Seien Sie vorsichtig, wenn Sie KI in Schulen einführen

Mit Beginn des neuen Schuljahres 2025/26 ist die digitale Transformation im Bildungswesen dringend erforderlich, einschließlich des Einsatzes künstlicher Intelligenz (KI) in Schulen. Experten zufolge erfordert die Implementierung von KI auf jeder Bildungs- und Nutzungsebene jedoch einen klaren Fahrplan und ein spezifisches Programm.

Missverständnisse über KI

KI kann in Schulen, sogar in Kindergärten und Kindertagesstätten, eingesetzt werden. KI-Anwendung bedeutet jedoch nicht, Schüler schon in der Grundschule zu zwingen, KI zu lernen. Zwei Konzepte müssen klar voneinander unterschieden werden: „KI lernen“ und „KI kennenlernen“.

Pädagogen sind überzeugt, dass die Grundschule die ideale Zeit für Kinder ist, ihr Gehirn zu trainieren und Denkfähigkeiten zu entwickeln. Dies ist das konsequente Ziel von Grundschulprogrammen, die seit vielen Jahren geplant und umgesetzt werden. Das Gute für Gegenwart und Zukunft ist, dass KI den Prozess der Gehirnentwicklung in dieser Phase nicht dominiert oder beeinflusst. In dieser Phase wird KI eingesetzt, um Kinder zu unterstützen und den Prozess der Gehirnentwicklung und -entwicklung effektiver zu fördern.

Da KI immer stärker in unser Leben integriert wird, empfehlen Experten, KI in den IT- und MINT-Unterricht zu integrieren. So werden Kinder mit dem Konzept der KI vertraut und lernen, wie sie grundlegende KI-Anwendungen im Alltag nutzen können. Elektronische Geräte im Haushalt sind zunehmend mit KI ausgestattet, und Kinder müssen wissen, wie sie diese Geräte steuern und interagieren können, um sie effektiv nutzen zu können. Beispielsweise ist das Halten der Fernbedienung, das Drücken der Mikrofontaste und die Aufforderung, auf YouTube einen Song zu finden, ebenfalls eine Form der KI-Anwendung im Alltag.

Auf die Frage „Ab welchem Alter sollte Schülern KI beigebracht werden?“ antwortete AI Gemini, dass das geeignete Alter für Kinder, sich mit KI-Anwendungen auseinanderzusetzen, 12 Jahre und älter sei. Bevor sie sich mit KI beschäftigen, sollten Kinder in grundlegenden Fähigkeiten wie logischem Denken und Problemlösung geschult werden. Gleichzeitig muss die KI-Schulung mit einem Bildungsprogramm zur Technologieethik kombiniert werden.

Google ist sehr deutlich: Nutzer ab 13 Jahren (oder je nach bundesstaatlicher Altersvorgabe) dürfen sich anmelden und Gemini-Anwendungen nutzen. Später erlaubte Google Kindern unter 13 Jahren den Zugriff auf einige Gemini-Funktionen über die Family Link-Konten ihrer Eltern, was bedeutet, dass sie deren Erlaubnis und Aufsicht benötigen. Selbst wenn sie ein von ihrer Schule ausgestelltes Google-Konto verwenden möchten, muss der Nutzer 13 Jahre alt sein (oder je nach bundesstaatlicher Altersvorgabe) und der Schuladministrator muss diesen Dienst aktivieren.

Hour of Code Vietnam, eine Programmierschule für Kinder in Vietnam, die für Scratch-Programmierung bekannt ist, hat einen KI-Ansatzplan für Kinder vorgeschlagen. Demnach können Kinder im Alter von 7 bis 8 Jahren durch Spiele und interaktive Aktivitäten einfache KI-Konzepte kennenlernen. Im Alter von 9 bis 12 Jahren können Kinder visuelle Programmiersprachen erlernen, um einfache KI-Projekte zu erstellen. Ab 13 Jahren können Kinder komplexere Programmiersprachen wie Python erlernen und vertiefende KI-Kurse belegen.

Thận trọng khi đưa AI vào trường học - Ảnh 1. — Der Einsatz von KI im Bildungswesen wird die Art des Lehrens und Lernens erheblich verändern. Foto: TAN THANH

Verstärkte Überwachung

Herr Nguyen Minh Hai, Redakteur bei VNPT AI, erklärte: „KI hilft dabei, personalisierte Lernpfade zu erstellen, virtuelle Tutoren bereitzustellen, Lerndaten zu analysieren, um Inhalte zu optimieren und behinderte Schüler bei der besseren Integration zu unterstützen. Im Laufe der Jahre haben KI-Anwendungen die Art und Weise des Lehrens und Lernens weltweit erheblich verändert. Sie machen Vorlesungen lebendiger, automatisieren grundlegende Aufgaben und personalisieren Inhalte, um sie an jeden Schüler anzupassen. Dadurch wird der Unterricht sowohl für Lehrer als auch für Schüler interessanter und effektiver.“

Laut einem Bericht des Marktforschungsunternehmens Mordor Intelligence sehen Bildungseinrichtungen KI mittlerweile als schnellste Möglichkeit, den Unterricht zu personalisieren, Verwaltungskosten zu senken und den Zugang für benachteiligte Lernende zu erweitern. Meg Harms, MINT-Pädagogin an der Brownell Talbot School in Nebraska, warnt vor drei Aspekten des KI-Einsatzes in Schulen. Erstens: Die Voreingenommenheit von KI-Anwendungen. Jede KI-Anwendung spiegelt die Ansichten und Vorurteile des Entwicklers wider. Lehrkräfte müssen Inhalte prüfen und bearbeiten, insbesondere bei Themen mit potenziell voreingenommenen Daten.

Zweitens Bedenken hinsichtlich des Datenschutzes und persönlicher Daten. Pädagogen müssen mit den Informationen und Daten, die Familien anvertrauen, vorsichtig umgehen. Drittens der Missbrauch von KI durch Schüler. Die Nutzung von ChatGPT oder anderen KI-Tools durch Schüler kann sich negativ auf ihre Lernergebnisse auswirken, wenn sie nicht ordnungsgemäß überwacht wird.

Laut einer Microsoft-Studie nutzt die Mehrheit der Schüler KI zur Unterstützung ihres Lernens. Etwa 54 % der Schüler nutzen KI einmal pro Woche, beispielsweise zum Beantworten von Fragen, Überprüfen der Grammatik, Zusammenfassen von Dokumenten oder Verfassen von Aufgaben. Dies bereitet Schulverwaltungen Sorgen, da Schüler KI ohne Anleitung und Sicherheitsbeschränkungen nutzen.

KI ist ein Pflichtfach

China verlangt im Rahmen einer 3,3 Milliarden Dollar schweren nationalen Strategie von Grundschülern, jedes Jahr acht Stunden KI-Unterricht zu absolvieren. Die Vereinigten Arabischen Emirate (VAE) haben KI bereits im Kindergarten in den Lehrplan aufgenommen und bieten dafür ein spezielles Lehrerausbildungsprogramm an. In den VAE wird KI bereits im Kindergarten angewendet und die Lehrer entsprechend ausgebildet. Ab dem Schuljahr 2025/26 wird KI an allen öffentlichen Schulen der VAE ein Pflichtfach sein.

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