ミン・トリは、数学に対する情熱と数学を使って芸術を実践する方法についてエッセイに書き、ハーバード大学を征服しました。
ハノイ・アムステルダム優秀高等学校の12年生、数学1のLe Vu Minh Triさんは、3月29日にハーバード大学数学専攻への入学通知を受け取りました。
「ハーバード大学のニュースレターには『おめでとう！』という言葉が書かれていました。」 「父と私は飛び上がって喜びました」とトリさんはニュースを聞いた瞬間を振り返った。
QSの2024年版ランキングによると、ハーバード大学は世界第4位で、年間の授業料は54,000米ドル（13億ベトナムドン以上）を超えています。奨学金を差し引くと、トリさんの家族が支払うのは年間5,000米ドルだけです。
Le Vu Minh Tri。写真：人物提供
男子学生は2023年4月から留学申請の準備を始めました。トライさんは、インターネットで多くの情報を調べ、まとめたにもかかわらず、最初はかなり混乱したと言います。無料の留学コンサルティングプログラムに参加できたおかげで、トライさんの困難は徐々に軽減されました。
勉強面では、トリは9年生の時に市の優秀生徒コンテストで2位を獲得しました。11年生の時に全国数学優秀コンテストで奨励賞を受賞した後、今年は2位にまで上り詰めました。また、トリはIELTSとSAT（アメリカの大学入学共通テスト）でそれぞれ8.5点と1,550点/1,600点を獲得しました。
男子生徒とその友人らは非ユークリッド幾何学についても研究し、その成果は3月28日に数学研究所で発表された。その成果は高校生向けの数学雑誌「Pi」に掲載された。
ハーバード大学では、出願者に主要エッセイ1本と補足エッセイ5本を書くことを義務付けています。学生は650語の主要エッセイとして、「自分自身または他者への理解と成熟の新たな段階へと導いた成果、出来事、または気づき」について書くことを選択しました。
母親に連れられて砂糖を使った造形作品の展覧会に行った中学生の男の子が、その作品に感動したという記事です。トリは数学を使って美術の練習ができることに気づきました。
「この物語は、自分が何を大切にし、将来何を追求したいかを理解する上での成長の教訓です。自分の創造力を追求し、真剣に働き、コミュニティに刺激を与えることです」とトリさんは語った。
これは、アムス学生の残りの論文にも通じるメッセージです。最初の補足エッセイでは、現在の自分を形作った経験とハーバード大学への貢献について述べるという課題に対し、トリは友人たちと紙折りの練習やタイル模様のデザインに取り組む過程について書きました。数学の知識を活用することで、グループは作品の精度と美しさを向上させました。
トリさんは、ハーバード大学なら、研究や創造性、新しいものの発見に対する情熱を共有する、同じような考えを持つ友人を見つけることができると信じている。
2つ目のサブエッセイでは、重要な知的経験について尋ねられ、トリは偶然レ・クアン・アン博士の数学史に関する本を読んだ時のことを話しました。この本は、古代ギリシャ時代の歴史、文化、哲学、宗教というレンズを通して数学を捉える新たな視点を与えてくれました。このことがきっかけで、トリは様々なトピックと関連させて数学についてブログを書くようになりました。
「私は、数学を多面的に読み、考え、研究することが大好きな人間であることをハーバード大学に感じてもらいたい」と男子学生は語った。
トリ氏は、自分を形作った活動に関する3番目のエッセイとして、自らが始めたプロジェクト「数学と芸術が出会う場所」について書くことを選択しました。
男子生徒は、中学生を対象に、アルゴリズムを使って折り紙を折ったり、マカロンにフラクタルを描いたり、タイルアートを通して対称性の概念を紹介したり、多面体記号に関連した数学的な物語を語ったりするセッションを数多く企画してきたと語った。トリ氏は、これが生徒たちがより楽しく数学に取り組むための方法だと考えている。
4番目のエッセイでは、トリにハーバード大学で学んだことを将来どのように活かしたいかという質問が投げかけられました。彼は中学から通っていた高校への誇りを語りました。7年間の学びを経て、アムス高校で教師や友人たちに刺激を与える力は、彼の性格や考え方に合致していることに気づきました。学校の評判ではなく、このことが今の彼を形作ったのです。
アムズ氏と同様に、トリ氏もハーバード大学が心から学問的知識を追求し発展させることができる場所であると信じている。
最終エッセイではトリに 将来のルームメイトに知ってほしい一番大切なこと。男子学生は、数学への共通の情熱を常に探していること、視覚芸術が好きであること、そして文化の違いについて学ぶことに興味があると話しました。
唯一の面接ラウンドで、男子学生はハーバード大学の卒業生と面会しました。試験官は多くの質問をせず、トリが数学を学ぶことへの情熱とこれまでの成果を語るのをただ聞いていました。
「おかげで、自分を表現する機会が得られ、学校に対してより良い印象を持つことができました」とトリさんは語った。
トライは生徒たちに折り紙を折る方法を指導している。写真：キャラクター提供
12年生の数学1の担任であるグエン・チュン・トゥアン先生は、生徒たちは数学に特別な情熱を持っていると語りました。しかし、トリ君は賞品獲得のための競争に重点を置くタイプの生徒ではありません。
トリはそれぞれの課題を、調査と真摯な研究が必要な問題だと捉えています。男子学生は、興味深くユニークな解決策を駆使して、あらゆる手段を講じて答えを見つけようとします。
トリ氏は自身の経験から、アメリカの大学に出願する際に重要なのは、自分がその大学に適しているかどうかを判断するために徹底的な調査を行うことだと考えています。この男子学生は、追加の奨学金を申請するために書類を補足しています。メールでは、大学側は家族のニーズに応じて支援すると述べています。
「情熱を注げる分野に創造的に、粘り強く取り組んでください。そして、その情熱を応募書類全体を通して誠実に表現してください」とトリ氏は述べた。「私は数学研究者としてのキャリアを積みたいと思っています。」
夜明け
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