Quang Tri und ein halbes Jahrhundert der Samen der Liebe

Als ich das wunderschöne und umfangreiche Buch „Der Sämann und die Blumenjahreszeiten“ in den Händen hielt, war ich äußerst bewegt und glücklich. Ich zählte sorgfältig und stellte fest, dass 68 Autoren an dem Buch mitgewirkt hatten, darunter: 2 Notizen, 14 Kurzgeschichten, 12 Memoiren, 1 Essay, 8 Prosawerke, 71 Gedichte und 6 Musikwerke. Dies ist das Ergebnis einer äußerst kreativen Zusammenarbeit zwischen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und der Quang Tri Literature and Arts Association im Rahmen eines Kreativcamps, um in jedem die wertvollen Gefühle für die großartigen Beiträge, die stillen Opfer des Lehrerteams und den Glauben an die starke Entwicklung von Bildung und Ausbildung in der Provinz zu wecken.

Auf den fast 700 Seiten des Buches begegnete ich vielen Menschen, die Samen säten und sie mit all ihrer Liebe für die Schüler eines widerstandsfähigen Landes hegten, das nach dem Bomben- und Kugelhagel wieder auflebte, beharrlich alle Härten der Nachkriegszeit überwand, geduldig die Strapazen auf dem unfruchtbaren Land und bei rauem Wetter ertrug und sich selbst daran erinnerte, seine Wunden zu heilen, um den Frieden willkommen zu heißen … „Tatsächlich heißt es, wir seien unter einem Dach, aber die Bildung unserer Provinz ist noch immer die Bildung zweier Regionen. Dies ist ein einzigartiger Unterschied, den es nur in Quang Tri gibt und der derzeit in keiner anderen Provinz unseres Landes zu finden ist“ (Anmerkungen von Le Mau Dat).

Nur wenn wir dies verstehen, können wir erkennen, dass Herr Nguyen Van Tu und Herr Le Trong Tu seit 1972 viele Schwierigkeiten des gerade befreiten Landes, den Mangel an Schulen und die Repatriierung der Menschen mit vielen anfänglichen Härten gelöst und sehr gut koordiniert haben, was in den beiden Regionen einen harmonischen Eindruck hinterließ und Impulse für die zukünftige Entwicklung gab. Quang Tri , die Provinz, ist nach ihrer Zusammenlegung und späteren Teilung eine arme Provinz, die Herrn Truong Sy Tien (ab 1989, der Zeit des Quang Tri-Bildungswesens nach der Wiederherstellung der Provinz) und Herrn Le Phuoc Long (im ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts) vor viele schwierige Bildungsprobleme stellt. Wie Herr Le Mau Dat schrieb: „Die beiden sind wie ein Paar scharfe Karten, wahrlich die Architekten, die das Bildungswesen in Quang Tri entworfen und aufgebaut haben.“

Das Buch „Der Sämann und die Blumenjahreszeiten“ – Thuan Hoa Verlag – 2022.

Der „Gemeindebildungskongress“, die Kampagne „Briefe in die Berge tragen“, das Modell „Internat für das Volk“ … haben dazu beigetragen, beispiellose und scheinbar unmögliche Dinge zu verwirklichen. Quang Tri Education ist stolz darauf, die Führung übernommen zu haben und ein allgemeines Modell geworden zu sein, das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) ausgewählt wurde, um es im ganzen Land zu replizieren und zu verbreiten. Es gibt mutige bahnbrechende Lösungen, wie zum Beispiel 1991 das Informationstechnologiezentrum des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, das drei Jahre bevor das Ministerium offiziell Informationstechnologie in den Schulen einführte (1994); damals hatten die beiden Softwareprogramme des Zentrums – High School Graduation Exam Management und Martyr Records Management – einigen Provinzen geholfen, sie viele Jahre lang zu nutzen, bevor die Software des Ministeriums eingeführt wurde.

Wenn wir auf die Zeit zurückblicken, als Reis mit Mais und Maniokscheiben gemischt wurde; auf die Zeit, als viele Schulen, insbesondere Schulen in abgelegenen Bergregionen, einfache Strohdächer hatten; auf die Zeit, als die Quang-Tri-Bildung mit vielen Worten wie „weiße Gebiete“, „arme Gebiete“, „tiefliegende Gebiete“ in Verbindung gebracht wurde …, war es bedauerlich, aber unser größter Reichtum war damals die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern: Die Lehrer waren begeistert und widmeten sich der Bildung, und die Schüler waren nicht nur fleißig, sondern auch fleißig und wissbegierig.

Es ist unmöglich, alle Beispiele für Hingabe und stille Aufopferung für die Sache der Bildung in Quang Tri zu nennen. Alle in der Anthologie abgedruckten Prosa- und Lyrikwerke haben es uns ermöglicht, sie direkt oder indirekt durch Bilder kennenzulernen. Angefangen bei der „Widerstandsschule“ in der Region Cua, die weniger als 1.500 Tage (1950–1954) existierte, fünf Umsiedlungen erlebte und Dutzende Male vom Feind niedergebrannt wurde, lernten wir ein wunderbares Team von Lehrern kennen: Phan Cu Nhan, Ho Si Phan, Thai Tang Ly, Ho Dinh Lu, Pham Viet Trinh, Phan Huu Danh, Dong Pham De, Ngo Thien Tu, Do Xuan Trach, Nguyen Ba Tan …, die den Keim zukünftiger Talente Vietnams nährten.

Das ist der junge Lehrer Doan Van Phong, der auf dem Weg zum Unterricht im Bergbezirk Huong Hoa sein Leben opferte. Das sind die Lehrer Nguyen Thi Nghiep, Nguyen Thi Kim Lien, Le Thi Ha..., die in die Grenzregion gingen, um dort zu arbeiten, und an Malaria starben. Das ist der Lehrer, Rektor Ha Cong Van aus Quang Binh, der sein Leben dem Schreiben einer wunderschönen Geschichte für die Bildung in der Bergregion von Quang Tri widmete – seiner zweiten Heimat, die für immer als „Das Licht auf den Bergen und Wäldern von Truong Son“ verehrt wird (Memoiren von Le Duc Duc). Das sind die Lehrer Nguyen Nguyen Long, Le Duy Minh, ... und Schüler der Vinh Linh High School, die „Worte unter den Bomben“ mit Schweiß, Blut, Tränen und sogar Menschenleben lehrten und lernten (Memoiren von Le Van The). Das war der behinderte Lehrer Ho Roang, ein Angehöriger der Ethnie der Van Kieu in der Gemeinde Vinh Ha, Bezirk Vinh Linh. Während er Schülern Gartenbau beibrachte, wurde eine Streubombe im Boden von einer Hacke getroffen und explodierte. Er erblindete und wurde behindert, verlor 60 % seiner Kraft, doch seine Liebe zu diesem Beruf blieb ungebrochen (Notizen von Minh Tu).

Das ist der Lehrer Pham Cong Duc, der im Alter von 9 Jahren als „amerikanischer Killer“ gefeiert wurde und in historischen Filmen auftrat: „17th Parallel – People’s War“ des Regisseurs Joris Ivens, einem französisch-niederländischen Staatsbürger, und in der Dokumentation „Return to Vinh Linh – 40 years later“ sowie in den Memoiren „Carrying… carrying…“ des Regisseurs und Autors Xuan Phuong. Mit fast 40 Jahren Unterrichtserfahrung möchte Lehrer Pham Cong Duc immer der Sache verbunden bleiben und sich der Sache widmen, die Menschen in seiner Heimat zu bilden (Memoiren von Tran Bien). Das sind Lehrer Tri, Lehrer Liem, Lehrer Quang – diejenigen, die beharrlich „Buchstaben entlang des Se Bang Hieng Flusses säen“. Das sind 33 Lehrer und 325 Schüler im Alter von 3 bis 5 Jahren des Kindergartens von Cua Viet Town, die wie „weiße Sandsonnenblumen“ immer der Sonne zugewandt sind … (Memoiren von Nguyen Thanh Phu). Es handelt sich um den Lehrer, Rektor Nguyen Mai Trong, der sich das gewünscht und nach und nach Pionierarbeit geleistet und Neuerungen eingeführt hat: „Mein brennender Wunsch ist es, Schülern in Bergregionen den Zugang zu städtischen Bildungsbedingungen zu ermöglichen, sowohl was die Einrichtungen als auch die Bildungsqualität betrifft“ (Tagebuch von Doan Phuong Nam).

Das sind die „Blumen der Berge und Wälder“ von Vinh Khe, die Lehrer Nguyen Van Chung, Ho Doang, Ho Phia, Le Van Ban (verstorben), Ho Thi Xuan, Nguyen Quang Tro, Ngo Van Loc, Nguyen Van Tuyen, Le Thi Vinh, Ho Ray, Le Thi Hai Ly, Truong Thi Thuy, Ho Thi Hong, Truong Thi Phuong, Ngo Van Loc, Do Van Quang … (Anmerkungen von Ngo Nguyen Phuoc). Das ist der Lehrer, Rektor Le Thanh Tung, der in enger Abstimmung mit dem Grenzschutz in harmonischer Zusammenarbeit mit den Lehrern eine lebendige und kreative Unterrichtsatmosphäre im Grenzgebiet geschaffen hat (Anmerkungen von Nguyen Thanh Phu). Das ist die Lehrerin Tran Thi Thanh Nga, die Englisch unterrichtet, Menschlichkeit lehrt und „still Träume zum Leuchten bringt …“ für Schüler im Hochland von Huong Hoa. (Werk von Tran Duc Nhat Toan). Das ist die Lehrerin Nguyen Thi Hong Van aus Son Tay: „Es war einmal eine Schwiegertochter, die einen Mann aus Quang Tri heiratete. Sie verbrachte Jahre und Monate damit, sich um die Knospen zu kümmern“ (Werk von Nguyen Huu Thang) …

Es gibt unzählige Lehrer aus dem Hochland und dem Tiefland, innerhalb und außerhalb der Provinz, die im Laufe des letzten halben Jahrhunderts stillschweigend den Samen der Liebe für alle Quang Tri-Schüler gesät haben, die sich mit Feder und Tinte nicht vollständig beschreiben lässt. Ich hoffe, dass es in der Provinz mehr Bücher zum Thema Bildung geben wird, damit Lehrer und Schüler Talente entdecken und fördern können. Es ist auch möglich, umfassendere Themen anzusprechen, die nicht nur den Bereich der Schulbildung betreffen …

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