Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an der Au Lac Secondary School (Bezirk Tan Binh, Ho-Chi-Minh-Stadt) im Juni 2024 – Foto: DUYEN PHAN
Im Jahr 2025 wird der erste Jahrgang der Schüler des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegen. Zur Vorbereitung der Prüfung im nächsten Jahr bittet das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Ministerien um Stellungnahmen zum Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung der Vorschriften für die Aufnahme in die Mittel- und Oberschule, das die aktuellen Vorschriften ersetzen soll.
Was die Aufnahmeprüfungsmethode für die 10. Klasse betrifft, so ist für viele interessant, dass die örtlichen Bildungs- und Ausbildungsämter neben den beiden Fächern Mathematik und Literatur ein drittes Prüfungsfach auslosen werden. Diese Fächer werden jedes Jahr vor dem 31. März bekannt gegeben.
„Kommunen sollten das dritte Prüfungsfach proaktiv wählen“
Herr Ho Tan Minh, Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt , äußerte sich zu diesem Thema und äußerte seinen Wunsch, dass das Recht, das dritte Fach bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse proaktiv zu wählen, wie bisher bestehen bleibt.
Denn jeder Ort verfolgt je nach den tatsächlichen Bedingungen unterschiedliche Strategien und Ausrichtungen für die Bildungsentwicklung. Ziel des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist es zudem nicht, die Schüler anhand ihres Fachwissens zu beurteilen, sondern ihre Qualitäten, Fähigkeiten und ihre Fähigkeit, Wissen zur Problemlösung anzuwenden. Unabhängig davon, welches Fach als drittes Prüfungsfach gewählt wird, besteht daher kein Grund zur Sorge, dass die Schüler einseitig lernen und sich nur auf die Prüfungsfächer konzentrieren.
Herr Ho Tan Minh sagte, dass die Prüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt in den letzten Jahren immer weiter in Richtung zunehmender Fragen erneuert wurde, bei denen das erlernte Wissen zur Lösung realer Situationen angewendet wird.
Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der Stadt wird seit vielen Jahren stabil mit drei Fächern gehalten: Mathematik, Literatur und einem dritten Fach: Fremdsprache, und die Lernergebnisse der Schüler haben stets die Ziele und die Ausrichtung des Programms sichergestellt.
Laut Herrn Ho Tan Minh wird sich Ho-Chi-Minh-Stadt in Umsetzung der Schlussfolgerung 91-KL/TW vom 12. August 2024 des Politbüros zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29 des Zentralkomitees der 11. Partei über „grundlegende und umfassende Neuerungen in Bildung und Ausbildung“ und der von der Führung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zugewiesenen Aufgaben ab dem Schuljahr 2024/2025 schrittweise auf den Pilotprozess vorbereiten, bei dem Englisch zur zweiten Schulsprache wird. Daher steht die Wahl einer Fremdsprache als drittes Fach in der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse durch die Stadt im Einklang mit den allgemeinen Entwicklungszielen der Branche.
Lotterie zur Fächerauswahl für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse erhöht den Druck
Aus der Lehr- und Lernpraxis sagte Herr Cao Duc Khoa, Direktor der Huynh Khuong Ninh Secondary School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass die Auslosung des dritten Fachs bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse den Druck auf Schüler und Eltern erhöhen werde.
Herr Cao Duc Khoa sagte, dass die Befürchtung, dass die Schüler einseitig lernen oder sich die Fächer merken, wenn sie im Voraus wissen, welche Fächer sie in der Prüfung ablegen müssen, unwahrscheinlich sei. Denn den Vorschriften zufolge müssen die Schüler die Mittelschule abschließen, um die Prüfung der 10. Klasse ablegen zu können. Das heißt, sie müssen sicherstellen, dass sie in allen Fächern entsprechend den Anforderungen und Zielen des Programms über Kenntnisse verfügen.
Tatsächlich hat Ho-Chi-Minh-Stadt die drei Fächer Mathematik, Literatur und Fremdsprachen seit vielen Jahren unverändert beibehalten, die Schüler lernen jedoch weiterhin alle Fächer gleichermaßen. Die Kenntnis der Prüfungsthemen im Voraus hilft den Schülern, sich besser und psychologischer vorzubereiten, ohne Druck oder Angst, und auch der Unterricht in den Schulen ist stabil. Daher sollte das Ministerium den Gemeinden die Wahl der Fächer für die 10. Klasse autonom überlassen, und Ho-Chi-Minh-Stadt sollte die drei Fächer wie seit vielen Jahren unverändert beibehalten.
Viele Eltern äußerten zudem die Sorge, dass der Lerndruck zunehmen würde, wenn die Schüler die Prüfungsfächer nicht im Voraus kennen würden. Vielen Eltern zufolge gab das Ministerium das dritte Prüfungsfach bereits im März bekannt und verloste es. Im Vergleich zum Zeitpunkt der Aufnahmeprüfung (normalerweise Anfang Juni) ist das also recht spät.
Zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung der 10. Klasse im Jahr 2025 hat das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt kürzlich die Struktur, Bewertungsanforderungen und Beispielfragen für drei Prüfungen der 10. Klasse gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 bekannt gegeben. Dies bildet die Grundlage für eine angemessene Lehr- und Lernorientierung für Schulen und Schüler.
Die exemplarischen Fragen folgen weiterhin der bisherigen Ausrichtung, die Anwendung des erlernten Wissens zur Problemlösung zu fördern, weisen jedoch einige neue Punkte auf, die dem General Education Program 2018 entsprechen. Diese Prüfungsausrichtung wird von den Lehrkräften sehr geschätzt, da sie den Geist und die Ziele des neuen Programms, nämlich die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden, sicherstellt.
In Ho-Chi-Minh-Stadt ist die jährliche Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse immer ein stressiger Wettlauf, da nur etwa 70 % der Schüler bestehen. Im Schuljahr 2024/25 sind in der Stadt rund 98.000 Kandidaten für die Prüfung angemeldet, während die Gesamtzahl der Einschreibungen für die 10. Klasse bei etwas über 77.000 Schülern liegt.
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Quelle: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-lop-10-tp-hcm-muon-duoc-chu-dong-chon-mon-thi-thu-ba-20241012145619471.htm
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