Kontroverse um „Killerfrage“ bei koreanischer Universitätsaufnahmeprüfung

Das südkoreanische Bildungsministerium gab bekannt, dass man „Killerfragen“ mit hohem Schwierigkeitsgrad, die nicht im Lehrplan enthalten waren, gestrichen habe. Viele waren jedoch anderer Meinung und tatsächlich verschlechterten sich die Testergebnisse im Vergleich zum Vorjahr.

Das Korea Institute of Curriculum and Evaluation, das die Hochschulaufnahmeprüfung (Suneung) organisiert, veröffentlichte letzte Woche einen Bericht, in dem die Testergebnisse von mehr als 440.000 Testteilnehmern analysiert wurden.

Die diesjährige Suneung-Prüfung fand am 16. November statt, dauerte acht Stunden und prüfte Kenntnisse in Koreanisch, Mathematik, Englisch, koreanischer Geschichte, einer zweiten Fremdsprache oder chinesischen Schriftzeichen. Infolgedessen erreichte nur ein Kandidat in allen Tests die volle Punktzahl, verglichen mit drei Kandidaten im letzten Jahr.

Mit Ausnahme von Englisch und Geschichte ist die Berechnung der Testergebnisse in Korea relativ komplex und umfasst viele Komponenten wie das Testergebnis des Kandidaten, die durchschnittliche Testpunktzahl und die Standardpunktzahl. Die Standardpunktzahl gibt an, wie stark die Punktzahl einer Person vom Durchschnitt der Testteilnehmer abweicht. Im Allgemeinen gilt ein Test als schwierig, wenn die höchste Standardpunktzahl 140 Punkte oder mehr beträgt. Liegt sie nahe 150, gilt der Test als anspruchsvoll.

In Koreanisch lag der höchste Benchmark-Wert in diesem Jahr bei 150 Punkten, 16 Punkte mehr als im Vorjahr und gleichauf mit dem Wert von 2019 – der Prüfung, die bisher den Rekord für Benchmark-Ergebnisse hielt. Auch die Zahl der Schüler, die in diesem Abschnitt die volle Punktzahl erreichten, sank deutlich auf nur noch 64, verglichen mit 371 im letzten Jahr.

Auch der Mathematikteil war schwieriger, die höchste zu erreichende Punktzahl lag bei 148 Punkten, was einer Steigerung von drei Punkten gegenüber der Prüfung des letzten Jahres entspricht.

Im Fach Englisch erreichten lediglich 4,7 % der Kandidaten die Spitzengruppe (90/100 Punkte). Im Vergleich zum Vorjahr verringerte sich diese Gruppe um 14.000 Personen und erreichte damit den niedrigsten Stand seit der Umstellung des Bewertungssystems im Fach 2018.

Dieses Ergebnis widerspricht den Erwartungen der Kandidaten an eine einfache Prüfung, da die „Killerfragen“ eliminiert wurden, wie das koreanische Bildungsministerium im Juni mitteilte. In den Vorjahren handelte es sich dabei um Fragen mit einer niedrigen richtigen Antwortquote (5-10 %), meist in Mathematik und Koreanisch. Um die Fähigkeit zur Lösung dieser Fragen zu verbessern, mussten die Schüler nach der regulären Schulzeit private Prüfungsvorbereitungszentren besuchen.

Schüler vergleichen am 8. Dezember ihre Noten an der Gyungbok High School in Seoul. Foto: Yonhap

Die niedrigen Punktzahlen haben die Debatte über den Schwierigkeitsgrad der Universitätsaufnahmeprüfung angeheizt. Das südkoreanische Bildungsministerium behauptet, es habe alle „Killerfragen“ erfolgreich eliminiert und so die besten Schüler herausgefiltert.

Laut The Korea Herald behaupten jedoch 75 % der Lehrer, dass die „Killerfragen“ nicht wirklich eliminiert wurden, und 86 % der Kandidaten glauben, dass die Universitätsaufnahmeprüfung immer noch sehr schwierig ist. In der eigentlichen Prüfung werden Fragen mit ähnlichem Schwierigkeitsgrad und ähnlichen Antworten verwendet, sodass es für die Kandidaten schwierig ist, sie zu unterscheiden.

Experten und Kandidaten zufolge enthält jede Prüfung etwa fünf anspruchsvolle Anwendungsfragen, die genauso schwierig sind wie die „Killerfragen“ der Vorjahre. Beispielsweise müssen Kandidaten bei Frage 22 der Mathematikprüfung einen Graphen finden, der die gegebenen Bedingungen erfüllt, indem sie das Vorzeichen des Differentialkoeffizienten untersuchen und dann den Wert der Funktion berechnen. Viele Kandidaten geraten ins Stolpern, und ein Mathematiklehrer in einem Prüfungsvorbereitungszentrum brauchte mehr als 20 Minuten, um diese Aufgabe zu lösen.

Das Korea Institute of Curriculum and Assessment erklärte, dass das Bildungsministerium „Killerfragen“ nicht nach Schwierigkeitsgrad identifiziere.

„Fragen, die neben den neuen Lehrmaterialien hohe Problemlösungsfähigkeiten erfordern, sind die Killerfragen“, sagte Oh Seung-keol, Präsident des Instituts, und betonte, dass alle Fragen der diesjährigen Prüfung aus dem Lehrplan der öffentlichen Bildung stammen.

Für Schüler und Eltern sind die sogenannten „Killerfragen“ jedoch äußerst schwierige und komplizierte Fragen“, so Lee Man-ki, Vizepräsident des Uway Educational Evaluation Research Institute.

Er räumte ein, dass dieser Unterschied weiterhin dazu führen werde, dass die Schüler in Scharen zu privaten Prüfungsvorbereitungszentren strömten, was dem Ziel des Bildungsministeriums, den Prüfungsdruck zu verringern, zuwiderlaufe.

„Da die Aufnahmeprüfung für die Universität immer noch auf relativen Bewertungen basiert, haben die Kandidaten keine andere Wahl, als zusätzliche Kurse zu belegen, um ihre Wettbewerbsfähigkeit zu steigern. Das ist die Realität in Korea“, räumte Herr Man-ki ein.

Huy Quan (Laut The Korea Herald, Donga)

Quellenlink: https://vnexpress.net/tranh-cai-ve-cau-hoi-sat-thu-trong-de-thi-dai-hoc-han-quoc-4688171.html