Premierminister Pham Minh Chinh: Priorisieren Sie Ressourcen für Bildung, lassen Sie es den Schülern auf keinen Fall an Schulen fehlen

TPO – Premierminister Pham Minh Chinh forderte, dass der Staat im neuen Schuljahr Bildung und Ausbildung nicht mehr als Privatsache des Sektors, sondern als gemeinsame Aufgabe des gesamten politischen Systems betrachten müsse. Mehr denn je sei es notwendig, alle Ressourcen für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu priorisieren und es auf keinen Fall zuzulassen, dass es den Schülern an Schulen, Unterricht, Lehrern, Nahrung und Kleidung mangelt.

Báo Tiền Phong•22/08/2025

Am Nachmittag des 22. August nahm Premierminister Pham Minh Chinh im Regierungssitz an der Konferenz zur Überprüfung des Schuljahres 2024–2025 und zur Festlegung der Aufgaben für das Jahr 2025–2026 teil und leitete diese mit.

Die Konferenz wurde online mit Provinzen und Städten im ganzen Land verbunden. Der stellvertretende Premierminister Le Thanh Long und der Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son leiteten die Konferenz gemeinsam.

Die menschlichen Ressourcen sind das Wichtigste

In seiner Rede betonte Premierminister Pham Minh Chinh die seit Generationen bestehende Tradition unserer Nation, das Lernen zu lieben, „Lehrer zu respektieren und Bildung wertzuschätzen“ und „Talent als Lebensenergie der Nation“ zu betrachten.

Unsere Partei und unser Staat betrachten Bildung und Ausbildung stets als oberste nationale Politik mit besonders wichtiger Rolle, da sie die Grundlage für die Bildung und Entwicklung der Persönlichkeit und der Fähigkeiten jedes Menschen bilden.

„Die menschlichen Ressourcen sind der wichtigste Faktor, der über Erfolg oder Misserfolg eines jeden Landes entscheidet. Bildung und Ausbildung prägen die Moral, Intelligenz, den Körper und die Schönheit der Menschen und spielen daher eine besonders wichtige Rolle für die schnelle und nachhaltige Entwicklung des Landes“, sagte der Premierminister.

Lehrer sind ein sehr schönes Bild, Lehrer werden in der Gesellschaft immer respektiert und geehrt. Die Arbeit im Bildungs- und Ausbildungssektor ist für alle eine Ehre und ein Stolz.

Premierminister Pham Minh Chinh hielt am Nachmittag des 22. August eine Rede auf der Konferenz. (Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Der Premierminister forderte, dass es mehr denn je notwendig sei, sich auf die Priorisierung aller Ressourcen für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu konzentrieren und alle Mechanismen und Richtlinien zu schaffen, die wirklich offen und günstig sind, mit einer modernen und reibungslosen Infrastruktur sowie intelligenten Mitarbeitern und einem intelligenten Management.

Die Trainingseffizienz ist nicht hoch

Im Namen der Regierung würdigte der Premierminister die wichtigen Ergebnisse des gesamten Bildungs- und Ausbildungssektors im Schuljahr 2024/25 und würdigte sie. Diese Ergebnisse leisten einen wichtigen Beitrag zum Gesamterfolg des Landes. Er wies darauf hin, dass das Bildungsministerium eine frühere Durchführung der Abiturprüfung und eine entsprechende Anpassung der Zulassungsbestimmungen in Erwägung ziehen sollte.

Darüber hinaus wies der Premierminister auch auf aktuelle Einschränkungen, Schwierigkeiten und Herausforderungen hin, wie etwa unzureichende Programme, fragmentierte Größenordnung, unausgewogene Berufe, geringe Ethik, mangelnde Fähigkeiten, unzureichende Lehrer, nicht vernetzte Netzwerke und passive Finanzierung.

Die Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist noch immer unzureichend. Es mangelt weiterhin an Einrichtungen und Ausstattung.

Der Umfang der universitären Ausbildung hat zugenommen, konzentriert sich jedoch noch immer auf die wirtschaftlichen und sozialen Sektoren und Bereiche, während die naturwissenschaftlichen und technologischen Grundlagenbereiche nicht viele Studierende anziehen; die Ausbildung hochwertiger und hochqualifizierter Arbeitskräfte wird den Anforderungen nicht wirklich gerecht.

Die Konferenz ist online mit Provinzen und Städten im ganzen Land verbunden.

Darüber hinaus ist die Erziehung von Kindern, Schülern und Studenten zu Ideologie, Tradition, Ethik, Lebensstil und Lebenskompetenzen noch immer wirkungslos. Es kommt weiterhin zu Fällen von Gewalt und Drogenkonsum an Schulen.

Ein weiteres Problem besteht darin, dass dem Land auf allen Ebenen rund 102.097 Lehrkräfte fehlen, während rund 60.000 Stellen vergeben, aber nicht besetzt wurden. Es mangelt auch an Schulen und Unterricht, insbesondere in abgelegenen Grenz- und Inselgebieten.

Es darf auf keinen Fall zu einem Mangel an Schulen für Schüler kommen.

Laut dem Premierminister besteht im Bildungs- und Ausbildungssektor in der kommenden Zeit ein dringender Bedarf an Innovationen und der Entwicklung weiterer Durchbrüche. Dabei muss der Schwerpunkt weiterhin auf der effektiven Umsetzung des folgenden Leitgedankens liegen: „Die Schüler als Mittelpunkt und Subjekt – die Lehrer als treibende Kraft – die Schule als Unterstützung – die Familie als Dreh- und Angelpunkt – die Gesellschaft als Fundament.“

Im Hinblick auf die Hauptaufgaben des Schuljahres 2025–2026 ist es notwendig, sich auf die Umgestaltung des Staates zu konzentrieren. Bildung und Ausbildung müssen nicht mehr als private Aufgabe des Sektors betrachtet, sondern als gemeinsame Aufgabe des gesamten politischen Systems, des gesamten Volkes und der gesamten Gesellschaft. Von der Wissensvermittlung muss nun die Entwicklung umfassender Fähigkeiten der Lernenden vorangetrieben werden.

Der Premierminister betonte die Forderung, dass alle Bürger den gleichen Zugang zu Bildung haben müssten, insbesondere die Benachteiligten, die Menschen in abgelegenen Gebieten, in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, in Grenzgebieten und auf Inseln.

Durch die Entwicklung fortschrittlicher, moderner und praxisorientierter Programme und Lehrpläne, die Lernen mit Praxis, echtem Lernen, echten Prüfungen und echten Ergebnissen verbinden, schaffen Lehrer Motivation und Inspiration für die Schüler. Familie, Gesellschaft und Schule bilden die Grundlage, Unterstützung und solide Grundlage für Lehrer und Schüler. Es darf den Schülern auf keinen Fall an Schule, Unterricht, Lehrern, Essen und Kleidung mangeln.

Konzentrieren Sie sich auf die Überwindung des Lehrerüberschusses und -mangels und stellen Sie das Prinzip „Wo Schüler sind, müssen auch Lehrer sein“ auf vernünftige und wirksame Weise sicher. Verstärken Sie die Aus- und Weiterbildung von Lehrern, einschließlich Berufsethik und Fachwissen, um den Anforderungen der Innovation gerecht zu werden.

Entwickeln Sie einen Mechanismus, um Handwerker, Künstler, Profisportler, Ausländer usw. zur Teilnahme an Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten in Schulen zu mobilisieren.

Organisieren Sie eine herzliche und fröhliche Eröffnungszeremonie

Der Premierminister forderte den Sektor auf, sich auf die sorgfältige Vorbereitung der notwendigen Bedingungen für das neue Schuljahr zu konzentrieren, einschließlich einer landesweiten Online-Eröffnungszeremonie bis hinunter auf die Gemeindeebene, um Feierlichkeit, Gemütlichkeit, Sauberkeit, Effizienz und Freude zu gewährleisten und zu verhindern, dass die Schüler ermüden.

Umsetzung der Politik der Mittagessensunterstützung für Grund- und Sekundarschüler in Grenzgemeinden ab dem Schuljahr 2025–2026; Befreiung und Unterstützung von Schulgebühren für Vorschulkinder und Grundschüler.

Der Bildungs- und Ausbildungssektor muss die Lehren von Onkel Ho gründlich verinnerlichen, um die glorreiche Mission und Verantwortung zu erfüllen, den Schülern, der jungen Generation und den zukünftigen Eigentümern des Landes „Literatur beizubringen und Menschen zu bilden“.

Laut dem Premierminister haben Partei, Staat, Regierung und Premierminister stets Verständnis für die Schwierigkeiten und Nöte der Branche und der über eine Million Lehrer, die unermüdliche Anstrengungen unternehmen und sich der Sache der „Bildung der Menschen“ widmen, und teilen diese.

Am Vorabend des neuen Schuljahres 2025–2026 wünschte der Premierminister allen Lehrern, dass sie ihr Verantwortungsbewusstsein und ihre Begeisterung für ihren Beruf stets bewahren, alle Schwierigkeiten überwinden, an dem Ziel grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung festhalten und einen wichtigen Beitrag dazu leisten, unser Land im neuen Zeitalter zu einer stetigen Entwicklung zu führen.