Premierminister: Talentierte Menschen für den Unterricht in Spezialfächern mobilisieren

Am Morgen des 16. September stellte Premierminister Pham Minh Chinh auf der Nationalen Konferenz zur Verbreitung und Umsetzung der vier Resolutionen des Politbüros Thema 1 zu den wichtigsten und zentralen Inhalten der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 über Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung sowie das Aktionsprogramm der Regierung zur Umsetzung der Resolution vor.

Bei der Vorstellung des Themas sagte Premierminister Pham Minh Chinh, dass neben den Entscheidungen gemäß den Resolutionen des Politbüros und aus der Sicht von Partei und Staat, die Bildung als die wichtigste nationale Politik betrachten und über die Zukunft der Nation entscheiden, die Resolution 71 eine Resolution von besonderer Bedeutung und strategischer Bedeutung sei, um einen strategischen Durchbruch bei der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen zu erzielen, im Rahmen des allgemeinen Durchbruchs auf allen Gebieten, um unser Land fest in die Ära des Strebens nach reicher, zivilisierter, wohlhabender und glücklicher Entwicklung auf Augenhöhe mit den Weltmächten zu führen.

Der Premierminister konzentrierte sich auf die Präsentation von vier Hauptinhaltsgruppen: (1) Überblick über die aktuelle Situation und die Notwendigkeit der Veröffentlichung der Resolution; (2) Kerninhalte der Resolution 71; (3) Aktionsprogramm zur Umsetzung der Resolution 71 (veröffentlicht in der Resolution Nr. 281/NQ-CP vom 15. September 2025 der Regierung); (4) Umsetzungsorganisation.

Premierminister Pham Minh Chinh stellte Thema 1 zu den wichtigsten und zentralen Inhalten der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 über Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung sowie das Aktionsprogramm der Regierung zur Umsetzung der Resolution vor.

Der Premierminister betonte einige Erfolge der letzten Zeit im Bereich Bildung und Ausbildung: Der Zugang zu Bildung und die Qualität der allgemeinen Bildung haben sich zunehmend verbessert und liegen in der Region und in der Gruppe der Länder mit gleichem Einkommensniveau auf hohem Niveau, insbesondere bei internationalen Wettbewerben. Die Hochschulbildung hat sich hinsichtlich der Qualität der Ausbildung, der wissenschaftlichen Forschung und der internationalen Integration deutlich verbessert. Die Berufsausbildung wurde ausgebaut, um zunächst dem Bedarf nach Verbesserung der Arbeitskompetenzen gerecht zu werden. Die Qualität der Grundbildung wurde durch zahlreiche gute Ergebnisse bei internationalen Wettbewerben bestätigt. Vietnam ist eines der 21 Länder, die die nachhaltigen Entwicklungsziele der Vereinten Nationen in Bezug auf hochwertige Bildung bald erreicht haben. Die Intelligenz und Kreativität der Vietnamesen strahlen stets hervor. Die Mobilisierung sozialer Ressourcen von Bürgern und Unternehmen für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung hat positive Ergebnisse erzielt.

Darüber hinaus weist dieser Bereich auch Mängel und Einschränkungen auf: Investitionen in Bildung und Ausbildung entsprechen nicht den Anforderungen an Innovation und Entwicklung; der Anstieg der staatlichen Ausgaben für Bildung und Ausbildung liegt seit vielen Jahren unter der Wachstumsrate des nationalen BIP; beim Zugang zu Bildung gibt es noch immer erhebliche Unterschiede zwischen Regionen und Zielgruppen; das Lehrpersonal und die Lernbedingungen entsprechen vielerorts nicht den Anforderungen; im Vergleich zu Industrieländern besteht eine große Lücke in der Hochschul- und Berufsbildung; Niveau und Qualifikation der Erwerbsbevölkerung sind noch immer niedrig, die wissenschaftlichen und technologischen Humanressourcen sind sehr dünn; das schulische Bildungsumfeld wird in einigen negativen Aspekten durch den Marktmechanismus beeinflusst; die Verbindung zwischen Schulen, Unternehmen und Staat ist nicht wirklich eng; das geringe Wachstum der Arbeitsproduktivität ist teilweise Ursache und Verantwortung des Bildungs- und Ausbildungssektors...

Der Premierminister sagte, die Entschließung lege Ziele für 2030 und 2045 fest und identifiziere acht Gruppen von Aufgaben und Lösungen, darunter fünf allgemeine Gruppen und drei spezifische Gruppen für jede Bildungsstufe, und zwar:

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  Nationale Konferenz zur Verbreitung von 4 Resolutionen des Politbüros

Sensibilisierung, innovatives Denken und Handeln sowie starke politische Entschlossenheit, Durchbrüche in der Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung zu erzielen.

Starke Innovation der Institutionen, Schaffung einzigartiger und herausragender Mechanismen und Strategien für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung.

Stärkung der umfassenden Erziehung zu Moral, Intelligenz, Körperbau und Ästhetik, Bildung eines Wertesystems für das vietnamesische Volk im neuen Zeitalter.

Umfassende digitale Transformation, Popularisierung und starke Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung.

Konzentrieren Sie sich auf den Aufbau eines Lehrerteams und einer Standardschulausstattung, verbessern Sie die Qualität der Vorschul- und Allgemeinbildung, verbessern Sie den Fremdsprachenunterricht und das Lernen und machen Sie Englisch schrittweise zur zweiten Sprache in den Schulen.

Reformieren und modernisieren Sie die Berufsausbildung und schaffen Sie einen Durchbruch bei der Entwicklung von Humanressourcen mit hohen beruflichen Fähigkeiten.

Modernisieren und verbessern Sie die Hochschulbildung und schaffen Sie Durchbrüche bei der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen und Talente, um Forschung und Innovation voranzutreiben.

Förderung der Zusammenarbeit und der tiefen internationalen Integration im Bereich Bildung und Ausbildung.

Zu den neuen und bahnbrechenden Punkten bei Aufgaben und Lösungen zählen insbesondere:

Erstens: institutionelle und politische Durchbrüche: Änderung, Ergänzung und Vervollkommnung der gesetzlichen Bestimmungen zu Bildung und Ausbildung, um Engpässe und Engpässe in Mechanismen und Richtlinien zu beseitigen und eine reibungslose Umsetzung zu gewährleisten.

Zweitens ein Durchbruch in Management und Verwaltung: Eine starke Verlagerung vom Verwaltungsmanagement hin zur Entwicklungsförderung und modernen Verwaltung. Die Entwicklung von Bildung und Ausbildung muss in die Denkweise der nationalen und sozialen Verwaltung integriert werden.

Drittens: Durchbruch bei den Investitionsmitteln: Die Staatsausgaben gewährleisten qualifizierte Bildungsbedingungen und streben eine Investitionsausgabenstruktur von 5 % an; die Ausgaben für die Hochschulbildung betragen 3 %.

Viertens: Erzielen Sie einen Durchbruch bei der Entwicklung eines Teams aus Lehrkräften, Experten und Talenten: Setzen Sie besondere Vorzugsregelungen um und stellen Sie ausreichende Mittel bereit, um im In- und Ausland Lehrkräfte anzuwerben, auszubilden und zu fördern. Stellen Sie ausreichend Lehrkräfte entsprechend den Standards ein; erhöhen Sie die Vorzugszulagen für Lehrkräfte; mobilisieren Sie talentierte Menschen für die Lehre in speziellen Fächern. Erstellen Sie ein Programm zur Anwerbung exzellenter Dozenten aus dem Ausland mit hervorragenden Anreizen; führen Sie einen Mechanismus für gemeinsame Lehraufträge für Dozenten ein.

Fünftens: Erzielen Sie einen Durchbruch in der Politik zur Unterstützung von Studenten: Bauen Sie einen nationalen Stipendienfonds auf, stellen Sie Mittel aus dem Staatshaushalt bereit und mobilisieren Sie andere legale Quellen, um Stipendien zu vergeben, die das Lernen unterstützen und fördern, Talente anziehen und sie zum Studium ins Ausland schicken; Stipendien aus dem Staatshaushalt sollten vorrangig für die Bereiche Grundlagenwissenschaften, Ingenieurwesen und Technologie vergeben werden, insbesondere auf Doktorandenebene.

Sechstens: Durchbruch bei der Autonomie und Förderung der kreativen Kapazität von Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen: Aufbau eines starken Autonomiemechanismus, Schaffung möglichst günstiger Bedingungen für öffentliche Bildungseinrichtungen zur Förderung von Initiative und Kreativität; Gewährleistung der vollständigen und einheitlichen Autonomie der Bildungseinrichtungen in Bezug auf berufliche Aktivitäten, interne Verwaltung und internationale Zusammenarbeit, unabhängig vom Grad der finanziellen Autonomie.

Siebtens: Durchbrüche bei der Fremdsprachenkompetenz, der digitalen Transformation und der Anwendung künstlicher Intelligenz im Bildungswesen: Umfassende digitale Transformation, Anwendung von Technologie und künstlicher Intelligenz; Entwicklung nationaler Bildungs- und Personalinformationssysteme, Vernetzung von Arbeitsmarktinformationssystemen. Stärkung des Fremdsprachenunterrichts und -lernens, schrittweise Einführung von Englisch als Zweitsprache in den Schulen.

Acht, Durchbruch bei der Zusammenarbeit und tiefen internationalen Integration in Bildung und Ausbildung.

Der Premierminister betonte einige Erfolge der letzten Zeit im Bereich Bildung und Ausbildung.

Der Premierminister erinnerte daran, dass Präsident Ho Chi Minh vor 80 Jahren in seinem Brief an die Schüler zum ersten Schultag der Demokratischen Republik Vietnam (15. September 1945) schrieb: „Ob Vietnams Berge und Flüsse schön werden oder nicht, ob das vietnamesische Volk die Bühne des Ruhms erreichen kann, um Schulter an Schulter mit den Weltmächten zu stehen oder nicht, hängt weitgehend von Ihrem Studium ab.“

Der Premierminister betonte, dass die Menschen der wichtigste Faktor seien und über Erfolg oder Misserfolg einer Nation entscheide. Investitionen in die Menschen seien Investitionen in die Entwicklung. Er brachte seine feste Überzeugung zum Ausdruck, dass die Resolution Nr. 71-NQ/TW über den Durchbruch bei der Entwicklung von Bildung und Ausbildung zusammen mit den Entscheidungen des Politbüros entschlossen, synchron und effektiv umgesetzt werde. Dadurch werde eine solide Grundlage und Basis für eine schnelle und nachhaltige Entwicklung unseres Landes geschaffen, auf Augenhöhe mit den Weltmächten, wie es sich der beliebte Präsident Ho Chi Minh immer gewünscht habe.

Quelle: https://bvhttdl.gov.vn/thu-tuong-huy-dong-nguoi-co-tai-nang-tham-gia-giang-day-cac-mon-dac-thu-20250916125105628.htm