Bildungsministerium schlägt Zusammenlegung von minderwertigen Kindergärten und Grundschulen vor

Das Bildungsministerium (MOET) hat kürzlich einen Leitfaden zur Neuordnung und Reorganisation von Vorschulen, allgemeinbildenden Schulen und Weiterbildungseinrichtungen im Einklang mit dem Zwei-Ebenen-System veröffentlicht. Ein Schwerpunkt ist der Vorschlag, kleine, minderwertige Vorschulen und Grundschulen in derselben Gemeinde oder demselben Bezirk nach einem geeigneten Plan zusammenzulegen, um die Effizienz der Bildungsressourcen zu steigern.

Schulnetzwerk überprüfen und bewerten

Dem Entwurf zufolge verlangt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von den Kommunen, das gesamte Netz an Bildungseinrichtungen zu überprüfen, einschließlich der Anzahl der Schulen, der Schulstandorte, der Klassenraumgröße, des Verwaltungspersonals, der Lehrer, des Personals und der Einrichtungen wie Klassenzimmer, Veranstaltungsräume, Gaststätten, Küchenbereiche, sanitäre Einrichtungen, Trinkwassersysteme usw.

Auf Grundlage der Ergebnisse der Überprüfung werden Provinzen und Städte sinnvolle Pläne entwickeln: Fusion, Konsolidierung, Auflösung oder Neugründung, um eine Verschwendung von Ressourcen zu vermeiden und gleichzeitig die Einhaltung der tatsächlichen Bedürfnisse vor Ort sicherzustellen.

Priorisierung stufenübergreifender Schulmodelle in benachteiligten Gebieten

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat vorgeschlagen, die Entwicklung von Grund- und weiterführenden Schulmodellen in dünn besiedelten Gebieten oder Gebieten mit schwierigen Verkehrsanbindungen zu priorisieren. Gleichzeitig soll die Zusammenlegung kleiner, minderwertiger Kindergärten und Grundschulen in derselben Gemeinde gemäß einem geeigneten Plan in Betracht gezogen werden.

Gleichzeitig betonte das Ministerium, dass es Schulen und Schulstandorte mit günstigen Bedingungen hinsichtlich Ausstattung, Verkehr und Bevölkerungszahl erhalten und gleichzeitig minderwertige und ineffektive Satellitenschulen auflösen werde. Kinder und Schüler würden in den Hauptregelschulen konzentriert, um die Qualität der Ausbildung zu gewährleisten.

Grundsätze und Umsetzungsfahrplan

Der Entwurf legt außerdem fünf wichtige Grundsätze für die Gestaltung von Schulen und Klassenzimmern fest:

Beschränken Sie den Zugang zu Bildung für Kinder, Studenten und Auszubildende nicht.

Sorgen Sie für Sicherheit und Komfort auf dem Schulweg.

Führen Sie keine Einfädelungen durch, wenn die geografische Entfernung zu groß ist oder die Verkehrsbedingungen nicht geeignet sind.

Nur im Rahmen einer Gemeinde oder eines Bezirks angeordnet.

Der Erhalt von Schulen mit günstigen Rahmenbedingungen hat Vorrang.

Insbesondere muss jede Gemeinde und jeder Bezirk mindestens einen Kindergarten, eine Grundschule und eine weiterführende Schule vorhalten. In besonderen Fällen kann eine Schule eingerichtet werden, die Grundschule und weiterführende Schule vereint. Allerdings müssen für jede Stufe separate Bereiche eingerichtet werden.

Darüber hinaus ist eine Zusammenlegung von Kindergärten mit allgemeinbildenden Schulen oder allgemeinbildenden Schulen mit Weiterbildungszentren nicht zulässig.

Richtlinien zur Ressourcenzuweisung und -unterstützung

Bevor Schüler aus den Außenschulen aufgenommen werden, müssen die Gemeinden vorrangig Budgets für die Modernisierung und Renovierung der Einrichtungen und der Unterrichtsausstattung der Hauptschule bereitstellen. Diese Vereinbarung muss mit einer angemessenen Regelung für Lehrer und Verwaltung einhergehen, die Arbeitsbedingungen, Sozialwohnungen, Transportmöglichkeiten usw. für die Lehrer nach der Fusion sicherstellt.

Insbesondere fordert das Ministerium geeignete Fördermaßnahmen für Schüler in besonders schwierigen Gebieten, ethnische Minderheiten, Bergregionen, Inseln und Schüler mit Behinderungen, um allen Schülern den Zugang zur Bildung zu gewährleisten.

Derzeit gibt es in China mehr als 23 Millionen Vorschul- und Grundschüler. Es gibt mehr als 12.100 Grundschulen, 10.700 weiterführende Schulen und 2.455 Gymnasien. Der Aufbau des Schulnetzwerks ist nicht nur eine Lösung zur Optimierung der Ressourcen, sondern zielt auch darauf ab, die Qualität der Bildung im ganzen Land zu verbessern.

Gemäß Plan Nr. 130 zur Zusammenfassung der Regierungsresolution 18 fordert der Zentrale Lenkungsausschuss die Einrichtung und Auflösung nicht qualifizierter Hochschulen. Was die allgemeinen Bildungseinrichtungen betrifft, sieht der Vorschlag des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vor, das bestehende Schulnetz grundsätzlich beizubehalten und nur bei Bedarf Anpassungen vorzunehmen, um den Lernbedürfnissen der Bevölkerung, insbesondere in schwierigen Gebieten, gerecht zu werden.

vtv.vn

Quelle: https://baolaocai.vn/bo-gddt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-pho-thong-duoi-chuan-post882879.html