Warum schwanken die Zulassungsquoten der Universitäten im Jahr 2025 stärker als erwartet?

Die Abiturnoten sind niedriger als im Jahr 2024, doch die Zulassungsquoten für Universitäten sind entgegen früheren Prognosen „himmelhoch“.

Die Abiturnoten gingen zurück, doch entgegen den Vorhersagen vieler Experten stiegen die auf den Prüfungsergebnissen basierenden Zulassungsquoten für Universitäten in vielen Studienbereichen bis zum Maximum, mit Ausnahme des Gesundheitssektors, wo die Noten zurückgingen.

Benchmark „an die Decke gestoßen“

In der diesjährigen Zulassungssaison für Universitäten war bei vielen Universitäten ein starker Anstieg der Benchmark-Ergebnisse zu verzeichnen. Dutzende von Studiengängen erreichten über 29 Punkte, viele Studiengänge berührten fast die Obergrenze und sechs Studiengänge erreichten die Obergrenze von 30 Punkten.

Unter den sechs Hauptfächern mit einem Benchmark-Score von 30 Punkten gibt es zwei Hauptfächer, die zur Gruppe der Militärschulen mit Benchmark-Scores für Studentinnen gehören, die sehr wenige Quoten haben und sehr wettbewerbsfähig sind. Die restlichen vier Hauptfächer gehören zur pädagogischen Gruppe: Englischpädagogik und Chinesischpädagogik der Universität für Fremdsprachen ( Hanoi National University) und der Universität für Fremdsprachen (Hue University).

Viele Hauptfächer erreichen Benchmark-Ergebnisse von über 29 Punkten. Das Hauptfach Geschichts- und Geographiepädagogik der University of Education (Vietnam National University, Hanoi) erreicht mit 29,84 Punkten einen Rekordwert und liegt damit fast bei 30 Punkten. Das Hauptfach Künstliche Intelligenz erreichte im Jahr 2024 einen Benchmark-Wert von 28,3 Punkten. In diesem Jahr liegt der höchste Benchmark-Wert jedoch bei 29,6 Punkten. Die University of Natural Sciences (Vietnam National University, Ho Chi Minh City) erreichte im Jahr 2024 mit 28,5 Punkten den höchsten Benchmark-Wert. In diesem Jahr liegt dieser Wert jedoch bei 29,56 Punkten, wobei die Kombination A00 einen Benchmark-Wert von bis zu 29,92 Punkten erreicht.

Auch die Hanoi University of Science and Technology bietet zwei Hauptfächer mit Benchmark-Ergebnissen von über 29 Punkten an: Informatik (29,19 Punkte), Data Science und Künstliche Intelligenz (Aufbauprogramm, 29,39 Punkte). Im Jahr 2024 lag das höchste Benchmark-Ergebnis bei 28,53 Punkten. Gab es im Jahr 2024 an der Hanoi University of Science and Technology fünf Hauptfächer mit Benchmark-Ergebnissen von 28 Punkten oder mehr, sind es in diesem Jahr neun.

Die Ho Chi Minh City University of Industry and Trade verzeichnete einen Anstieg der Standardpunktzahl um 0,5 bis 2 Punkte. Die Branche mit dem stärksten Anstieg ist die Mechatronik-Ingenieurtechnik, deren Standardpunktzahl im letzten Jahr bei 18 lag und nun 22 Punkte beträgt.

Kandidaten bei der Abiturprüfung. (Foto: PV/Vietnam+)

Bei den Gesundheitsschulen ist der Trend umgekehrt: Die Benchmark-Ergebnisse aller Schulen sanken je nach Hauptfach um 1 bis 5,6 Punkte. Das Hauptfach Präventivmedizin der Medizinischen Universität Hanoi sank stark um fast 6 Punkte, von 22,94 Punkten (im Jahr 2024) auf 17 Punkte; das Hauptfach Ernährung von 23,33 Punkten auf 18,75 Punkte, ein Rückgang um fast 5 Punkte. Der Rückgang der Benchmark-Ergebnisse des Medizinstudiums steht im Einklang mit dem Rückgang der Ergebnisse der Abiturprüfung für Fächer dieser Gruppe.

Einige Schulen haben im Vergleich zu 2024 die gleichen oder etwas niedrigeren Zulassungsergebnisse, wie beispielsweise die University of Technology (Vietnam National University, Hanoi), die Hanoi University of Education, die Hue University of Education usw. Auch diese Schulen berücksichtigen bei der Zulassung hauptsächlich die Ergebnisse der Abiturprüfung oder verfügen über zusätzliche Methoden zur Berücksichtigung der Ergebnisse von Kompetenzfeststellungsprüfungen.

Was sagen die Experten?

Laut Professor Nguyen Dinh Duc (Technische Universität, Vietnam National University, Hanoi) wurden die Benchmark-Ergebnisse dieses Jahres entgegen den Vorhersagen bei der Bekanntgabe der Abiturergebnisse aufgrund der Vorschriften des Bildungsministeriums zur Umrechnung der Zulassungsergebnisse stark angehoben. Demnach müssen alle Zulassungsverfahren die Benchmark-Ergebnisse in eine einheitliche Skala umrechnen.

„Wenn die Schulen die Zulassung hauptsächlich auf Grundlage der Abschlussprüfungsergebnisse vornehmen, sinkt die Zulassungsnote mit Sicherheit. Schulen wenden jedoch viele Methoden an, unter anderem die Berücksichtigung der Zeugnisse, und Zeugnisse werden oft „geschönt“. Daher wird die Umstellung auf eine einheitliche Bewertungsskala die Zulassungsnote senken“, sagte Professor Nguyen Dinh Duc.

Dementsprechend sagte Professor Nguyen Dinh Duc, dass es für Kandidaten, die sich auf diese Weise bewerben, nachteilig sei, wenn der Benchmark-Score, der auf dem Abitur-Examensergebnis basiert, zu hoch angesetzt wird, wenn sie gute oder sehr gute Noten haben, aber trotzdem die Aufnahmeprüfung für ihr gewünschtes Hauptfach nicht bestehen.

„Eine Umstellung auf eine einheitliche Skala ist nicht ratsam, da jede Prüfung ein anderes Koordinatensystem mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden und Zielen hat. Der SAT ist eine Universitätsaufnahmeprüfung, während das Hauptziel der High School-Abschlussprüfung der Abschluss ist. Daher ist es noch schwieriger, die Fähigkeiten der Schüler zuverlässig und genau zu beurteilen“, sagte Professor Nguyen Dinh Duc. Herr Duc hält die Umstellung für erzwungen.

Derselben Meinung ist auch Do Van Dung, außerordentlicher Professor und ehemaliger Rektor der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt. Er sagte auch, dass die unangemessene Umrechnungsformel für die Zeugnisnoten der High School einer der Gründe für den Anstieg der Benchmark-Ergebnisse sei.

Laut Do Van Dung haben die Schulen Umrechnungsformeln mit sehr geringen Unterschieden eingeführt, die in der Regel nur 1 bis 1,5 Punkte betragen. Beispielsweise wird eine Zeugnisnote von 29 Punkten (durchschnittlich 9,67 pro Fach) in 28 Punkte für die Abiturnote umgerechnet, obwohl die Schüler für diese Note eine nahezu perfekte Note erreichen müssen. Dies führt zu einer Erhöhung der Gesamtpunktzahl.

„Die Umrechnungsformel ist nicht streng und spiegelt den Schwierigkeitsgradunterschied zwischen den Zeugnissen, die leicht gefälscht oder von Schule zu Schule unterschiedlich ausfallen können, und der landesweit standardisierten Abschlussprüfung nicht genau wider. Daher schwanken die Benchmark-Ergebnisse für beliebte Hauptfächer oft zwischen 27 und 30 Punkten. Dadurch scheiden viele Kandidaten aus, die zwar wirklich begabt sind, aber keine nahezu perfekten Ergebnisse erzielen“, sagte Do Van Dung, außerordentlicher Professor.

Gleichzeitig steigt der Anteil der Quoten für alternative Zulassungsmethoden, die auf den Abiturnoten basieren. Insbesondere an Schulen im Süden werden die Quoten für die Berücksichtigung von Zeugnissen, die direkte Zulassung und Eignungsfeststellungsprüfungen erhöht, wodurch die Quote für die Berücksichtigung von Abiturnoten stark sinkt.

Außerordentlicher Professor Do Van Dung erklärte, dass dies für Studierende in benachteiligten Gebieten von Nachteil sei, da sie nur eingeschränkten Zugang zu Kompetenzfeststellungsprüfungen hätten und die Zulassung hauptsächlich auf den Ergebnissen der High-School-Abschlussprüfungen basiere.

Laut Associate Professor Do Van Dung hängt die hohe Standardpunktzahl in einigen Studiengängen auch von der Quote ab, insbesondere im pädagogischen Studiengang.

Ausgehend von den tatsächlichen Einschreibungen an der Schule erklärte Dr. Nguyen Thanh Nhan, stellvertretender Rektor der Hue University of Education, dass die Quote einen großen Einfluss auf die Benchmark-Punktzahl habe. Pädagogische Schulen erhalten vom Ministerium für Bildung und Ausbildung Quoten auf Grundlage lokaler Anordnungen. Daher sind die Quoten von Jahr zu Jahr unterschiedlich und beeinflussen die Benchmark-Punktzahl.

„Im letzten Jahr beispielsweise erreichte die Pädagogische Universität Hue aufgrund der geringen Einschreibungszahlen den höchsten Benchmark-Score im Fach Geschichte. Dieses Jahr wurden dem Fach Geschichte 152 Quoten zugeteilt, während es für das Fach Literatur nur 60 Quoten gab. Damit lag das Fach Literatur an der gesamten Schule bei den Benchmark-Scores an der Spitze“, sagte Associate Professor Nguyen Thanh Nhan.

Quelle: VNP

Quelle: https://phunuvietnam.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-bien-dong-ngoai-du-doan-2025082410165275.htm