Entwicklung einer modernen und praxisnahen Berufsbildung

GD&TĐ – Mit proaktivem und kreativem Geist entwickelt das Hanoi College of Technology ein modernes Berufsbildungsmodell, das eng mit der Praxis verbunden ist.

Am 28. Juli war das Hanoi College of High Technology (HHT) eine der Berufsbildungseinrichtungen , die vom Ausschuss für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung ausgewählt wurden, um eine thematische Umfrage zur Umsetzung von Richtlinien und Gesetzen im Bereich Bildung und Ausbildung durchzuführen.

Dabei handelt es sich um eine eingehende Überwachungsaktivität, die von praktischer Bedeutung ist, um den Grad der Umsetzung politischer Maßnahmen auf der Basisebene zu bewerten, Lücken in der Praxis zu identifizieren und in der kommenden Zeit zur Gestaltung wirksamerer und synchronerer politischer Anpassungen beizutragen.

Ständige Innovation und Kreation

Bei dem Treffen präsentierte Associate Professor Dr. Pham Xuan Khanh, Rektor des Hanoi College of High Technology, einen umfassenden Bericht über die Umsetzung von Richtlinien und Gesetzen im Bereich Bildung und Ausbildung. Der Inhalt konzentrierte sich auf drei Hauptachsen: Betriebsmechanismen gemäß dem Berufsbildungsgesetz; an den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes ausgerichtete Ausbildungsmodelle sowie Bemühungen um digitale Transformation, Autonomie und Innovation im neuen Kontext.

Die HHT ist eine der wenigen öffentlichen Hochschulen, die ein umfassendes autonomes Modell in Richtung „Lernen kombiniert mit Praxis – Ausbildung verbunden mit Produktion – Schule verbunden mit Unternehmen“ mutig umgesetzt hat. Die Hochschule hält sich nicht nur an gesetzliche Vorschriften, sondern entwickelt auch proaktiv neue Modelle und erprobt neue Ansätze, die für die Entwicklungspraxis geeignet sind, insbesondere im Kontext der industriellen Revolution 4.0 und der umfassenden digitalen Transformation, die derzeit stark voranschreiten.

Assoc. Prof. Dr. Pham Xuan Khanh stellte den Bericht vor.

Im Bereich Rekrutierung und Ausbildung hat die HHT zahlreiche Ausbildungsmaßnahmen erfolgreich umgesetzt. Auch Maßnahmen zur Studienbeihilfe, Stipendien, Stellenvermittlung und Geschäftsanbahnung wurden konsequent umgesetzt. Dies trägt dazu bei, den Zugang zur Berufsausbildung für alle Fächer zu verbessern, insbesondere für Schüler aus schwierigen Wohngegenden und benachteiligte Schüler.

Im Bereich der digitalen Transformation ist die HHT eine der ersten Schulen, die digitale Klassenzimmer, digitale Technologiezentren und Online-Übungssoftware einsetzt und so zur Verbesserung der Unterrichtsqualität beiträgt.

Ein besonderer Schwerpunkt der Schule liegt auf der Entwicklung der Personalkapazitäten – einem der zentralen Faktoren für die Qualität der Berufsausbildung. Umschulungsprogramme, Weiterbildungen zu beruflichen Standards und Lehrerausbildungen nach internationalen Standards werden systematisch und mit langfristigen Strategien umgesetzt. Gleichzeitig fördert die HHT kontinuierlich angewandte wissenschaftliche Forschung, Innovation und Technologietransfer und trägt so zur Umsetzung der Politik der Entwicklung von Wissenschaft und Technologie in der Berufsausbildung bei.

Empfehlungen aus der Praxis

Bei dem Treffen tauschten sich die Schulleiter nicht nur über Modelle, Ergebnisse und Umsetzungserfahrungen aus, sondern wiesen auch offen auf einige „Engpässe“ bei der Umsetzung der aktuellen Richtlinien hin.

Zunächst einmal die Frage der Autonomie: Obwohl die Politik klar und in vielen Rechtsdokumenten verankert ist, zeigt die Praxis, dass es den Mechanismen zur Unterstützung der finanziellen, personellen und ausbildungsprogrammbezogenen Autonomie noch an Konsistenz mangelt. Dies erschwert es zukunftsweisenden Berufsschulen wie der HHT, ihre interne Stärke zu maximieren, proaktiv zusammenzuarbeiten und Innovationen voranzutreiben.

Dr. Le Danh Quang – stellvertretender Direktor des HHT – gab Empfehlungen aus der Praxis.

Darüber hinaus sind die Maßnahmen zur Einschulung, Einstufung und Berufsorientierung noch immer theoretischer Natur und es fehlen ausreichende Instrumente, Kommunikationsmodelle und praktische Unterstützung, um einen deutlichen Wandel im gesellschaftlichen Bewusstsein herbeizuführen. Viele Schüler und Eltern haben immer noch das Vorurteil, dass eine Berufsausbildung zweitrangig sei. Dabei hat die Realität bewiesen, dass eine Berufsausbildung in vielen Fällen kürzer, praxisorientierter und marktgerechter ist.

Gleichzeitig hat die Investitionspolitik in Einrichtungen und Ausrüstung für die Berufsausbildung nicht mit der technologischen Entwicklung Schritt gehalten. Viele Berufe erfordern produktionsnahe Ausbildungseinrichtungen, doch die Investitionen erfolgen schleppend, sind unflexibel und bleiben oft hinter den Anforderungen der Unternehmen und des Arbeitsmarktes zurück.

Ausgehend von der Umsetzungspraxis an der HHT empfiehlt die Schule, dass die Nationalversammlung und die zuständigen Behörden bald einen synchronen Rechtskorridor fertigstellen, die Dezentralisierung und Delegation von Befugnissen an Berufsbildungseinrichtungen in Richtung echter Autonomie stärken, eine starke nationale Kommunikationspolitik betreiben, um das gesellschaftliche Bewusstsein für die Rolle der Berufsbildung zu verändern, und gleichzeitig das Investitionsbudget für die digitale Transformation, Programminnovation, Personalentwicklung und Geschäftsengagement priorisieren.

Herr Nguyen Dac Vinh, Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Soziales der Nationalversammlung, sprach.

Bei der Arbeitssitzung würdigte Herr Nguyen Dac Vinh, Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung und Leiter der Umfragedelegation, die von HHT erzielten Ergebnisse und würdigte sie sehr, insbesondere den proaktiven, kreativen und dynamischen Geist bei der Umsetzung gesetzlicher Richtlinien und der Entwicklung eines modernen, praxisbezogenen Berufsbildungsmodells.

Das Umfrageteam betonte, dass das Zuhören der Stimmen der Basis eine wichtige Grundlage für die Nationalversammlung, die Regierung und die Ministerien/Sektoren sei, um ihre Politik realistischer zu gestalten. Die Empfehlungen des HHT sind fundiert, basieren auf praktischen Erfahrungen und werden ein wichtiger Bestandteil des kommenden thematischen Überwachungsberichts des Ausschusses sein.

Die Veranstaltung zur Begrüßung der Umfragedelegation des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung ist für die Schule nicht nur eine Gelegenheit, Ergebnisse zu berichten und Empfehlungen auszutauschen, sondern auch ein Meilenstein, der das Ansehen, die Position und die Vorreiterrolle der HHT im nationalen Berufsbildungssystem demonstriert.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-hien-dai-gan-voi-thuc-tien-post741843.html