es nicht mehr zeitgemäß sei, sich bei der Zulassung zu Universitäten auf ein einheitliches Prüfungssystem zu verlassen. Nicht viele Länder rekrutieren Universitätsstudenten über eine gemeinsame nationale Prüfung.

„Dieses Aufnahmeprüfungssystem wird die Autonomie der Universitäten einschränken. Die Universitäten sollten selbst über ihre Zulassungen entscheiden“, sagte er.

Viele andere stehen den Prüfungsanpassungen skeptisch gegenüber. Takuya Kimura, Professor am College of Education der Universität Kyushu in Japan, befürchtet, dass alle Studierenden Informationstechnologie belegen könnten, wenn dieses Fach in die Prüfung aufgenommen wird.

„Studenten ist es oft egal, was sie in Prüfungen nicht lernen, selbst wenn sie an die Universität kommen. Und die Kluft zwischen Studenten, die sich ein Informatikstudium leisten können, und denen, die es sich nicht leisten können, wird weiter größer werden“, sagte er.

Professor Altbach sagte, Änderungen seien immer umstritten. „In den USA gab es viel Kritik an den Zulassungstests SAT und ACT, und an vielen Universitäten sind sie optional geworden oder sogar abgeschafft worden“, sagte er.

In Japan planen einige Universitäten wie die Universitäten Hokkaido, Tokushima und Kagawa, Information I vorerst aus der Gesamtpunktzahl der Kandidaten bei der Zulassung auszuschließen. Als Grund wird angegeben, dass die Schulen während der Übergangszeit den Trend und den Schwierigkeitsgrad der Prüfung nicht kennen.

„Die Universität Tokushima plant, die Note Information I aus der Aufnahmeprüfung 2027 zu wählen. Wir werden dies berücksichtigen, nachdem wir das tatsächliche Lernniveau der neuen Studenten analysiert haben“, sagte ein Beamter in Hokkaido.

In Südkorea plant das Bildungsministerium, nach weiteren Gesprächen mit der Nationalen Bildungskommission und relevanten Parteien den Inhalt der Reform der Universitätsaufnahmeprüfung bis Ende dieses Jahres fertigzustellen.

Wie in China sind auch in Japan und Südkorea die Hochschulaufnahmeprüfungen die wichtigsten Prüfungen für Oberstufenschüler. Von diesen Ergebnissen hängt vermutlich maßgeblich ihre Zukunft ab – von der Universität über den Arbeitsplatz bis hin zum Einkommen.

Doan Hung (Laut THE, Japantimes, Korea Joongang Daily)

Quellenlink: https://vnexpress.net/nhat-han-cai-cach-ky-thi-dai-hoc-4668189.html