Die Wirksamkeit von Nachahmungsbewegungen im Hung Yen-Bildungssektor

Den Geist guten Lehrens und guten Lernens wecken

Als Reaktion auf die vom Bildungssektor und den Gemeinden ins Leben gerufenen Nachahmerbewegungen hat das Lehrpersonal der Duc Hop High School (Hung Yen) in den letzten Jahren ständig danach gestrebt, seine beruflichen Qualifikationen zu verbessern, proaktiv kreative Lehrmethoden erforscht und angewendet und so den Schülern geholfen, auf interessante und effektive Weise an Wissen zu gelangen.

Dementsprechend aktualisiert Herr Tran Van To, Leiter der Mathe-IT-Gruppe (Duc Hop High School), regelmäßig neue, kreative und aktive Lehrmethoden, um den Schülern zu helfen, Wissen, insbesondere in Mathematik, möglichst effektiv aufzunehmen.

Herr To legt nicht nur Wert auf die Wissensvermittlung, sondern fördert auch die Persönlichkeit seiner Schüler durch seinen freundlichen, strengen und liebevollen Unterricht. Diese Lehren sind tief in die Herzen seiner Schüler eingedrungen und vermitteln ihnen einfache, aber tiefgründige Lektionen darüber, wie man ein guter Mensch wird.

Herr To teilte seine Ansichten zum Lehrerberuf mit und sagte, Mathematik sei ein schwieriges Fach. Im Unterrichtsprozess müssen Lehrer neben der Wissensvermittlung die Schüler inspirieren, indem sie Theorie mit dem wirklichen Leben verknüpfen, Interaktion für die Schüler schaffen, die Schüler in den Mittelpunkt stellen und proaktiv und kreativ sein lassen. Lehrer sind lediglich Führer und Orientierungshilfen.

Insbesondere müssen sich Lehrkräfte auch auf die Anwendung von Informationstechnologie konzentrieren und virtuelle Experimente durch Simulationen und Modelle zur Informationstechnologie fördern. Auf diese Weise können sie das Interesse der Schüler wecken und ihnen helfen, mehr Begeisterung für das Fach zu entwickeln.

Frau Tran Thi Thuy, Englischlehrerin (Duc Hop High School), war mit der Tatsache konfrontiert, dass die Schüler immer noch große Schwierigkeiten beim Hören und Sprechen von Englisch haben. Sie hat nach Lehrmethoden gesucht, um das Interesse der Schüler zu wecken, hat Technologie in Vorlesungen eingesetzt, Unterrichtsstunden über Skype organisiert, damit die Schüler mit Menschen aus anderen Ländern kommunizieren können, und hat durch Projekte gelernt …

Seit Jahrzehnten sind die Schüler von Frau Thuy mit Unterrichtsstunden in Japan, Ägypten, den Philippinen usw. verbunden. Mit vielen Innovationen in den Lehrmethoden sorgt der Unterricht von Frau Thuy stets für Begeisterung bei den Schülern und verbessert ihre englischen Kommunikationsfähigkeiten deutlich.

Frau Tran Thi Thuy – Englischlehrerin (Duc Hop High School) wurde 2019 als eine der 50 herausragendsten Lehrerinnen weltweit ausgezeichnet. Foto: NTCC

Die Emulationsbewegungen sind zur treibenden Kraft und zum Ziel der Mitarbeiter und Lehrer der Schule geworden, insbesondere die Emulationsbewegungen „Gut lehren, gut lernen“; „Innovation und Kreativität in Management, Lehren und Lernen“.

Herr Ha Quang Vinh, Direktor der Duc Hop High School, sagte, dass die Schule am Ende jedes Wettbewerbs eine zusammenfassende Bewertung und entsprechende Belohnungen organisiert, um den Wettbewerbsgeist der Mitarbeiter und Lehrer zu fördern.

Zu Beginn jedes Schuljahres organisiert die Schule einen Wettbewerb für alle Mitarbeiter und Lehrer und legt Ziele für jede Jahrgangsstufe und Klasse fest.

Auf dieser Grundlage entwickelt jeder Kader und jeder Lehrer einen Umsetzungsplan mit spezifischen Inhalten wie: Innovation und Verbesserung der Effektivität des Studentenmanagements und der Ausbildung; Anwendung von Informationstechnologie, Innovation in Lehre und Lernen; Schaffung einer freundlichen und positiven Lernumgebung …

Aus den Bewegungen wurden viele Themen und Initiativen von Mitarbeitern und Lehrern in den Unterricht eingebracht, wodurch die Bildungsqualität der Schule ständig verbessert wurde. Seit vielen Jahren liegt die Abiturquote der Schule stets bei 100 %.

Herr Ha Quang Vinh, Direktor der Duc Hop High School, sagte: „Die Schule hat derzeit 55 Mitarbeiter, Lehrer und Angestellte, von denen 22 auf Provinzebene und gleichwertig als exzellente Lehrer anerkannt sind, einer auf Landesebene und einer zu den 50 besten Lehrern weltweit. Bei der Abiturprüfung 2025 beeindruckte die Duc Hop High School mit 15 10er-Noten, doppelt so viele wie im Vorjahr.“

Verbreitung patriotischer Nachahmungsbewegungen

Frau Ha Thi Thu Phuong, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung von Hung Yen, sagte, dass der Bildungssektor von Hung Yen in den letzten Jahren aktiv auf Nachahmungsbewegungen der Zentral- und Lokalregierungen reagiert und sich proaktiv daran beteiligt habe und dass er die Ideologie, Moral und den Stil von Ho Chi Minh studiert und befolgt habe, typischerweise Bewegungen wie: „Gemeinsam mit dem ganzen Land neue ländliche Gebiete aufbauen“; „Das ganze Land reicht den Armen die Hände – niemand wird zurückgelassen“, „Kader, Beamte und öffentliche Angestellte konkurrieren um die Umsetzung der Bürokultur“ für den Zeitraum 2019–2025; „Innovation und Kreativität in Management, Lehre und Lernen“ im Bildungssektor für den Zeitraum 2020–2025; „300 Tage, um provisorische und baufällige Häuser zu beseitigen“ …

Damit patriotische Nachahmungsbewegungen und -kampagnen weitreichend und effektiv eingesetzt werden können, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Hung Yen aktiv mit Fachleuten zusammengearbeitet, um Propaganda zu fördern und das Bewusstsein von Kadern, Lehrern, Arbeitern und Studenten für die Bedeutung und Wichtigkeit der Nachahmungsarbeit zu schärfen.

Jedes Jahr startet die Organisation branchenweite Nachahmungsbewegungen mit praktischen Inhalten und spezifischen Zielen. Gleichzeitig verknüpft sie die Nachahmungsbewegungen der Branche mit dem Studium und der Befolgung der Ideologie, Moral und Lebensweise Ho Chi Minhs sowie anderen patriotischen Nachahmungsbewegungen und Kampagnen, um zur effektiven Umsetzung lokaler politischer Ziele und Aufgaben beizutragen.

Flaggenhissungszeremonie der Duc Hop High School. Foto: NTCC

Die Bewegungen und Kampagnen stießen bei Kadern, Lehrern und Schülern auf positive Resonanz und führten zu umfassenden Ergebnissen.

Dementsprechend erzielte der Bildungssektor von Hung Yen im Schuljahr 2024–2025 viele herausragende Erfolge in der Schlüsselbildung: 110 Schüler gewannen Preise beim nationalen Wettbewerb für exzellente Schüler (2 erste Preise, 22 zweite Preise, 35 dritte Preise, 51 Trostpreise); 4 Projekte gewannen Preise beim Nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Oberstufenschüler; 1 dritter Preis beim 7. Wettbewerb für Startup-Ideen für Schüler; 1 Goldmedaille beim 18. Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb INTARG 2025 in Polen; 1 Goldpreis beim Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb und der Internationalen Konferenz für kreative Arbeiten 2025 in Korea.

Bei der Abiturprüfung 2025 belegte Hung Yen im Hinblick auf die Durchschnittsnote aller Fächer den 11. Platz von 34 Provinzen und Städten. Viele Fächer landeten landesweit unter den Top 10. 99,62 % der Schüler bestanden die Abiturprüfung mit 697 von 10 Punkten, insbesondere waren 2 Schüler mit einer absoluten Punktzahl von 30/30 die Jahrgangsbesten der A00-Gruppe landesweit ... was dazu beiträgt, dass Hung Yen im Bereich der Schlüsselbildung an der Spitze des Landes liegt.

„Im Schuljahr 2025–2026 wird der Bildungssektor von Hung Yen die Nachahmungsbewegung „Der gesamte Bildungssektor konkurriert im Zeitraum 2025–2030 mit Innovationen, verbessert die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung, stellt hochqualifizierte Humanressourcen bereit und erfüllt die Anforderungen der nationalen Entwicklung“ und die von der Zentralregierung und den lokalen Regierungen ins Leben gerufenen Nachahmungsbewegungen weiter effektiv umsetzen“, betonte der stellvertretende Direktor des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung von Hung Yen.

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