Ich verbiete den Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen während des Unterrichts, aber das ist sehr schwierig.

điện thoại - Ảnh 1. — Studenten benutzen Mobiltelefone in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: Q.D.

Bei der Sitzung nach der Fusion gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt die Schlussfolgerung von Herrn Nguyen Van Hieu, dem Direktor des Ministeriums, bezüglich der Forderung an das Ministerium für Studentenangelegenheiten bekannt, einen Plan zu prüfen, der es Studenten außer in einigen Ausnahmefällen verbietet, Telefone zu benutzen.

Diese Information wurde sofort von der Mehrheit der Eltern und der Öffentlichkeit begeistert unterstützt. Eine kurze Umfrage auf Tuoi Tre Online (Stand: 10. Juli, 18 Uhr) ergab ebenfalls 1.319/1.582 Meinungen, also rund 83,3 %, die dem Verbot zustimmten.

Den Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen in der Schule zu verbieten, ist die richtige Maßnahme. Doch die Frage, welche Lösung erforderlich ist, um sie dazu zu bringen, freiwillig auf ihre Telefone zu verzichten, muss diskutiert werden.

Keine Handys, verbessertes Lernen und Denken

Ich habe die Folgen des Missbrauchs von Handys durch Schüler deutlich miterlebt. Dazu gehören Konzentrationsmangel, Bewegungsmangel, ein Rückgang der direkten Kommunikationsfähigkeiten, Abhängigkeit von sozialen Netzwerken und die Anziehungskraft vieler schädlicher und toxischer Inhalte.

In manchen Unterrichtsstunden bitte ich die Studierenden, um den Vorlesungsinhalten gerecht zu werden, ihre Handys nicht zu benutzen, damit sie die gestellten Aufgaben selbstständig lösen können.

Viele Menschen zeigen jedoch nicht nur Ungeduld, wenn sie kein Gerät zur Hand haben, sondern scheinen auch verwirrt zu sein, weil sie es gewohnt sind, Informationen über ihr Telefon nachzuschlagen und sich dabei auf Anwendungen künstlicher Intelligenz verlassen, anstatt selbst zu denken und zu analysieren.

Daher habe ich beschlossen, Mobiltelefone in weiteren Klassen zu verbieten, in der Hoffnung, die Schüler allmählich wieder in die erforderliche selbstständige Lernmentalität zu bringen.

Das war anfangs sehr schwierig, vor allem wegen des Widerstands. Ich musste den Schülern den Grund und Zweck des Handyverbots während des Unterrichts erklären.

Der Fortschritt der Vorlesungen war ebenfalls verlangsamt, es kostete mich mehr Mühe, Sie Schritt für Schritt anzuleiten. Aber mit der allmählichen Eingewöhnung verbesserten sich auch Ihre Lerneffizienz und Ihre Fähigkeit zum selbstständigen Denken.

Ein Handyverbot, auch in der Pause, ist für Schulkinder notwendig. Es sollte jedoch nicht das Ende, sondern der Beginn einer umfassenden Bildungsstrategie sein.

Legen Sie Ihr Telefon weg, schaffen Sie einen Spielplatz und werden Sie zu einer „Psychologiestation“ für Schüler.

Wenn Sie möchten, dass die Schüler während der Pause ihre Telefone vergessen, muss diese Zeit mit echten Aktivitäten gefüllt werden, bei denen die Schüler spielen, interagieren und ihrem Alter entsprechend leben können.

Wir können leichte Übungsplätze und flexible Sportplätze mit einer Vielzahl von Sportarten erneuern: Badminton, Federball, Basketball, Seilspringen, Minivolleyball …

Es ist notwendig, jeden Bereich zu planen und einige Werkzeuge vorzubereiten, damit Kinder ihre Energie leicht freisetzen können.

Sie können einer Klasse oder einer Gruppe von Schülern die Verantwortung für die Ausleihe und Rückgabe von Werkzeugen übertragen, um sowohl das Bewusstsein für den Schutz von Gemeinschaftseigentum zu schärfen als auch die Selbstverwaltung zu fördern.

Für Schüler, die keinen Sport mögen, gestalten wir einen kreativen Unterhaltungsbereich mit Holztischen, Zeichenpapier, Buntstiften, Denkspielen wie Schach, Chinesischem Schach, Zauberwürfel, Sudoku, Leseecke, Geschichten...

Bauen Sie von dort aus Modelle von Bibliotheksclubs im Freien, Geschichtenerzählern durch Bilder, Erzrivalen …

Auch Studierende haben heute oft das Bedürfnis, Stress abzubauen. Eine kleine „Psychostation“ mit einer Entspannungsecke mit Haftnotizen, einem Stuhl und einem Moodboard kann zu einem heilsamen Ort werden, der ihnen hilft, Stress abzubauen und ihre Sorgen auf natürliche Weise zu teilen – als eine Art sanfte Therapie.

Um Langeweile zu vermeiden, müssen Schulen auch wöchentliche und monatliche Themenaktivitäten im Zusammenhang mit den Feiertagen organisieren: „Folk Game Week“, „Monat des Austauschs von Lebenskompetenzen“, „ Musikpause “, „Dankbarkeit gegenüber den Frauen um uns herum“ …

Tun Sie es nicht mechanisch oder stereotyp.

Tatsächlich wurden die oben genannten Inhalte bereits an vielen Schulen umgesetzt. Um diese Aktivitäten jedoch praxisnah und nachhaltig zu gestalten, ist es notwendig, den Schülern das Gefühl zu vermitteln, „Insider“ zu sein.

An vielen Schulen werden die Aktivitäten oft vom Schulleiter zugewiesen und dann den Klassen aufgezwungen und von ihnen bestimmt. Die Klassenkomitees setzen sie weiterhin mechanisch und stereotyp um. Daher erhalten Pausenaktivitäten sowie thematische Aktivitäten von den Schülern oft wenig Aufmerksamkeit.

Wir sollten ein Pausenaktivitätskomitee einrichten, das aus Schülern aller Klassen besteht und vom Team/Verband moderat beobachtet und unterstützt wird. Die Schüler sollten weitgehend selbstständig agieren können. Für wöchentliche und monatliche Aktivitäten sind es die Schüler, die Ideen vorschlagen, Pläne schmieden und Spielplätze bauen, während die Lehrer lediglich Vorschläge machen und Feedback geben.

Nur dann können Kinder lernen, sich selbst zu kontrollieren, Kontakte zu Freunden zu knüpfen und organisatorische Fähigkeiten zu üben.

Wenn man Schülern die Möglichkeit gibt, ihre Kreativität zu erleben und auszudrücken, fühlen sie sich respektiert, ihr Selbstvertrauen wird gestärkt und sie nehmen daher proaktiv und enthusiastisch an Pausen und sinnvollen Gruppenaktivitäten teil.

Familien sollten außerdem einen Zeitplan haben, um zu vermeiden, dass jeder am Telefon hängt.

Wenn es in der Schule verboten ist, Eltern ihre Kinder zu Hause aber den ganzen Abend ungehindert telefonieren lassen, ist der Effekt nicht nachhaltig. Familien müssen ihren Tagesablauf zu Hause so gestalten, dass die Interaktion und Kommunikation zwischen den Mitgliedern gefördert wird, Verbindungen aufgebaut werden und vermieden wird, dass jeder mit seinem Telefon in seiner eigenen Welt versunken ist.

Wenn Lehrer Hausaufgaben aufgeben und Schüler anweisen, über Chatgruppen zu kommunizieren, können Eltern gemeinsam mit ihren Kindern zuschauen. Dies hilft Kindern, ihre Telefone angemessen zu nutzen, ihre Fortschritte und ihren Lernstand schnell zu erfassen und die Familie enger zusammenzubringen.

Meister TRAN XUAN TIEN

Quelle: https://tuoitre.vn/toi-cam-hoc-sinh-dung-dien-thoai-trong-gio-hoc-thuc-hien-rat-kho-khan-20250711140429252.htm