Vietnam leidet unter einem Mangel an qualifiziertem Personal im Bereich Informationstechnologie (IT). Dieses Problem besteht bereits seit vielen Jahren, konnte jedoch noch nicht vollständig gelöst werden.

Als einer der Gründe wird eine zu kurze Programmierausbildungszeit und eine unzureichende Verteilung auf die einzelnen Studienstufen angesehen.

Um die oben genannten Einschränkungen zu überwinden, schlugen viele Experten auf einem kürzlich abgehaltenen Seminar zum Thema digitale Humanressourcen vor, die Programmierung in den Lehrplan der allgemeinen Bildung , insbesondere der weiterführenden Schulen, aufzunehmen, um den Schülern einen frühzeitigen Zugang zu Technologien zu ermöglichen und sie auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten.

Laut Dr. Nguyen Thanh Son, ehemaliger Leiter des Bildungsministeriums des Zentralkomitees für Wissenschaft und Bildung und Vizepräsident der Vietnamesischen Vereinigung für Pädagogische Psychologie, sind die Vietnamesen zwar sehr intelligent, es besteht jedoch das Paradox, dass Vietnam für seine billigen Arbeitskräfte bekannt ist.

„ Vietnamesische Jugendliche sind stark und mächtig, verdienen aber nur 5 bis 7 Millionen im Monat. In Technologieunternehmen benötigt jeder Arbeiter nur einen etwa zwei Quadratmeter großen Tisch und einen Computer zum Programmieren. Ihre Produktivität entspricht der von Hunderten von einfachen Arbeitern. Es ist Zeit für Vietnam, über Humanressourcen zu verfügen, die nicht billig, sondern von hoher Qualität sind “, hofft Dr. Nguyen Thanh Son.

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Vizepräsident der Vietnamesischen Vereinigung für Pädagogische Psychologie – Dr. Nguyen Thanh Son. Foto: TD

Herr To Hong Nam, stellvertretender Direktor der Abteilung für Informationstechnologie im Ministerium für Bildung und Ausbildung, teilte seine Ansichten zu diesem Thema mit und sagte, dass es für eine qualitativ hochwertige Ausbildung auf Universitätsniveau notwendig sei, Oberstufenschüler mit Wissen, Denkweisen und Fähigkeiten in Mathematik, MINT und Programmierung auszustatten.

Laut dem stellvertretenden Direktor der Abteilung für Informationstechnologie können junge Menschen mit Fähigkeiten und Wünschen bereits ab der High School eine Berufsberatung erhalten. Dies hilft ihnen, direkt nach dem Abitur am Arbeitsmarkt teilzunehmen.

Aus der Perspektive einer spezialisierten Ausbildungseinheit sagte Herr Chu Tuan Anh, Direktor von Aptech Vietnam, dass die Studenten in Industrieländern wie den USA, Großbritannien und Korea einige Programmiertechnologien wie Python und Java beherrschen, bevor sie an die Universität gehen.

Vietnamesische Studenten haben in ihren vier Jahren an der Universität nur sehr wenig Zeit, um Programmieren zu lernen, während die meiste Zeit für allgemeine und grundlegende Fächer aufgewendet wird.

„ Von vietnamesischen Studenten zu erwarten, dass sie sich in einer so kurzen Ausbildungszeit neue Technologien aneignen, ist unmöglich “, sagte Herr Tuan Anh.

Als einer der ersten, der Programmierkenntnisse in der High School vermittelte, ist Herr Hoang Van Luoc (Multi-Intelligence High School) davon überzeugt, dass die junge Generation Vietnams Technologien, insbesondere KI und Big Data, begreifen und schnell angehen muss.

„ Von nun an müssen wir die Fächer Technologie und Programmieren in die weiterführenden Schulen einführen. Nach drei Jahren Schulbildung haben die Schüler ein Abitur und können sogar sofort arbeiten gehen, um Geld für den Unterhalt ihrer Familien zu verdienen “, sagte Herr Luoc.

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Jugendliche in einem Programmierkurs. Foto: TD

Tatsächlich trägt die Einbeziehung der Programmierung in den Lehrplan der High School nicht nur zur Lösung von Personalproblemen bei, sondern bringt den Schülern auch viele Vorteile.

Als Mutter, die ihr Kind seit der 10. Klasse Programmieren lernen ließ, war Frau NL Huong ( Hanoi ) zunächst sehr besorgt und verwirrt, da sie nicht wusste, ob ihr Kind dem Programm folgen konnte oder nicht und wenn nicht, wie sie den Kurs ändern sollte.

Sie atmete jedoch erleichtert auf, als sie die High School abschloss, ihre Tochter den Programmier-Abschlusskurs bestand und auch die Aufnahmeprüfungen für die inländischen Universitäten bestand.

Sie erzählte von ihrer Familiengeschichte und sagte, dass sich ihre Tochter in den drei Jahren an der High School sehr verändert habe. Das Programmieren zu lernen, helfe jungen Menschen, eine Programmiermentalität zu entwickeln und von dort aus alle anderen kulturellen Themen auf sehr wissenschaftliche Weise zu studieren.

„ Das Erlernen des Programmierens hilft Kindern auch dabei, die richtige Denkweise zu entwickeln, um Aufsätze und Lebensläufe zu schreiben, die zukünftige Arbeitgeber überzeugen. Programmierkenntnisse sind nicht nur für junge Menschen im Berufsleben und Studium nützlich, sondern auch im späteren Leben, insbesondere wenn sie Entscheidungen treffen müssen“, sagte Frau Huong.

Generell sind sich Experten einig, dass die Aufnahme des Programmierens in den Lehrplan der weiterführenden Schulen eine praktikable und notwendige Lösung ist, um dem Mangel an hochqualifizierten IT-Fachkräften in Vietnam zu begegnen.

Dies verhilft den Studierenden nicht nur zu einer soliden Wissensbasis und digitalen Kompetenz, sondern eröffnet ihnen auch viele neue Chancen beim Berufseinstieg.

Lehrer befürchten, abgehängt zu werden, wenn Schüler lernen, KI einzusetzen . Da junge Menschen immer kompetenter im Umgang mit KI werden, müssen auch Lehrer lernen, wie sie KI einsetzen können, um ihren Unterricht zu bereichern und nicht von den Schülern übertroffen zu werden.