Eine Gruppe von Highschool-Mädchen hat einen Chatbot entwickelt, um „Pädophile“ zu bekämpfen.

NDO – Ende März wurden die Kinderdelegierten im Rahmen des 15. Kongresses „Onkel Hos gute Kinder“ in Hanoi von einem „kleinen Mädchen“-Roboter überrascht, der personalisiertes Lernen unterstützen, Zugang zu wissenschaftlichen Erkenntnissen, Technologien und Fähigkeiten verschaffen und gleichzeitig Schülerinnen bei der Sexualerziehung, Missbrauchsprävention, Sensibilisierung für reproduktive Gesundheit und Selbstschutzfähigkeiten begleiten kann.

Der am Rande des Capital Children's Festival vorgestellte Roboter „kleines Mädchen“ hat ein „Herz“, eine Chatbot-Software, die künstliche Intelligenz (KI) anwendet, um Schülerinnen beim Lernen zu unterstützen und Wissen und allgemeine Fähigkeiten zu entwickeln. Es handelt sich um ein Produkt, das von einer Gruppe von Schülerinnen in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt unter dem Namen Future Uplift Foundation – Fonds zur Unterstützung von Schülerinnen im Hochland – entwickelt wurde.

„An meiner Schule fördern die Lehrer stets den Einsatz von KI beim Lernen. Ich habe eine Freundin in der Schule, die KI oft als sehr effektives Hilfsmittel zur Unterstützung bei den Hausaufgaben einsetzt. Da die Gruppe wusste, dass ihr Vater ebenfalls KI-Experte ist, bat sie ihn um Hilfe beim Erlernen dieser Technologie. Während des Lernprozesses wurde der Gruppe klar, dass KI Schülerinnen in vielerlei Hinsicht eine große Hilfe sein kann“, erzählte Vo Nguyen Tuong Minh, eine Zehntklässlerin der Concordia International School Hanoi und Gründerin des Fonds.

Auf dem 15. Kongress „Onkel Hos gute Kinder“ in Hanoi erschien ein spezieller „kleines Mädchen“-Roboter.

Laut Tuong Minhs persönlicher Erfahrung beschränkt sich KI nicht nur auf die Begleitung von Schülern beim Lernen, sondern kann auch als Plattform dienen, um Schülerinnen in Psychologie, Sexualkunde und Missbrauchsprävention zu unterstützen und ihnen zu helfen, ein Bewusstsein für reproduktive Gesundheit und Selbstschutz zu entwickeln. „Mir ist bewusst, dass viele Schülerinnen über diese wichtigen Themen nicht genug wissen, und ein Chatbot kann umfassende Informationen auf zugängliche und sichere Weise bereitstellen, ohne in subjektive Urteile verstrickt zu sein“, sagte die Schülerin der 10. Klasse.

Der Roboter/Chatbot des Teams basiert auf der Zerochat-Plattform, die die Erstellung von Chatbots ohne Programmierung ermöglicht. Stattdessen müssen die Autoren lediglich die Informationen bereinigen und in das RAG-Datenmodell (Retrieval Augmented Generation) einspeisen, um dem Chatbot Wissen bereitzustellen.

Der oben beschriebene Prozess wurde kontinuierlich von Kindern getestet, um die Inhalte an ihre altersgerechte Psychologie und Wahrnehmung anzupassen, wobei sie von Experten unterstützt und angeleitet wurden.

Mitglieder des Forschungsteams optimieren den Chatbot „KI-Freundin einer Studentin“.

Durch praktische Erfahrungen haben wir festgestellt, dass bei der Interaktion mit Chatbots die Fragen immer schärfer werden. Das bedeutet, dass sich das Niveau der Fragesteller nach und nach verbessert hat, d. h. sie haben durch die Fragen an den Chatbot mehr Wissen erworben.

Viele Kongressteilnehmer waren auch von der Interaktions- und Datenlesefähigkeit des rosa Roboters „kleines Mädchen“ beeindruckt. Die Kinder stellten zudem proaktiv detaillierte Fragen zu historischem Wissen, der Gesundheit von Jugendlichen, Lebenskompetenzen usw.

Einige Delegierte bekräftigten, dass dieses Projekt das Potenzial habe, sich unter dem Namen „KI-Freundin der Studentinnen“ weiterzuentwickeln und zu verbreiten. Es werde zu einem nützlichen Instrument, das zur Verringerung der Bildungslücke beitrage und Kindern gleiche Lernchancen biete, insbesondere in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit schwierigen Bedingungen.

Viele Delegierte interagierten begeistert mit dem „kleinen Mädchen“-Roboter.

Obwohl erste positive Ergebnisse erzielt wurden, ist das Forschungsteam der Ansicht, dass der Chatbot noch gewisse Einschränkungen aufweist. „Die Datenmenge ist nicht umfangreich und hängt stark von der Art und Weise ab, wie die Fragen gestellt werden. Insbesondere wenn die Fragen nicht gut sind, werden die Antworten kaum interessant sein. Wir hoffen, in naher Zukunft mehr Daten aktualisieren zu können, damit sich der Chatbot schneller und nachhaltiger weiterentwickeln kann“, sagte Tuong Minh.

Der Highland Female Student Support Fund wurde mit dem Wunsch gegründet, Wissen und finanzielle Unterstützung bereitzustellen, damit Studentinnen aus den Highlands die Voraussetzungen für ein Studium haben, Wissen, Lebenskompetenzen und Psychologie entwickeln und sich insbesondere Kenntnisse über Technologie, Sexualerziehung und die Prävention von sexuellem Missbrauch aneignen können.

Derzeit hat der Fonds zehn Mitglieder, allesamt Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe in Hanoi und Ho-Chi-Minh -Stadt. Seit seiner Gründung hat der Fonds zahlreiche Programme umgesetzt, darunter: die Vergabe von Stipendien an vier Schülerinnen der ethnischen Gruppe der Tay in den Hochlanddörfern der Provinz Lao Cai; den Bau von Toiletten für die Familien zweier Schülerinnen in schwierigen Lebensumständen in der Provinz Son La; die Verteilung von Tet-Geschenken und Dutzenden von Fahrrädern an Schülerinnen aus den Hochlanddörfern …

Quelle: https://nhandan.vn/nhom-nu-sinh-trung-hoc-tao-chatbot-ho-tro-chong-yeu-rau-xanh-post869056.html