Dak Ha Grundschule hält trotz Notlage den Unterricht aufrecht

Bildungshighlights

Die Gemeinde Dak Ha (Bezirk Tu Mo Rong, Kon Tum ) hat ein Gelände mit überwiegend steilen Hügeln, was es Schülern, insbesondere aus abgelegenen Dörfern, schwer macht, zur Schule zu gehen. Die wirtschaftliche Lage der Menschen ist nach wie vor schlecht und das Bewusstsein für die Bedeutung der Bildung ist bei manchen Eltern gering, sodass es immer noch vorkommt, dass Schüler die Schule schwänzen oder die Schule abbrechen.

Obwohl in die Schulausstattung investiert wurde, entspricht sie den Lehranforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 noch immer nicht. Einige der abgelegenen Schulen liegen weit vom Zentrum entfernt, was zu Schwierigkeiten bei der Verwaltung und dem Unterricht führt. Vor allem aber geben sich die Mitarbeiter und Lehrer der Schule stets Mühe, bleiben bei der Klasse, bei den Schülern und im Dorf, um Wissen zu verbreiten.

Im Schuljahr 2024/2025 gibt es an der Dak Ha Grundschule 27 Klassen mit 704 Schülern, von denen 642 ethnischen Minderheiten angehören. Die Aufnahmequote für die erste Klasse liegt bei 100 %, und die Anwesenheitsquote der Schule liegt stets über 96 %. Diese Ergebnisse sind dem Durchhaltevermögen, der Verantwortung und dem Engagement des Lehrpersonals zu verdanken, das keine Schwierigkeiten scheut und für das der Lernerfolg der Schüler stets oberste Priorität hat.

Seit Beginn des Schuljahres hat die Schule die Einrichtungen proaktiv renoviert und Tische und Stühle, Lehrmittel, Lehrbücher, Nachschlagewerke und sogar Kindercomics bereitgestellt, um die Schüler für die Schule zu gewinnen. Die Schule investiert nicht nur in die Einrichtungen, sondern legt auch Wert auf innovative Lehrmethoden zur Entwicklung der Fähigkeiten und zur Konzentration auf die Schüler. Der Unterricht findet an zwei Terminen pro Tag statt, fördert die Anwendung von Informationstechnologie und organisiert viele praktische Aktivitäten mit Bezug zur Umgebung.

Anlässlich des Tet-Festes erleben die Schüler das Verpacken von Banh Chung.

Ein Highlight ist, dass alle Lehrer im Klassenzimmer die Xo Dang-Sprache in der Kommunikation und im Unterricht verwenden können. Dadurch fühlen sich die Schüler in der Lernumgebung vertrauter und sicherer, insbesondere beim Umgang mit Vietnamesisch, ihrer Zweitsprache.

Die Schule beschränkt sich nicht nur auf den Alphabetisierungsunterricht, sondern integriert auch aktiv traditionelle Kultur in die Bildungsaktivitäten. Volksspiele, das Erlernen von Musikinstrumenten, das Singen von Volksliedern und das Tragen traditioneller Kostüme bei Erlebnisveranstaltungen helfen den Schülern, die Kultur ihres Heimatlandes mehr zu lieben. Die Klassenzimmer sind farbenfroh dekoriert und verfügen über „Naturecken“, „Lokale Ecken“, gemeinsame Bücherregale und Wettbewerbstafeln – und schaffen so eine attraktive und einzigartige Lernumgebung.

Verbreitung durch Teilen

Schulbibliotheken werden gepflegt und es wird in sie investiert, um die Lesekultur der Schüler zu verbessern.

Im Schuljahr 2024/2025 traten zehn Lehrkräfte der Dak Ha Primary School auf Bezirksebene an und gewannen alle Preise, darunter einen ersten Preis und den ersten Gesamtpreis. Auch auf Provinzebene gewannen alle fünf teilnehmenden Lehrkräfte Preise. Dieser Erfolg zeugt nicht nur von den Bemühungen um berufliche Innovation, sondern spiegelt auch das Verantwortungsbewusstsein und die kontinuierliche Weiterbildung des Lehrpersonals wider.

Schulleiterin Ho Thi Thuy Van erklärte: „Wir stellen uns immer die Frage: Was können die Schüler nach jeder Unterrichtsstunde lernen und anwenden? Daher werden alle Lehrer ermutigt, ihre Lehrmethoden flexibel zu gestalten, von einseitiger Kommunikation auf Anleitung umzustellen und den Schülern den selbstständigen Wissenserwerb zu ermöglichen. Gleichzeitig wird das Lernen in der Gruppe gefördert, was Möglichkeiten zur Entwicklung sozialer Kompetenzen, Selbstlernfähigkeit und kreativem Denken schafft.“

Die Dak Ha-Grundschule erfüllte im Schuljahr 2022/23 die nationalen Standards der Stufe 1. Ziel ist es, im Schuljahr 2027/28 die Standards der Stufe 2 zu erreichen. Um dieses Ziel zu erreichen, empfiehlt die Schule den lokalen Behörden und dem Bildungssektor, weiterhin auf die Bereitstellung von genügend Lehrkräften und Investitionen in die Infrastruktur zu achten. Gleichzeitig sollten sie die Eltern stärker für die Bedeutung von Bildung sensibilisieren.

Frau Ho Thi Thuy Van mit „Happy Meal“ für Studenten.

Die Schule hat nicht nur das Wissen und die Lehrerfahrung der Schüler erweitert, sondern in den letzten Jahren auch Einzelpersonen und Unternehmen dazu aufgerufen, die Einführung von „Happy Meals“ und des „Internats“-Modells an zwei Schulen in den Dörfern Ty Tu und Kon Pia zu unterstützen. Darüber hinaus haben Schulleitungen, Lehrer und Mitarbeiter die Viehproduktion erhöht, um mehr Schweine zu züchten und so die Mahlzeiten für die Schüler zu verbessern.

„Nur durch die Zusammenarbeit von Familie, Schule und Gesellschaft kann der Schulweg für Schüler in Bergregionen wirklich offen und nachhaltig sein“, erklärte Frau Van.

Mit ihren Beiträgen zum Bildungssektor war die Schule stets führend in der gesamten Branche und wurde viele Jahre in Folge als fortschrittliches und exzellentes Arbeitskollektiv eingestuft. Im letzten Schuljahr wurden das Schulkollektiv und Frau Ho Thi Thuy Van anlässlich des 20. Jahrestages der Gründung des Bezirks Tu Mo Rong mit einer Verdiensturkunde vom Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz Kon Tum für ihre herausragenden Leistungen in Arbeit, Handwerk und Produktion geehrt und leisteten damit einen Beitrag zur sozioökonomischen Entwicklung, Landesverteidigung und Sicherheit der Region.

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