„Spezialisierte Schulen sind nicht der einzige Weg, um an renommierte Universitäten zu gelangen“

Dr. Tran Nam Dung (rechtes Cover), Frau Dam Bich Thuy (Mitte) bei der Talkshow

Dr. Tran Nam Dung, PhD in Mathematik, ist Präsident der vietnamesischen AMO (American Mathematics Olympiad), stellvertretender Schulleiter der Gifted High School (Ho Chi Minh City National University) und Experte für die Erstellung des STEAM-Programms für diese Schule.

In der gestrigen Talkshow gab es auch viele besonders interessante Meinungen von Frau Dam Bich Thuy, ehemalige Gründungspräsidentin der Fulbright University Vietnam und Mitglied des Vorstands der EQuest Education Group.

„Nichtfachschüler können mit Fachschülern fair konkurrieren“

Dr. Tran Nam Dung, der als derjenige gilt, der die Liebe zur Mathematik in seinen Schülern entfacht hat und über 30 Jahre Erfahrung in der Förderung herausragender Mathematikschüler verfügt, und der auch als Berater für das Programm „Math Talent – STEM“ (AIMS) an der Albert Einstein School (Teil des kanadischen internationalen Schulsystems) tätig ist, sagte, dass es selbst für die Zulassung zu inländischen Universitäten viele Methoden gebe. Und nicht nur Fachschüler erzielten die besten Noten. Auch viele Nichtfachschüler gehörten zu den besten Schülern mit hohen Noten.

Die Auswahlkriterien renommierter ausländischer Universitäten sind sehr breit gefächert und reichen von Durchschnittsnoten, IELTS, SAT bis hin zu sozialen Aktivitäten und Führungsqualitäten. Daher können Schüler nicht spezialisierter Schulen fair mit Schülern spezialisierter Schulen konkurrieren.

Mathematiker Dr. Tran Nam Dung spricht nach dem Programm mit Eltern

Laut Dr. Tran Nam Dung können Schüler, die sich nicht auf Fachstudien konzentrieren müssen, in einigen Bereichen im Vorteil sein. Er nannte eine typische Situation: Viele Schüler von Fachschulen nahmen in der 11. Klasse an Wettbewerben für herausragende Schüler teil und gewannen Preise, baten aber in der 12. Klasse darum, das Team verlassen zu dürfen, um sich auf das Lernen für die Universitätsaufnahmeprüfung oder die Vorbereitung auf ein Auslandsstudium zu konzentrieren. Oder in der Vergangenheit, als das Bildungsministerium nicht-spezialisierte Programme an Fachschulen zuließ, beantragten viele Schüler, die die Fachkurse bestanden hatten, trotzdem die Möglichkeit, in nicht-spezialisierten Kursen zu studieren (obwohl sie nicht angenommen wurden). „Schüler von Fachschulen haben Vorteile, stehen aber auch vor Druck und Schwierigkeiten“, sagte Dr. Tran Nam Dung.

„Eine Schule, die ein anspruchsvolles und wettbewerbsorientiertes Lernumfeld schafft und den Schülern die Teilnahme an vielen sozialen Aktivitäten und die Entwicklung ihrer Fähigkeiten ermöglicht, ist ein verlässliches Ziel für Schüler, die das Niveau einer Fachschule noch nicht erreicht haben. Fachschulen sind sehr gut, aber sie sind nicht die einzigen Möglichkeiten für Schüler“, sagte Dr. Dung freimütig.

„Renommierte Universitäten suchen nach einzigartigen Persönlichkeiten, nicht nach vielseitigen Persönlichkeiten.“

In ihrer Rede in der Talkshow bekräftigte Frau Dam Bich Thuy, dass „nicht spezialisierte Schulen den Schülern in Wirklichkeit einen weiteren Vorteil bieten, den wir lange übersehen haben.“

Der ehemalige Gründungspräsident der Fulbright University Vietnam erklärte, Spitzenuniversitäten würden bei der Rekrutierung nach einzigartigen Individuen suchen, nicht nach perfekten Menschen mit lauter 10ern, die 100 Jobs genauso gut erledigen könnten wie 1.000 andere Studenten. Deshalb sollten Eltern an die Einzigartigkeit ihrer Kinder glauben.

Frau Dam Bich Thuy hat viele interessante Aktien.

Um Einzigartigkeit zu entwickeln, brauchen Schüler laut Frau Thuy zunächst Zeit, sich persönlich zu entwickeln. Zweitens achten die Schulen darauf, was die Schüler in die Gemeinschaft einbringen, der sie beitreten. Ist ein Schüler nur gut in Mathe, muss er sich mit vielen anderen Schülern messen, die ebenfalls gut in Mathe sind. Beherrscht er jedoch ausreichend Mathe und spielt gut Schach oder Golf, sind das Vorteile, die ihm im Bewerbungsprozess helfen, sich abzuheben. Neben Zeit brauchen Schüler also vor allem ein gutes Lernumfeld.

„Eine offene Bildungsumgebung, die es Kindern ermöglicht, ihr volles Potenzial zu entwickeln und ihre besten Qualitäten im Zulassungsbüro unterzubringen, ist für sie eine Chance, an Spitzenuniversitäten angenommen zu werden. Sie haben also die Wahl, entweder 100 % zu investieren, um Ihre Kinder 1–2 Spezialfächer studieren zu lassen, oder ihnen eine Umgebung zu bieten, in der sie viele Fächer studieren, das Fach finden, das sie am meisten interessiert, und all ihre Fähigkeiten und ihre Leidenschaft für dieses Fach im Zulassungsbüro unterbringen können … Ich denke, die zweite Möglichkeit hilft Kindern, im Zulassungsverfahren für Spitzenschulen hervorzustechen“, analysierte Frau Dam Bich Thuy.

Sie nannte ein weiteres anschauliches Beispiel: Als die Fulbright University Vietnam in die Provinz ging, um Studierende zu rekrutieren, kamen viele Studierende von Fachhochschulen. Doch nach vier Jahren, im ersten Jahrgang, der am 24. Juni seinen Abschluss machte, waren die Erfolge derjenigen, die nicht an Fachhochschulen studiert hatten, ganz anders als die derjenigen, die an Fachhochschulen studiert hatten.

„Wichtig ist nicht, ob die Schule spezialisiert ist oder nicht, sondern welches und wie das Bildungsumfeld den Schülern geboten wird“, bekräftigte Frau Dam Bich Thuy.

Frau Dam Bich Thuy unterhielt sich am Rande des Programms mit Eltern.

Das Besondere ist nicht unbedingt das Beste.

Tran Dat, der Vater und Sohn eines Kindes, das bald in die zweite Klasse kommt, fragte das Programm: „Renommierte Schulen auf der ganzen Welt rekrutieren Schüler aufgrund der hervorragenden Noten ihrer Kinder. Wie können wir sie also erkennen? Wenn mein Kind Geschichte, Geografie oder Sport mag, aber keine Naturwissenschaften oder Technik studieren möchte, kann es dann MINT-Mathematik studieren?“

Frau Dam Bich Thuy, Mitglied des Vorstands der EQuest Education Group, antwortete, dass es sich bei dem besonderen Punkt nicht unbedingt um etwas ganz Besonderes handeln müsse.

„Ich habe das Profil eines normalen Schülers gesehen, wenn man ihn aus der Perspektive ‚anderer Leute Kinder‘ betrachtet, aber der Grund, warum er für die Aufnahme in die drei besten Schulen in den USA ausgewählt wurde, war, dass sechs Jahre lang in der Nähe seines Hauses eine ältere, alleinstehende Nachbarin lebte, die an Alzheimer und Gedächtnisverlust litt. Er ging ihr immer zu Hilfe und kaufte ihr Essen. Er hatte eine besondere bedingungslose Liebe zu anderen. Wenn sich Schüler bewerben, sollten sie daher eine einzigartige Seite ihrer selbst finden – sie sollten sie selbst sein und niemand sonst“, riet Frau Thuy.

Der Mathematik-Doktor Tran Nam Dung erklärte, dass die Voraussetzung für eine allgemeine Bildung darin bestehe, ein Fundament zu haben und nicht zu viel Tiefe zu besitzen. Daher könne das Mathematik-Talentprogramm STEM (AIMS) auch Studierenden der Sozialwissenschaften helfen.

„Ich kenne viele ehemalige Schüler, die Mathematik als Hauptfach studiert haben, aber nach dem Abschluss in viele andere Bereiche gewechselt sind und dort großen Erfolg hatten. Manche von ihnen wurden Reporter und kamen zurück, um Lehrer zu interviewen. Oder es gibt Schüler, die Mathematik als Hauptfach studierten, sich dann der Pädagogik zuwandten, in England einen Masterabschluss machten und kürzlich von der Gifted High School eingeladen wurden, die Leitung des Englischteams zu übernehmen. Was man in der High School lernt, wird einem später helfen. Studieren Sie jetzt umfassend und breit, anstatt gleich nach der High School in die Tiefe zu gehen.“

Quellenlink: https://thanhnien.vn/ts-toan-tran-nam-dung-truong-chuyen-khong-phai-con-duong-duy-nhat-vao-dh-danh-tieng-185230626172834213.htm