Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat die Struktur der Abschlussprüfung der 10. Klasse bekannt gegeben.

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Schüler der 9. Klasse der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt). Dies ist auch die erste Gruppe von Kandidaten, die die Prüfung der 10. Klasse gemäß der neuen Prüfungsstruktur ablegen.

Aufbau und Ausrichtung der Literaturprüfung der 10. Klasse

Prüfungsumfang: Lese- und Schreibanforderungen im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 für die Sekundarstufe, hauptsächlich für die Klassen 8 und 9.

Leseverständnis

• Quelle: Nicht-Lehrbuchmaterialien
• Texttyp: Literarischer Text und einer von zwei Typen: Argumentativer Text oder Informationstext
• Länge: Die Gesamtlänge der Testmaterialien darf 1.300 Wörter nicht überschreiten.

Schreiben

a) Schreiben Sie einen Absatz (ca. 200 Wörter). Eine der beiden folgenden Anforderungen muss erfüllt sein:

• Schreiben Sie einen Absatz über Ihre Gefühle zu einem Gedicht oder einer Gedichtpassage.
• Schreiben Sie einen Absatz, in dem Sie den Inhalt, die einzigartigen Merkmale der künstlerischen Form des Werks und seine ästhetische Wirkung analysieren.

b) Verfassen Sie einen Aufsatz. Eine der beiden folgenden Voraussetzungen muss erfüllt sein:

• Schreiben Sie einen argumentativen Aufsatz zu einem Lebensthema, in dem Sie das Thema und die Meinung des Autors (Zustimmung oder Ablehnung) zu diesem Thema klar darlegen; liefern Sie überzeugende Argumente und Beweise.
• Schreiben Sie einen Aufsatz über ein Problem, das gelöst werden muss; präsentieren Sie eine praktikable und überzeugende Lösung.

Testaufbau

Teil 1 (5,0 Punkte): Lesen und Schreiben literarischer Texte

Frage 1 (3,0 Punkte): Leseverständnis

Frage 2 (2,0 Punkte): Schreiben Sie einen Absatz

Teil 2 (5,0 Punkte): Argumentative oder informative Texte lesen und verstehen sowie sozial argumentative Essays schreiben

Frage 1 (1,0 Punkt): Leseverständnis

Frage 2 (4,0 Punkte): Schreiben Sie einen sozial argumentativen Aufsatz

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies außerdem darauf hin, dass die Prüfung im Abschnitt zum Leseverständnis literarischer Texte eine Frage zum Vietnamesischen enthält.

Der Test ist so konzipiert, dass er die Bewertung des Leseverständnisses und der Schreibfähigkeiten integriert, wobei der Inhalt des Schreibabschnitts mit dem Text im Leseverständnisabschnitt zusammenhängt.

Die Schüler der 9. Klasse werden dieses Jahr gemäß dem neuen Programm die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegen.

FOTO: DAO NGOC THACH

Aufbau und Ausrichtung der Mathematikprüfung der 10. Klasse

Bewertungsumfang: Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 für Mathematik an weiterführenden Schulen umfasst die folgenden Wissensströme: Geometrie und Messung; Zahlen und Algebra; Statistik und Wahrscheinlichkeit.

Der Testinhalt zielt darauf ab, mathematische Fähigkeiten zu beurteilen: Mathematisches Denken und Schlussfolgern; mathematisches Problemlösen; mathematische Modellierung.

Bewertungsorientierung: Die Studierenden wissen, wie sie das erlernte Wissen zur Lösung praktischer Probleme anwenden können. Fördern Sie Selbststudium und Kreativität, vermeiden Sie Auswendiglernen.

Die Inhalte der Feststellungsprüfung sollen den Schülern helfen, sich mit den notwendigen Kenntnissen und Fähigkeiten für den Eintritt in die weiterführende Schule vertraut zu machen.

Prüfungsaufbau

Lektion 1 (1,5 Punkte) Gegeben sei die Funktion y = ax ²

a) Zeichnen Sie den Graphen (P) der obigen Funktion.

b) Finden Sie die zu (P) gehörenden Punkte, die die gegebenen Bedingungen erfüllen.

Lektion 2 (1 Punkt) Gegeben sei die quadratische Gleichung ax ² + bx + c = 0

a) Finden Sie die Bedingung, unter der die Gleichung eine Lösung hat.

b) Berechnen Sie mithilfe der Formel von Viete den Wert des Ausdrucks, der sich auf die Lösungen bezieht.

Lektion 3 (1,5 Punkte) Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Wahrscheinlichkeit und Statistik.

Lektion 4 (1 Punkt)

Schreiben Sie den Ausdruck A, der eine bestimmte Menge x in einem realen Problem darstellt.

Finden Sie den Wert von x, sodass A eine bestimmte Bedingung erfüllt.

Lektion 5 (1 Punkt) Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Geometrie:

Umfang, Fläche von Dreieck, Viereck, Bogenlänge, Kreisumfang, Kreisfläche, Kreissektor, Kreissegment, Kreisring...

Mantelfläche, Gesamtfläche, Volumen von Feststoffen in der Realität ...

Lektion 6 (1 Punkt) Praktische Probleme im Zusammenhang mit Gleichungen, Ungleichungen und Gleichungssystemen ersten Grades mit zwei Variablen.

Lektion 7 (3 Punkte) Das Problem der ebenen Geometrie umfasst 3 Fragen.

Beweisen Sie, dass 4 Punkte auf einem Kreis liegen, die Elemente parallel, senkrecht, gleich sind...

Beweisen Sie, dass die Formeln und Elemente gleich, kollinear und gleichzeitig sind usw.

Berechnen Sie Länge, Umfang, Fläche, Winkelmessung ...

Bewertungsgrundlage: Zu erbringende Leistungen im allgemeinbildenden Studiengang Mathematik 2018, überwiegend Jahrgangsstufe 8 und 9.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat heute Nachmittag die Struktur der Abschlussprüfung der 10. Klasse bekannt gegeben.

FOTO: DAO NGOC THACH

Aufbau und Ausrichtung der Englischprüfung der 10. Klasse

Die Beurteilung der Sprachkompetenz basiert nicht nur auf dem Auswendiglernen von Grammatik und Wortschatz durch die Schüler; es geht auch um die Beurteilung ihrer Fähigkeit, Sprachkenntnisse zu verstehen und in entsprechenden Kontexten, insbesondere in Situationen des wirklichen Lebens, anzuwenden.

Die Änderung der Bewertungsmethode muss mit der Verwendung geeigneter Unterrichtsmaterialien synchronisiert werden. Dabei muss die Art und Weise des Englischlehrens und -lernens geändert werden, indem man von der hauptsächlichen Verwendung von Grammatikübersetzungen oder der direkten Methode auf die Kombination mit einem kommunikativen Ansatz und die Anwendung der Sprache in praktischen Situationen umstellt.

Zielbewertung auf bestimmte Sprachkenntnisse, spezifische Ziele für jeden Wissenszweig.

Bewertungsumfang:

Phonetik: Aussprache der Grundvokale und Konsonanten; richtige Wortbetonung; Wortschatz und Grammatik: Vielfältige Wortschatzarten und Wortsemantiken je nach Programmrahmen; Grammatikpunkte je nach Programmrahmen

Kommunikation in Bezug auf Situationen des wirklichen Lebens: Die Fähigkeit, einfache Situationen in der Sprache des wirklichen Lebens zu verstehen und darauf zu reagieren.

Leseverständnis: Lesen Sie einen 180–200 Wörter langen Text und suchen Sie nach Informationen. Lesen Sie einen 80–100 Wörter langen Text und füllen Sie die Lücken aus.

Schreiben: Schreiben Sie die richtige Wortform, um sinnvolle Sätze zu vervollständigen. Schreiben Sie einfache Sätze auf der Grundlage gegebener Informationen. Schreiben Sie Sätze unter Verwendung grammatikalischer Strukturen und Wortkombinationsfähigkeiten.

Testaufbau

Teil 1 (1,0 Punkt): Phonetik

Von Satz 1 bis Satz 4

Teil 2 (3,0 Punkte): Wortschatz, Grammatik, Kommunikation

Von Satz 5 bis Satz 16

Teil 3 (3,0 Punkte): Leseverstehen

Lesen und Lückentext ausfüllen: Von Satz 17 bis Satz 22

Leseverstehen und Fragen beantworten: Von Frage 23 bis Frage 28

Teil 4 (4,0 Punkte): Schreiben

Schreiben Sie die richtige Form des Wortes: Von Satz 29 bis Satz 34

Schreiben Sie passende Sätze entsprechend den gegebenen Informationen: Sätze 35, 36

Sätze schreiben: Von Satz 37 bis Satz 40

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung stellte fest, dass es in der Englischprüfung der 10. Klasse zwei neue Fragen zum Schreiben passender Sätze auf der Grundlage der gegebenen Informationen gibt. Diese Frage testet die Fähigkeit, Notizen im Wörterbuch zu lesen, um sprachliche Informationen zu finden und Wissen anzuwenden.

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Quelle: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-185241001185958497.htm