Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Lam Dong stellt Aufgaben für das neue Schuljahr vor

Am Morgen des 22. August hielt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Lam Dong eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2024–2025 zusammenzufassen und Aufgaben für das neue Schuljahr 2025–2026 zu verteilen.

An der Konferenz nahmen Vertreter der Abteilungs- und Zweigstellenleiter des Provinzparteikomitees, des Volksrats und des Volkskomitees teil.

An der Konferenz nahmen der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Lam Dong, Nguyen Minh, der stellvertretende Leiter der Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Parteikomitees der Provinz, Pham Thi Hong Hai, der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Le Thi Bich Lien, sowie über 300 Direktoren, Schulleiter und Schüler von weiterführenden Schulen, Berufsausbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen der Provinz teil.

Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Le Thi Bich Lien, berichtete auf der Konferenz

Frau Le Thi Bich Lien, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Lam Dong , berichtete auf der Konferenz: „Nach der Fusion umfasst der gesamte Bildungssektor am 10. August 2025 1.605 Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen.“

Darüber hinaus hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung vom Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales die Aufgabe der Berufsbildung (VET) erhalten, darunter 87 VET-Einrichtungen.

An der Konferenz nahmen Schulleiter und Direktoren von Bildungseinrichtungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung teil.

Das Schuljahr 2024–2025 findet in einem Kontext statt, in dem die gesamte Branche und das gesamte politische System die wichtigsten politischen Maßnahmen von Partei und Staat umsetzen, die sich auf die Reorganisation des Apparats, die Straffung der Schwerpunkte und die Umstellung des staatlichen Verwaltungsmanagementmodells zwischen zweistufigen lokalen Regierungen beziehen.

Schüler mit hohen akademischen Leistungen im Schuljahr 2024 - 2025 nahmen an der Konferenz teil

Im Schuljahr 2024–2025 hat die Provinz Lam Dong herausragende Ergebnisse erzielt, beispielsweise: Das Netzwerk der Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen wurde neu geordnet, reorganisiert und angemessener gestaltet als geplant; die Arbeit zum Bau von Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, verlief planmäßig; die Arbeit zur Zusammenstellung eines Teams aus Lehrern und Managern wurde vom Bildungssektor organisiert, um sie auszubilden und zur Ausbildung zu schicken, damit sie ihre Standards verbessern und die Unterrichtsanforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 erfüllen.

Die Bildungsqualität der Provinz verbessert sich weiterhin, insbesondere: Die Ergebnisse der allgemeinen Schulbildung werden auf allen Ebenen konsequent aufrechterhalten, die Mobilisierungsrate der Schüler zum Unterrichtsbesuch übertrifft auf allen Ebenen und in allen Klassenstufen die Zielvorgaben; die Quote der Schüler, die im Jahr 2025 die Abiturprüfungen bestehen, und die durchschnittlichen Abiturnoten sind im Jahr 2025 höher als im Jahr 2024.

Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Lam Dong, Nguyen Minh, überreichte zwei Jahrgangsbesten der Highschool-Abschlussprüfung 2025 Verdiensturkunden vom Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz.

Bei der nationalen Auswahlprüfung für hervorragende Schüler für das Schuljahr 2024–2025 gewannen in der Provinz Lam Dong 97 von 256 Schülern Preise, darunter 1 erster Preis, 11 zweite Preise, 22 dritte Preise und 63 Trostpreise.

Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Lam Dong, Nguyen Minh, und die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zeichneten den Studenten Dang Huy Hau aus.

Im letzten Schuljahr gewann der Schüler Dang Huy Hau aus der 10. Klasse Informatik der Thang Long High School for the Gifted in Da Lat den ersten Preis und war Jahrgangsbester der National Excellent Student in IT. Er belegte den 2. Platz bei der Auswahlprüfung des Nationalteams für die Teilnahme an internationalen und regionalen Olympischen Spielen, gewann die Silbermedaille beim Asiatisch-Pazifischen Olympischen Informatikwettbewerb und die Silbermedaille bei der Internationalen Informatik-Olympiade (IOI) 2025 in Bolivien.

Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zeichnete Schüler mit hervorragenden Leistungen bei der Abiturprüfung 2025 aus

Die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung überreichten 12 Schülern mit hohen Punktzahlen bei der High-School-Abschlussprüfung 2025 Leistungsurkunden und Auszeichnungen.

In seinen Schlussworten auf der Konferenz würdigte Genosse Nguyen Minh, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz, die Anstrengungen und das Engagement des Bildungssektors im vergangenen Schuljahr. Gleichzeitig gratulierte er den Mitarbeitern, Lehrern, Beamten und Arbeitern des Sektors zu ihren beeindruckenden Leistungen.

Genosse Nguyen Minh, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz, hielt auf der Konferenz eine Rede.

Angesichts der hohen Anforderungen an eine umfassende Bildungsqualität weist die Bildungs- und Ausbildungsarbeit der Provinz jedoch noch immer Mängel und Einschränkungen auf: Die Bedingungen zur Gewährleistung der Bildungsqualität, insbesondere in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, abgelegenen Gebieten und isolierten Gebieten, können nicht mit denen in Gebieten mit günstigen sozioökonomischen Bedingungen mithalten; trotz Investitionen in Einrichtungen und Ausrüstungen mangelt es noch immer an Einheitlichkeit, und einige Ausrüstungsgegenstände sind abgenutzt oder beschädigt und wurden weder repariert noch ersetzt;

Nach wie vor herrscht im Verhältnis zur Klassen- und Schülerzahl ein Mangel an Lehrkräften, insbesondere im Vorschul- und Grundschulbereich sowie in den Bereichen Englisch und Informatik; die Kapazitäten und das Verantwortungsbewusstsein vieler Lehrkräfte genügen noch nicht den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018.

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Der Bildungssektor von Lam Dong setzt das Motto „Lehrer als treibende Kraft und Schüler als Mittelpunkt der Innovation in Lehre und Lernen“ effektiv um.

Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Lam Dong, Nguyen Minh, forderte

Die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung überreichten den Leitern des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ein Symbol der Anerkennung, bevor das zweistufige Modell der Kommunalverwaltung in Kraft trat.

Koordinieren Sie sich mit dem Finanzministerium und den Volkskomitees der Gemeinden, Bezirke und Sonderzonen, um Investitionen in Schuleinrichtungen zu priorisieren, Lehrmittel zu kaufen und sich auf die Investition von Ressourcen zum Bau von Schulen nach nationalem Standard im Rahmen nationaler Zielprogramme für den Neubau ländlicher Gebiete zu konzentrieren.

Genosse Nguyen Minh, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz, überreichte Herrn Pham Kim Quang und Frau Pham Thi Hong Hai, ehemalige Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, die Verdiensturkunde des Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz.

Die Entwicklung des Lehrpersonals muss weiterhin gefördert werden, wobei Quantität, einheitliche Struktur, angemessene Qualität, Kapazität, Enthusiasmus, Verantwortungsbewusstsein, Vision und Kreativität sicherzustellen sind, um den Anforderungen der Bildungsinnovation und der internationalen Integration gerecht zu werden. Die Wirksamkeit der Umsetzung von Programmen zur Vorschulerziehung, Allgemeinbildung und Weiterbildung muss verbessert werden. Lösungen zur Verbesserung der Qualität der Massenbildung und der Schlüsselbildung müssen umgesetzt werden, insbesondere die Platzierung der Provinz im Hinblick auf die Durchschnittsnote der jährlichen Abiturprüfung und die Verbesserung der Quantität und Qualität der Auszeichnungen bei nationalen und internationalen Wettbewerben für herausragende Schüler.

Verleihung von Auszeichnungen an Lehrer und Führungskräfte, die sich vor der Einführung der Zwei-Ebenen-Regierung um den Bildungssektor verdient gemacht haben

Sorgen Sie für Chancengleichheit im Bildungswesen und achten Sie auf die Ausbildung von Schülern ethnischer Minderheiten und Schülern in schwierigen Lebensumständen. Entwickeln Sie spezielle Mechanismen und Strategien, um der Entwicklung der Bildung in ethnischen Minderheitengebieten und besonders schwierigen Gebieten Priorität einzuräumen.

Quelle: https://baolamdong.vn/so-gd-dt-lam-dong-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-388258.html