Schule für gemeinnützige Arbeit

Die Bekanntgabe der Schulbeginn- und -endzeiten für Kindergärten und Grundschulen in der Region durch das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat bei vielen Eltern große Freude ausgelöst, insbesondere bei denen, die während der Bürozeiten arbeiten müssen.

Schüler der Dang Tran Con Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt am ersten Schultag des Schuljahres 2025/2026. Das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat ein Dokument herausgegeben, das die Ein- und Austrittszeiten für Schüler aller Schulstufen regelt. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule

Denn diese Schulanfangs- und Schulendzeiten entsprechen den Arbeitszeiten in Büros, Betrieben...

Die Schule öffnet um 6:30 Uhr und begrüßt die Schüler. Die erste Stunde in der Grundschule, der weiterführenden Schule und dem Gymnasium beginnt um 7:00 Uhr und spätestens um 8:00 Uhr. Das Ende des Schultages ist frühestens um 16:00 Uhr und spätestens um 17:00 Uhr.

Bevor die oben genannte Regelung erlassen wurde, machten es einige öffentliche Schulen den Eltern schwer, indem sie das Unterrichtsende zu früh ansetzten. Wenn die Schüler die Schule um 15:00 oder 15:30 Uhr verließen, konnten die Eltern – mit Ausnahme der freiberuflichen Eltern – nur noch schreien.

Daher haben die Vorschriften des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt zu den Schulanfangs- und -endzeiten dazu beigetragen, das schwierige Problem vieler Familien zu lösen: Wer holt die Kinder ab? Wer kümmert sich nach der Abholung um die Kinder ..., während die Eltern erst um 16:30 oder 17:00 Uhr von der Arbeit kommen.

Einige Grund- und weiterführende Schulen gaben jedoch an, dass der Zeitrahmen der Abteilung ihnen Schwierigkeiten bereite, da die Schüler gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung täglich nur maximal sieben Unterrichtsstunden absolvieren können.

Seit Beginn des Schuljahres hat die Schule einen festen Stundenplan: vier Stunden vormittags, drei Stunden nachmittags und Unterrichtsende ist um 15:00 oder 15:30 Uhr. Nachdem das Bildungsministerium nun eine neue Regelung erlassen hat, wissen sie nicht, was sie den Schülern erlauben, um bis 16:00 Uhr aus der Schule zu kommen.

Zwar hat das Bildungsministerium bereits eine Woche nach Beginn des neuen Schuljahres Regelungen erlassen, die die Schulen durchaus zu einer Anpassung ihrer Stundenpläne gezwungen haben.

Schulen können dieses Problem mit einfachen technischen Lösungen vollständig überwinden: Sie können die Pausenzeit verlängern, die Mittagspause verlängern, den Schulbeginn vormittags und nachmittags später ansetzen … Das Problem besteht darin, ob sich die Schulen ihrer Verpflichtung gegenüber der Gemeinschaft bewusst sind oder nicht!

Jeder weiß, dass Schulen nicht von der Gesellschaft getrennt werden können. Schulen müssen mit den Eltern zusammenarbeiten, um die legitimen Bedürfnisse der Arbeitnehmer zu erfüllen – der Bürger, die direkt Wohlstand und Potenzial für das Land schaffen.

Kann sich eine Gesellschaft nachhaltig entwickeln, wenn viele Eltern selbst während der Arbeitszeit Angst davor haben, ihre Kinder abzuholen? Kann das Land reich und mächtig werden, wenn die Arbeitnehmer täglich abgelenkt sind und sich Sorgen machen, wie sie ihre Kinder abholen und betreuen?

Die Realität hat gezeigt, dass sich viele Einrichtungen und Einheiten ab Beginn des Schuljahres 2025/2026 nach 15:00 Uhr (der Schließzeit vieler weiterführender und Grundschulen in der Stadt) in „Kindertagesstätten wider Willen“ verwandelt haben.

Denn wo lassen Eltern ihre Kinder, wenn sie sie nach dem Abholen wieder zur Arbeit zurück müssen? Dies ist nicht nur eine Unannehmlichkeit, sondern ein soziales Paradoxon – die Schulen haben ihre Aufgabe, der Gemeinschaft zu dienen, nicht erfüllt.

Natürlich können weiterführende Schulen als Ausnahme betrachtet werden, da die Schüler in diesem Alter bereits in der Lage sind, sich selbstständig fortzubewegen. An Orten, an denen die Mehrheit der Schüler selbst zur Schule fährt und nicht darauf angewiesen ist, von ihren Eltern abgeholt zu werden,

Das Bildungsministerium sollte den weiterführenden Schulen die Möglichkeit geben, die Anfangs- und Endzeiten des Unterrichts proaktiv und angemessen zu gestalten. Dies sollte nicht so starr umgesetzt werden wie in Grundschulen oder weiterführenden Schulen, wo die Schüler noch immer stark von Erwachsenen abhängig sind.

HOANG HUONG

Quelle: https://tuoitre.vn/truong-hoc-phung-su-cong-dong-20250915093617349.htm