Aufgrund zahlreicher politischer Hebel wird erwartet, dass sich der Benchmark-Score der Pädagogikbranche deutlich verbessern wird.

Positive Informationen über Richtlinien, Gehaltsstufen für Lehrer und Innovationen bei den Rekrutierungsmethoden haben sich als Hebel erwiesen, um die Attraktivität der Pädagogikbranche in der diesjährigen Einschreibungsphase zu steigern.

Reduzieren Sie Zwischenhändler und Verbindungen bei der Lehrerrekrutierung

Im Rahmen des zweistufigen Modells der lokalen Regierungsorganisation hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung gerade neue Richtlinien zu den Befugnissen und Verantwortlichkeiten bei der Einstellung und Versetzung von Lehrkräften herausgegeben. Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, erklärte, das Ministerium wolle die Zahl der Zwischenhändler und Anlaufstellen bei der Einstellung und dem Einsatz von Lehrkräften reduzieren.

Dementsprechend ist das Ministerium für Bildung und Ausbildung damit beauftragt, die Umsetzung gemäß den Bestimmungen des Lehrergesetzes, den einschlägigen gesetzlichen Bestimmungen und der Dezentralisierung des Volkskomitees der Provinz hinsichtlich der Anwerbung, Aufnahme, Mobilisierung, Abordnung und Versetzung von Lehrern, Verwaltungspersonal von Bildungseinrichtungen , Beamten und Angestellten in öffentlichen Bildungseinrichtungen in der Provinz zu leiten.

Herr Pham Tuan Anh, stellvertretender Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, dass die Position und Rolle der Abteilung für Bildung und Ausbildung gemäß dem Dekret 142/2025/ND-CP der Regierung und dem kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Rundschreiben 15 gestärkt worden seien.

Dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ist es daher übertragen, das gesamte Team aus Lehrern, Führungskräften, Beamten und Angestellten in öffentlichen Bildungseinrichtungen in der Provinz und der zentral verwalteten Stadt anzuwerben, zu verwalten, einzusetzen, zu fördern, auszubilden, zu fördern und zu bewerten.

Dies ist eine Anpassung, die mit der Stärkung des Branchenmanagements und der staatlichen Verwaltung des Berufsmanagements verbunden ist. Diese Bedingungen erfordern auch, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Umsetzung und Durchführung von Aufgaben proaktiv und flexibel ist.

„Um die Wirksamkeit sicherzustellen, müssen die Ministerien für Bildung und Ausbildung den Volkskomitees der Provinzen proaktiv Vorschläge unterbreiten und sie beraten, um die Autorität der Inhalte gezielt zu regeln und so eine wirksame und reibungslose Umsetzung auf lokaler Ebene sicherzustellen“, bemerkte Herr Tuan Anh.

Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass der Lehrermangel neben Schwierigkeiten und Hindernissen bei der Rekrutierung das häufigste Problem sei, mit dem die Bezirke und Gemeinden in der Region derzeit konfrontiert seien. Laut Herrn Nguyen Van Hieu besteht derzeit noch das Problem der unklaren Dezentralisierung bei der Rekrutierung.

„Es geht hier nicht darum, dem Bildungsministerium oder den Bezirken und Gemeinden Macht zu übertragen. Es geht vielmehr darum, die Arbeit so einfach wie möglich aufzuteilen. Wenn dies nicht klar ist, wird der Einsatz, die Mobilisierung und die Versetzung von Lehrern von einem Bezirk oder einer Gemeinde in eine andere in Zukunft ein schwieriges Problem sein“, sagte Herr Hieu.

Studierende der Hanoi National University of Education bei der Abschlussfeier (Foto: Nguyen Lien)

Attraktivität steigern

Im Zulassungszeitraum 2024 erreichen viele pädagogische Hauptfächer einen Benchmark-Score von 28 oder 29 Punkten. Für die Zulassung müssen Studierende pro Fach mindestens 9 bis knapp 10 Punkte erreichen. An der Hanoi National University of Education gibt es acht pädagogische Hauptfächer mit Benchmark-Scores über 28. Kandidaten müssen einen Schwellenwert von 9,5 Punkten pro Fach erreichen. Insbesondere das Hauptfach Geschichts- und Literaturpädagogik dieser Universität hat einen Benchmark-Score von 29,3, was bedeutet, dass Kandidaten für die Zulassung mindestens 9,8 Punkte pro Fach erreichen müssen.

Obwohl die Benchmark-Ergebnisse im letzten Jahr hoch waren, steigt der Druck auf die Zulassung zu den Lehrerausbildungsstätten in diesem Jahr weiter an. Im Zulassungszeitraum 2025 haben sich an der Pädagogischen Universität Hanoi fast 17.500 Kandidaten für die Kompetenzbewertungsprüfung angemeldet, ein Anstieg um fast 6.000 Kandidaten im Vergleich zu 2024. Die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt konnte fast 30.000 Kandidaten für die Prüfung gewinnen.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ist die Unterstützung der Lebenshaltungskosten und Studiengebühren gemäß Dekret 116/2020/ND-CP, das die Unterstützung der Studien- und Lebenshaltungskosten für Lehramtsstudierende regelt, einer der Faktoren, die die Attraktivität der pädagogischen Branche steigern. Dieses Dekret sieht vor, dass Lehramtsstudierende vom Staat mit Studiengebühren in Höhe der Studiengebühren der Lehramtseinrichtung, an der sie studieren, unterstützt werden. Gleichzeitig erhalten die Studierenden während ihres Studiums staatlich 3,63 Millionen VND/Monat zur Deckung ihrer Lebenshaltungskosten.

Mit der Verabschiedung des Lehrergesetzes durch die 15. Nationalversammlung, das ab 2026 in Kraft tritt und die Lehrergehälter in der Gehaltsskala für Verwaltungskarrieren an die höchste Stelle setzt, erlangte der pädagogische Sektor zudem große Aufmerksamkeit und steigerte seine Attraktivität noch weiter. Diese Maßnahme soll viele Probleme im Bildungswesen lösen und beispielsweise dazu beitragen, dass sich Lehrer bei einem guten Einkommen in ihrem Beruf sicher fühlen.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thanh Nam, stellvertretender Rektor der University of Education (Vietnam National University, Hanoi), kommentierte: Die Benchmark-Ergebnisse für einige pädagogische Hauptfächer werden im Jahr 2025 im Vergleich zu 2024 wahrscheinlich steigen. Laut den Vorhersagen einiger Experten könnten die Benchmark-Ergebnisse für Hauptfächer wie Mathematikdidaktik, Physikdidaktik, Chemiedidaktik an der Ho Chi Minh City University of Education, Saigon University, Quy Nhon University, Hue University of Education, Hanoi University of Education, Hanoi University of Education 2 … um 0,5 Punkte oder mehr höher sein als im letzten Jahr.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/nhieu-don-bay-chinh-sach-diem-chuan-nganh-su-pham-du-bao-tang-manh-20250813140045741.htm