Bereitstellung von Aufgaben für das Schuljahr 2025-2026 für die Vorschulerziehung

Am 21. August hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2024–2025 zusammenzufassen und Aufgaben für das Schuljahr 2025–2026 für die Vorschulbildung in Präsenzform und online an 126 Standorten zu verteilen. Anwesend waren Führungskräfte des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Kulturbeauftragte der Gemeinden und Bezirke sowie eine große Anzahl von Vorschulbeauftragten und Lehrern der Provinz.

Báo Tuyên Quang•21/08/2025

Delegierte, die an der Konferenz teilnehmen.

Dem Bericht zufolge wird es in der Provinz im Schuljahr 2024/25 361 Vorschulen mit über 5.100 Gruppen und Klassen geben, die fast 123.000 Kinder betreuen und unterrichten . Davon gibt es 1.206 Kindergärten mit 25.343 Gruppen. Die Einschulungsquote liegt bei 39,7 % und damit über dem Landesdurchschnitt. Die Einschulungsquote bei 5-jährigen Kindern beträgt 99,95 %. Auch die private Vorschulbildung wurde ausgebaut: Sechs Schulen und 85 Gruppen und Klassen werden unterhalten, um den Betreuungsbedarf der Eltern zu decken.

Im vergangenen Schuljahr verbesserte sich die Qualität der Kinderbetreuung und -erziehung weiter. Die Vorschulen setzten die Themen „Grüne, sichere und freundliche Vorschule aufbauen“, „Kinder in den Mittelpunkt stellen“, „Vietnamesisch für Kinder in Gebieten ethnischer Minderheiten fördern“, „MINT-Bildung ausbauen“ und erstmals Informationstechnologie und künstliche Intelligenz in der Kinderbetreuung einsetzen. Die Zahl der Kinder, die in der Schule essen und am Schulmilchprogramm teilnehmen, stieg; die Unterernährungsrate ging deutlich zurück.

Die stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Hoang Thi Thu Hien, hielt auf der Konferenz eine Rede.

Allerdings ist die Vorschulerziehung nach wie vor mit Schwierigkeiten konfrontiert, da es zwischen privilegierten und abgelegenen Gebieten eine Kluft gibt, es an Einrichtungen und Ausstattung mangelt und die Lehrkräfte der Arbeitsbelastung und dem Arbeitsdruck nicht gerecht werden.

Mit Beginn des Schuljahres 2025–2026 hat sich der Bildungssektor viele wichtige Aufgaben gestellt, wie etwa: Flexible Umsetzung von Vorschulbildungsprogrammen entsprechend den örtlichen Gegebenheiten; 100-prozentiger Einsatz des Schulmilchprogramms; weitere Stärkung der vietnamesischen Sprache für Kinder ethnischer Minderheiten; Aufbau kindgerechter Vorschulen; Förderung der sozialen Mobilisierung; Ausweitung des STEAM-Bildungswesens, Einführung von Englisch in qualifizierten Einrichtungen; Durchführung von Aktivitäten zur Verkehrssicherheitserziehung; Aufbau von Vorschulen nach nationalem Standard; Sicherstellung einer ausreichenden Anzahl und Verbesserung der Kapazitäten von Vorschullehrern, um so zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung beizutragen.

Neuigkeiten und Fotos: LE HAI

Quelle: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-doi-voi-giao-duc-mam-non-bd537c6/