Wird den Einsatz elektronischer Transkripte testen, um den Druck auf die Lehrer zu verringern

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Einführung elektronischer Zeugnisse erproben, um den Verwaltungsaufwand und den Druck auf Lehrer und Schulen zu verringern.

Dr. Nguyen Son Hai, Direktor der Abteilung für Informationstechnologie im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Einführung elektronischer Zeugnisse erproben werde, um den Verwaltungsaufwand und den Druck auf Lehrer und Schulen zu verringern.

Pilotierung der Nutzung elektronischer Transkripte

Dr. Nguyen Son Hai, Leiter der Abteilung für Informationstechnologie (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte, das Ministerium habe ein Rundschreiben herausgegeben, in dem Schulen zur Nutzung elektronischer Zeugnisse und Notenbücher ermutigt werden. Schulen und Gemeinden haben bereits mit der Einführung begonnen, einige Orte in der gesamten Provinz haben dies bereits umgesetzt. Allerdings ist die Umsetzung mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden, und in anderen Provinzen sind die Schulen nicht einheitlich aufgestellt.

„Deshalb hat die Leitung des Bildungsministeriums die Abteilungen und Ämter angewiesen, ein Pilotprojekt durchzuführen. Das Modell wird landesweit umgesetzt. Anschließend werden die Ergebnisse sorgfältig ausgewertet, um Richtlinien und Institutionen für die Umsetzung zu entwickeln. Derzeit befinden sich die Abteilungen und Ämter des Ministeriums in der Umsetzungsphase“, sagte Herr Hai.

Herr Hai sagte, dass elektronische Transkripte eine elektronische Form von Transkripten mit authentifizierten Unterschriften autorisierter Personen und Organisationen seien, Rechtskraft hätten und wie Papiertranskripte auch in der digitalen Umgebung verwendet werden könnten. Die Erstellung elektronischer Transkripte würde der Gesellschaft, Schulen, Lehrern, Schülern usw. große Vorteile bringen.

Herr Hai verwies auf die praktische Aufbewahrung, Verwaltung und Nutzung von Schulunterlagen. „Aktuell sind unsere Schulunterlagen aus Papier und können zerknittern. Wenn sie längere Zeit liegen bleiben, können sie von Termiten gefressen oder sogar beschädigt werden. Elektronische Schulunterlagen hingegen eignen sich sehr gut zur Aufbewahrung.“

Der zweite Grund besteht darin, den Druck auf Lehrer und Schulen hinsichtlich der Aufzeichnungen und Bücher zu verringern.

„Wir werden auch die Umstrukturierung des elektronischen Zeugnisprozesses prüfen, um sicherzustellen, dass er den Anforderungen entspricht und gleichzeitig einfach ist. Derzeit müssen beispielsweise die Zeugnisse der Sekundarstufe von den Fachlehrern unterschrieben werden. Wir werden dies auch in Zukunft prüfen, um zu sehen, ob die Unterschrift der Fachlehrer oder nur des Schulleiters erforderlich ist“, sagte Herr Hai.

Drittens: Machen Sie den Prozess der Verwaltung von Lern- und Trainingsergebnissen transparent und begrenzen Sie insbesondere Mängel bei der Korrektur der Lernergebnisse der Schüler.

„Die Lösung für elektronische Transkripte wird dies minimieren. Wenn wir transparent sind, wird es sehr schwierig sein, Korrekturen vorzunehmen. Dadurch werden die negativen Auswirkungen, mit denen wir derzeit bei der Verwendung von Papiertranskripten konfrontiert sind, begrenzt.“

Herr Hai sagte jedoch, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch die digitale Transformation in der Kernausbildung erkannt habe, wobei die wichtigsten Bereiche nach wie vor die Bereiche Lehren, Lernen, Prüfen und Bewerten seien.

Laut Herrn Hai wird die derzeitige Beurteilung und Bewertung noch immer hauptsächlich von den Lehrern durchgeführt: Fragen erstellen, Prüfungen organisieren, Arbeiten korrigieren, Punkte vergeben … „Ein enormer Arbeitsaufwand, insbesondere für Lehrer, die viele Klassen unterrichten.“

Daher zielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf eine digitale Transformation bei Tests und Beurteilungen ab und strebt eine Ausweitung der Online-Beurteilung (für reguläre Tests) und der computergestützten Tests (für periodische Tests) an.

„Die allgemeine Bildung muss in Zukunft entschlossen und zielstrebig an die Sache herangehen. Regelmäßige Prüfungen am Computer bieten enorme Vorteile. Erstens ist die Qualität der Prüfungsfragen transparent und die Benotung erfolgt maschinell, ohne dass menschliche Eingriffe erforderlich sind. Dies verbessert die Qualität der Beurteilung. Zweitens reduziert sich der Druck und die Arbeit der Lehrkräfte erheblich. Die Ergebnisse der Prüfungen können nach Abschluss der Prüfung automatisch in der Verwaltungssoftware aktualisiert werden“, betonte Herr Hai.

Aufbau eines Pilotprojekts für ein digitales Hochschulbildungsmodell

Um die digitale Transformation in der Hochschulausbildung zu fördern, arbeitet das Ministerium für Bildung und Ausbildung laut Herrn Hai mit Universitäten zusammen, um eine offene, von Universitäten gemeinsam genutzte Online-Ausbildungsplattform (MOET-MOOC) aufzubauen.

„Es handelt sich um ein gemeinsames System, und die Schüler der Schulen werden Lernmaterialien und Kurse darauf teilen. Zunächst gibt es sieben Hauptausbildungsgruppen mit Kursnummern, die von sieben Ausbildungseinrichtungen geleitet werden, in Abstimmung mit den entsprechenden Schulen, um gemeinsam am Aufbau und der Nutzung des Systems mitzuwirken.

Das bedeutet, dass sich Schulen zusammenschließen, um Kurse zu entwickeln und auf dieser Plattform anzubieten. Dadurch können Ausbildungseinrichtungen die Credits ihrer Online-Kurse im System vereinheitlichen und gegenseitig anerkennen. So können Schüler einer Schule künftig Kurse anderer Schulen belegen, sofern ihre Credits von ihrer Schule anerkannt werden.

Derzeit ist das Ministerium für Bildung und Ausbildung dabei, ein Pilotprojekt für dieses digitale Hochschulbildungsmodell aufzubauen und dem Premierminister zur Genehmigung vorzulegen.

Quelle: https://baoquocte.vn/se-thi-diem-dung-hoc-ba-dien-tu-de-giam-ap-luc-cho-giao-vien-245051.html