Wiederaufnahme des Lernens nach dem Sturm

Lehrer Hoang Huu Duong, Direktor der Yen Binh Secondary School, überprüft Dokumente und Bücher, die nach der Flut zurückgeblieben sind.

Herr Nguyen Hai Tuan, stellvertretender Leiter der Abteilung Allgemeine Verwaltung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sagte: „Sobald wir die Nachricht von Sturm Nr. 11 erhielten, entwickelte das Ministerium einen Plan und riet den Verantwortlichen des Ministeriums, die Schulen anzuweisen, ihre Einrichtungen zu überprüfen, die Klassenzimmer zu verstärken und Geräte und Unterlagen an sichere Orte zu bringen. Dank dieser sorgfältigen Vorbereitung konnten bis zum 13. Oktober, obwohl mehr als 40 von 647 Schulen in der Provinz von Stürmen und Überschwemmungen betroffen waren, über 99 % der Schulen den Unterricht wieder aufnehmen. Nur wenige Schulen in tiefer gelegenen Gebieten setzten die Reinigungs- und Desinfektionsarbeiten fort, um die Schüler bald wieder in der Schule begrüßen zu können.“

An der Huu Lung Ethnic Boarding Secondary School (Gemeinde Huu Lung) beschädigte das Hochwasser zahlreiche Einrichtungen, Klassenzimmer und Schlafsäle und bedeckte sie mit Schlamm. Um den normalen Unterricht schnell wieder aufzunehmen, arbeiteten Lehrer, Mitarbeiter, Eltern und Schüler mit den örtlichen Einsatzkräften zusammen, um den Schlamm zu beseitigen, die Räume und Klassenzimmer zu desinfizieren und neu zu gestalten. Die Reinigungsarbeiten wurden parallel zu Hygiene- und Sicherheitsmaßnahmen durchgeführt, die Qualität des Trinkwassers überprüft und die Küche überprüft, um den Internatsbetrieb schnellstmöglich wieder aufzunehmen. Dank des verantwortungsvollen Eingreifens und der rechtzeitigen Unterstützung der Behörden konnte die Schule den normalen Lehr- und Lernbetrieb innerhalb kurzer Zeit wieder aufnehmen.

Auch an der That Khe Secondary School führten Mitarbeiter, Lehrer, Eltern und Militärkräfte unmittelbar nach dem Rückgang der Flut eine Grundreinigung durch, stellten Tische und Stühle um, reinigten die Klassenzimmer und überprüften die elektrische Anlage und die Unterrichtsgeräte. Nach nur zwei Tagen war die Schule wieder in Ordnung, und die Schüler kehrten in vollem Umfang in die Schule zurück. Schulleiter Nguyen Van Trong betonte: „Die rechtzeitige Unterstützung von Eltern und Militärkräften half der Schule, die Folgen von Sturm und Flut schnell zu überwinden und den Unterrichtsbetrieb sicherzustellen.“

Zusätzlich zu den beiden oben genannten Schulen passte die Schule auch an anderen Schulen, die nur geringfügig betroffen waren, den Stundenplan proaktiv an, bot wöchentlich Nachholstunden an und konzentrierte sich auf die Wiederholung unterbrochenen Wissens, um den Programmfortschritt sicherzustellen. Schulen mit schweren Schäden organisierten den Unterricht vorübergehend in sicheren Räumen oder stellten auf kontrolliertes Online-Lernen um. Gleichzeitig überprüften Berufsgruppen die Inhalte und stellten Tutoren ein, um den Schülern beim Wissenserwerb zu helfen.

Darüber hinaus arbeiten die Schulen aktiv mit den Gemeindebehörden zusammen, um soziale Ressourcen für die Beschaffung von Büchern und Schulmaterial für die betroffenen Schüler zu mobilisieren. Jede Lösung zielt darauf ab, die Wiederaufbauzeit zu verkürzen, die Qualität des Unterrichts aufrechtzuerhalten und den Schuljahresplan sicherzustellen.

Bislang sind die Arbeiten zur Bewältigung der Folgen des Sturms an den Bildungseinrichtungen der Provinz im Wesentlichen abgeschlossen. Viele Schulen haben nicht nur Reinigungs- und Reparaturarbeiten durchgeführt, sondern auch die Umgebung renoviert und Klassenräume sowie Ausstattung umgestaltet, um die Schüler optimal empfangen zu können. In den meisten Einrichtungen ist die Ordnung stabilisiert und der Unterricht läuft normal weiter; einige stark betroffene Schulen organisieren den Unterricht weiterhin und reinigen und reparieren die verbliebenen Gegenstände, um Sicherheit und Sauberkeit zu gewährleisten. Gleichzeitig legen die Schulen Wert darauf, die Schüler psychologisch zu unterstützen, indem sie Aktivitäten zu Beginn der Woche und Kurse in Lebenskompetenzen organisieren, um ihnen zu helfen, nach dem Sturm wieder Mut zu fassen. An stark beschädigten Orten konzentrieren sich die Schulen auf die Abstimmung mit Gewerkschaften und sozialen Organisationen, um die Schüler auch weiterhin mit Büchern, Schulmaterial, Kleidung, Transportmitteln und Mahlzeiten zu Beginn der Woche zu versorgen und so die Voraussetzungen für einen uneingeschränkten Unterricht und ein unbeschwertes Lernen zu schaffen.

Nach dem heftigen Sturm bleibt nicht nur die Anstrengung, die Schäden zu überwinden, sondern auch der Glaube und die Solidarität, die durch die Herausforderungen entstanden sind. Trotz der Strapazen bekräftigt das Bild von Lehrern, Schülern, Eltern und gesellschaftlichen Kräften, die Seite an Seite stehen, den humanistischen Wert der Bildung. Dieser „Lernrhythmus“ wird nicht nur neu entfacht, sondern gewinnt auch an Beständigkeit und Klarheit auf dem Weg, Wissen zu vermitteln und die Willenskraft künftiger Generationen zu fördern.

Quelle: https://baolangson.vn/chu-dong-ung-pho-thien-tai-giam-thieu-thiet-hai-5061484.html