Auch in Ho-Chi-Minh-Stadt gibt es Schwierigkeiten, Lehrer zu rekrutieren. Warum?

C rekrutiert nur etwa 50 %

Zu den Ergebnissen der Lehrerrekrutierung für das Schuljahr 2023–2024 erklärte Herr Tong Phuoc Loc, Leiter der Abteilung für Personalorganisation des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Stadt Thu Duc und die Bezirke bis November 2.219 Lehrer aus 4.717 Quoten (ca. 50 %) eingestellt hätten. Derzeit stellen einige Bezirke noch Beamte für Kindergärten, Grundschulen und weiterführende Schulen ein. Bei den Gymnasiallehrern hat das Bildungsministerium 165 der benötigten 251 Quoten besetzt.

Viele Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt können keine Kunst- und Musiklehrer einstellen (illustratives Foto)

Darüber hinaus erklärte Herr Loc, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Einstellung von Beamten bisher an 20 angeschlossene öffentliche Dienststellen delegiert und 15 von insgesamt 33 Lehrkräften eingestellt habe. Es wird erwartet, dass das Ministerium einen zweiten Einstellungsplan für die Stellen entwickelt, in denen es noch Lehrkräfte mangelt.

Laut Herrn Loc hat Ho-Chi-Minh-Stadt immer noch mit Schwierigkeiten und Einschränkungen bei der Suche nach Lehrkräften für Kunst und Technik zu kämpfen. Dies gilt insbesondere für die beiden Fächer Bildende Kunst und Musik, die im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 eingeführt werden. In diesen Fächern herrscht ständig Lehrermangel. So gibt es beispielsweise im Musikbereich nur zwei Bewerber für zwölf Stellen an Gymnasien. Im Bereich Bildende Kunst muss die Stadt acht Lehrkräfte einstellen, es bewerben sich fünf Bewerber. Im Bereich Technik gibt es acht Lehrkräfte, es bewerben sich sieben Bewerber.

10 Jahre ohne Einstellung von Kunstlehrern

Der Direktor einer berühmten Grundschule im Bezirk 1 von Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte: „Niemand glaubt es, aber die Wahrheit ist, dass die Schule seit zehn Jahren keinen Kunstlehrer mehr einstellen konnte. In den letzten zehn Jahren hat der Klassenlehrer den Schülern aller Klassen Kunstunterricht gegeben.“

Laut diesem Schulleiter können Grundschullehrer zwar viele Fächer unterrichten und gleichzeitig lernen und studieren, sodass sie die Schüler anleiten können, aber dies ist dennoch besorgniserregend. „Bildende Kunst ist ein Fach im Bereich der Kunst. Emotionen, Talent und Leidenschaft spielen eine entscheidende Rolle. Wenn ein Kunstlehrer sie daher anleitet, wird das Interesse der Schüler geweckt. Darüber hinaus wird das Ziel des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, Fähigkeiten und Berufsorientierung zu entwickeln, Leidenschaft zu fördern und die persönlichen Fähigkeiten bereits in der Grundschule zu stärken, eine angemessene Berufsorientierung in der weiterführenden Schule unterstützen und fördern“, sagte der Schulleiter.

Um den Schülern bei der Entwicklung ihrer Talente zu helfen, hat die Schule einen Kunstclub gegründet. Dieser arbeitet auf freiwilliger Basis und kann gegen Gebühr Kunstlehrer aus Ausbildungszentren einladen, um sie zu unterrichten. Der Schulleiter wies auf ein Paradoxon hin: „Die Schule stellt keine festangestellten Lehrer ein, aber in den Zentren unterrichten immer Lehrer.“

In Ho-Chi-Minh-Stadt gibt es für Lehrer in den Bereichen Kunst und Technologie immer noch Schwierigkeiten und Einschränkungen.

Kunststudenten wollen keine Lehrer sein

Der Leiter eines großen Gymnasiums im Bezirk Binh Thanh erklärte, dass die Schule, um der Nachfrage nach Kunstfächern gerecht zu werden, seit zwei Jahren Kunstlehrer ausgeschrieben habe, jedoch keine gefunden habe. Daher habe die Schule einen Lehrer vom Konservatorium und einen Kunstlehrer von der Mittelschule eingeladen, unter Vertrag zu unterrichten. Während des Einladungsverfahrens habe die Schule mehrfach versucht, die Lehrer zu einer Festanstellung zu überreden, doch alle seien abgewiesen worden. „Sie alle sagten, sie wollten ihre Zeit anderen beruflichen Tätigkeiten außerhalb der Schule widmen, weil sie dort mehr verdienen und gleichzeitig nicht an Zeit und Vorschriften wie in der Schule gebunden und abhängig seien“, informierte der Leiter des Gymnasiums.

Auch an der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1) ist es in den letzten drei Jahren nicht gelungen, neue Kunstlehrer einzustellen.

Während eines Mitte 2023 stattfindenden Treffens zwischen dem Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt und den Fachausbildungsfakultäten der Universität Saigon zur Ausbildung und Förderung von Lehrkräften im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 erklärten die Universitätsleiter, dass die jährliche Einschreibungsquote für das Hauptfach Kunstpädagogik bei 30 liege, tatsächlich aber nur etwa 15 Studierende studieren. Die Universitätsleiter räumten zudem ein, dass die Absolventen kein Interesse an der Ausbildung hätten und nach Beschäftigungsmöglichkeiten in anderen Bereichen suchten.

Lösungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung

Angesichts dieser Realität erklärte Tong Phuoc Loc, Leiter der Abteilung für Personalorganisation des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass sein Ministerium einen Plan zur Rekrutierung von Lehrkräften für seltene Fächer entwickelt habe. Konkret werde das Ministerium im Schuljahr 2023/24 neben der Vergabe von Ausbildungsaufträgen an Universitäten auch die angeschlossenen öffentlichen Dienststellen anweisen, proaktiv Personal vor Ort zu organisieren und einzusetzen. Sollten die Ressourcen nicht ausreichen, würden sie kooperieren und Gastdozenten vermitteln oder befristete Arbeitsverträge unterzeichnen, sofern die Lehrkräfte die dem Bildungsniveau angemessenen Ausbildungs- und Förderungsstandards sowie die fachliche und technische Kompetenz erfüllen.

Priorisieren Sie die Mobilisierung von Musik- und Kunstlehrern der Sekundarstufe mit Universitätsabschluss oder höher für den Unterricht an weiterführenden Schulen in Bildungseinrichtungen, die über die entsprechenden Voraussetzungen verfügen. Berücksichtigen Sie außerdem die Kapazität von Musik- und Kunstlehrern der Primarstufe mit Universitätsabschluss oder höher für den Unterricht an weiterführenden Schulen in Bildungseinrichtungen, die über die entsprechenden Voraussetzungen verfügen.

Im Hinblick auf den langfristigen Plan dezentralisiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin die Rekrutierung für weiterführende Schulen in Bezirken, die weit vom Zentrum entfernt sind. Die Rekrutierung hervorragender Absolventen erfolgt auf der Grundlage der Regierungsvorschriften zu Richtlinien zur Gewinnung und Schaffung einer Personalquelle aus hervorragenden Absolventen und jungen Wissenschaftlern .

Einstellung von Beamten in Einzelfällen mit mindestens fünfjähriger Berufserfahrung in einer den Anforderungen der zu besetzenden Stelle entsprechenden Arbeitsstelle mit Hochschulabschluss oder höher und Zahlung der Sozialversicherungspflicht.

Sollte es weiterhin an Rekrutierungsquellen mangeln, wird sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit dem Innenministerium abstimmen, um dem Volkskomitee der Stadt Ausbildungsstandards im Zusammenhang mit pädagogischen Ausbildungszertifikaten für Personen mit Bachelor-Abschlüssen in Musik und Bildender Kunst, die nicht mit der Lehrerausbildung in Zusammenhang stehen, zur Prüfung vorzulegen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/tphcm-cung-kho-tuyen-giao-vien-vi-sao-185231203224715635.htm