Zum ersten Mal hat Ho-Chi-Minh-Stadt die Kapazität von Hunderttausenden von Schülern in fünf Klassenstufen untersucht.

(Dan Tri) – Im zweiten Semester des Schuljahres 2024–2025 wird Ho-Chi-Minh-Stadt eine Umfrage durchführen, um die Leistungsfähigkeit der Schüler in fünf Klassenstufen zu ermitteln.

Am 4. Februar teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt mit, dass Ho-Chi-Minh-Stadt im zweiten Halbjahr des Schuljahres 2024–2025 eine Umfrage durchführen wird, um die Leistungsfähigkeit der Schüler in fünf Klassenstufen, darunter der 3., 7., 8., 9. und 11., zu ermitteln. Hunderttausende Schüler werden dabei online an Computern teilnehmen.

Dabei werden in den Blöcken 3, 7 und 8 die Anwendungsfähigkeit und in den Blöcken 9 und 11 die Fremdsprachenkenntnisse geprüft.

Dies ist das erste Mal, dass Ho-Chi-Minh-Stadt die Kapazitätsstudie für Schüler auf die 8. Klasse ausgeweitet hat. Zuvor wurde die Kapazitätsstudie nur für die 3., 7., 9. und 11. Klasse durchgeführt.

In Ho-Chi-Minh-Stadt werden die Fähigkeiten von Hunderttausenden Schülern in fünf Klassenstufen untersucht (Foto: Hoai Nam).

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt zielt die Umfrage darauf ab, die Ergebnisse und die Qualität des Lehrens und Lernens von Lehrern und Schülern in der Stadt, sowohl an öffentlichen als auch an nicht-öffentlichen Schulen, im Schuljahr 2024-2025 zu bewerten und dabei Maßnahmen vorzuschlagen, um Stärken zu fördern und Schwächen im Lehren und Lernen zu überwinden.

Die Umfrageergebnisse dienen Berufsgruppen als Grundlage für eine effektivere Vertiefung beruflicher Tätigkeiten und stellen sicher, dass die Fragen der Jahresabschlussprüfungen auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden ausgerichtet sind.

Ziel der Umfrage ist es, das Grundwissen der Schüler und ihre Fähigkeit zur Anwendung des Wissens im wirklichen Leben zu beurteilen.

Die Ergebnisse der Kompetenzbeurteilung werden ausschließlich zu Analyse- und Forschungszwecken verwendet und unter keinen Umständen zum Vergleichen, Klassifizieren oder Bewerten von Schülern oder Lehrern herangezogen.

Im Hinblick auf Fremdsprachen helfen die Umfrageergebnisse dem Bildungssektor der Stadt auch dabei, über mehr Daten zu verfügen, um gemäß der Schlussfolgerung Nr. 91 des Politbüros ein Projekt zu entwickeln, mit dem Englisch zur zweiten Sprache an Schulen gemacht werden soll.

Im Zusammenhang mit der Ausweitung der Umfrage auf Achtklässler in diesem Schuljahr erklärte Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Achtklässler in diesem Jahr befragt wurden, um ihre Fähigkeiten in der siebten Klasse des vorherigen Schuljahres einzuschätzen.

Die Ausweitung der Erhebung in der 8. Klasse in diesem Jahr zielt darauf ab, statistische Daten zur Überwachung des Lernprozesses der Schüler der 7. und 8. Klasse bereitzustellen, damit die Schulen den Unterricht und das Lernen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 bewerten und gleichzeitig die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse steuern können.

Die Befragung der Sekundarschülerinnen und Sekundarschüler erfolgt nach Abschluss der zweiten Semesterprüfung.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-lan-dau-tien-khao-sat-nang-luc-hang-tram-ngan-hoc-sinh-cua-5-khoi-lop-20250205083934532.htm